11 아이들을위한 인체 게임

목록 인체 게임 학교에서이 주제에 관해 가장 중요한 지식을 재미있게 가르 칠 수 있도록 도와 줄 것입니다. 교사라면 부모님은 집에있을 것입니다..

인체는 매우 복잡한 장치이며 어린이들에게 설명하기 어렵습니다. 때로는 교육 전문가에게 복잡한 작업이 될 수 있습니다. 그러나이 작업의 복잡성을 줄일 수있는 많은 도구와 연습이 있습니다..

1- 당신의 파트너를 그려라.

이 활동은 보통 아이들이 급우들의 실루엣을 그리는 것을 즐긴다. 그리고 그들이 끝나면 그들은 종이 위에 신체의 윤곽을 보는 것에 매우 놀랐다..

그 내용 일반적으로이 활동과 관련된 활동은 다음과 같습니다.

• 신체의 주요 부분의 식별.
• 신체 부위에 대한 지식.
• 시체의 재건.

나는 항상 같은 절차를 사용한다. 나는 자녀들에게 그들이 짝을 지어 줄 것을 제안한다. 그 중 하나는 그의 동반자의 실루엣을 그리고 다른 하나는 종이 위에 펼쳐진 실루엣이다. 일단 실루엣을 완성하면 얼굴의 부분을 완성하여 눈과 입과 귀를 그립니다.

일반적으로 상대방의 실루엣을 완성하는 것을 잊어 버리는 자녀가 항상 있으니 놀라지 마십시오. 이 기회에 내가하는 일은 그들이 그들이 어떤 부분을 놓쳤다는 것을 깨닫도록 요청하는 것입니다..

예를 들면 : 몸의 어느 부분에 보통 머리를 긁는가? 당신이 손을 긋는 것을 잊었을 때를 대비해서 또 다른 예는 신발을 신는 곳입니다.?.

모두가 급우의 윤곽 그리기를 끝내면 실루엣을 잘라서 조각으로 나눕니다. 각 커플은 회전하고 옆집에있는 동료들의 실루엣을 형성하려고 시도해야합니다..

매우 비싼 재료가 필요 없기 때문에 저는이 활동을 좋아합니다 : 종이, 연필, 가위.

2 - 어떻게 생겼나요??

아이들은이 운동을 매우 즐깁니다. 왜냐하면 그들은 큰 신뢰성을 지닌 그림을 만들고 심지어 동급생들에게 포즈를 취하고 움직이지 않기를 요구하기 때문입니다..

작업 내용은 다음과 같습니다.

• 얼굴 부분.
• 그 부분을 두는 장소.
• 인체의 다양성.

이 연습의 절차는 다음과 같습니다. 일단 실루엣 그리기를 마쳤 으면 머리카락, 눈, 귀, 손톱을 그려서 완성해야합니다.

그들은 여전히 ​​쌍으로 존재하고 이전 활동에서 그 중 하나가 추출 되었기 때문에 이전에 다른 활동의 특성을 고려하지 못한 파트너가이 활동을 계속 수행합니다.

다음으로 파트너의 눈, 머리카락, 얼굴 등의 색상으로 한 번 더 색을 칠할 것을 제안해야합니다..

이 활동은 이미 실루엣이 있기 때문에 항상 2 위를 차지하므로 사이트에서 이동할 필요가 없습니다. 필요한 자료는 다음과 같습니다 : 이전 활동에서 사용 된 색연필, 연필 및 종이.

3 - 감각의 발견 : 몸의 어느 부분이?

여기에서는 내가 감각을 일시키기 위해하는 몇 가지 활동을 소개하겠습니다. 따라서 모든 활동의 일반적인 내용은 그들이 그것을 알고 그들이 어디에서 왔는지 식별하는 방법을 알게 될 것입니다.

개인적으로는 터치로 시작하는 것이 가장 쉽습니다. 제가 따르는 절차는 다음과 같습니다 : 먼저 우리는 아이들을 서로의 앞에 개별적으로 배치 할 것입니다..

그들 중 하나는 파트너 앞에서 신체 부위를 지적하고, 다른 하나는 접촉을 통해 신체의 어느 부분이 파트너와 표시되는지 확인해야합니다..

이 활동을 위해 귀하는 어떤 자료도 필요하지 않습니다..

4- 어떤 물건인가??

접촉의 감각으로 일하기 위해 할 수있는 또 다른 활동은 아이들을 눈 가리 고 모양을 추측해야하는 물건을주는 것입니다. 나는 일반적으로 색상, 의자, 지우개 등의 클래스에 따라 다음과 같은 객체를 사용합니다 ... 중요한 것은 그들이 불가능할지라도 추측을하거나 재미를 느끼지 않는 것입니다..

이 활동을 위해 추측하기 위해 터치하고 싶은 자료가 필요합니다..

5- 감각 발견 : 자료는 어디에 있습니까??

시력 감각을 발휘하기 위해 게임을 더 역동적으로 만들어서 지루해하지 않도록 항상 노력합니다. 우리는 교실에있는 물건을 숨겨서 그룹으로 나눈 아이들을 찾아야합니다. 그룹에 이전에 주어진 색상과 일치하는 물건을 찾아야합니다..

당신이 이것을하는 경우에, 당신은 혼돈되는 종류의 위험을 달릴 수있다. 내가하는 일은 내가 그 (것)들에게 노래를주고 내가 대상 검색을 통제한다는 것이다..

예를 들어, 그룹이 10 인 경우 5 곡을 넣고 각 노래에 대해 두 명의 학생이 대상을 찾고 나머지는 실마리를 줄 수 있습니다..

6- 감각의 발견 : 어떤 소리인가??

이 활동은 음악 악기와 이상적입니다. 일반적으로 교실에는 음악이 없지만 음악이나 장난감 피아노를 사용하여 좋은 모방을 만들 수 있습니다..

내가 일반적으로 수행하는 운동은 다음과 같은 과정을 가지고 있습니다 : 나는 두 그룹으로 클래스를 나눕니다. 한 그룹은 눈을 가리고 다른 그룹은 다른 악기를 갖추고 있어야합니다. 눈가리개 동반자는 그들이 연주하고있는 악기를 추측해야합니다. 그들이 그렇게했을 때 역할이 바뀌 었습니다..

당신이 악기가없는 경우에는 딸랑이, 플루트, 신발과 같은 일상적인 요소를 사용할 수 있습니다 ... 중요한 것은 그들이 귀를 사용하고 내면에 자신의 소리가 있음을 내면화하는 방법을 알고 있다는 것입니다.

이 활동을 수행하는 데 필요한 자료는 개발 활동에 필요한 자료에 따라 다릅니다..

7 - 감각의 발견 : 거기에 어떤 냄새가 나는가?

어린이들은 일반적으로 각 운동에 특별한 냄새가 있음을 발견하면서이 운동에 많은주의를 기울입니다. 절차는 다음과 같습니다 : 먼저 각 어린이에게 향기 나는 초를줍니다 (일부는 반복됩니다). 다른 양초의 냄새를 바탕으로, 그들은 동일한 냄새를 가진 동일한 것을 가진 동료를 찾아야한다..

그들이 그것을 얻었 으면, 그들은 냄새가 무엇인지를 그룹별로 정확하게 말해야 만합니다. 나는 항상 초콜렛, 바닐라, 딸기, 야자 열매 같이 매일 냄새를 가진 초를 만들는 것을 시도한다 ... 그러나 당신은 또한 손 크림 또는 약간 향수와 같은 다른 물자를 이용할 수있다.

이전 활동에서와 마찬가지로, 자료는 원하는 것을 선택하는 데 달려 있습니다..

8 - 감각 발견 : 나는 무엇을 시도하고 있는가??

지금까지 나는 초콜릿, 쿠키, 오렌지 주스, 비스킷과 같은 음식을 항상 먹으려 고 노력하기 때문에 대부분의 아이들이 좋아하는 활동입니다 ...

이 활동을 수행하는 절차는 매우 간단합니다 : 눈가리개가 있거나 덮힌 눈을 가진 아이들은 그들에게 주어진 다양한 음식을 시도해야합니다. 모두가 해냈을 때, 우리는 묻습니다 : 당신은 무엇을 압니까? 무엇을 먹었습니까? 당신은 무엇을 기억합니까??.

나는 맛의 감각에 맞붙기 위해 다른 운동을 시도했다. 그리고 나는 이것이 나를 위해 가장 잘 움직 였고 내가 가장 재미있어 왔다고 생각한다. 당신은 많은 것들을 가지고 다닐 필요가 없습니다. 중요한 것은 그들이 각 식사가 특징적인 지식을 가지고 있고 그것을 깨달을 수 있다는 것을 깨닫는 것입니다.

인체의 퍼즐

일반적으로 매우 재미있는 또 다른 활동은 인체의 퍼즐을 수행하는 것입니다. 실제로 교실에있는 퍼즐을 사용하거나 나중에 자신의 인형을 다듬어서 조각에 맞춰이 활동을하는 두 가지 방법이 있습니다..

몸의 부분을 내면화하는 또 다른 방법입니다. 왜냐하면 몸을 두는 동안 모두 함께 할 수 있고 교사의 도움을 받아 이름을 지을 수 있기 때문입니다.

수수께끼를 추측해라.

수수께끼의 고전 게임은 또한 인체의 일부분을 가르치기 위해 사용될 수 있으며 우리가 작업중인 주제에 대한 학생들의 관심을 끌 수있는 방법입니다. 나는 보통 신체의 일부분을 나에게 말하는 의도로 그것을 질문의 형식으로 제기한다..

좋은 방법은 옷을 입고 자신을 돕는 것입니다. 몸의 어느 부분에서 모자를 쓸 수 있습니까? 왜 손에 있지 않은가? 왜 거기에없고 발에?.

처음에는 아이들에게주의를 기울일 수 있습니다. 따라서 수수께끼를 수행하고 그룹에 참여 시키도록 할 개체를 가질 수 있다면 그 요소를 배치하는 것이 더 재미있을 것입니다.

11- 우리 노래 해요.?

신체 부위를 가르치기 위해 사용할 수있는 다른 가능한 활동은 노래입니다. 우리는 영어와 스페인어로 두 곡을 모두 사용할 수 있지만, 중요한 것은 그들이 우리 몸을 구성하는 다양한 부분을 식별하는 방법을 알고 있다는 것입니다.

나는 보통 재미를 더하고 춤을 추기 위해 몸짓을 동반 한 부기 부기 노래를 사용한다..

결론

우리는 재미있는 동안 많은 게임을 사용하여 학생들에게 인체를 가르 칠 수 있습니다. 여기에 나는 보통 수업 시간에 사용하는 11 가지 예를 들었다.. 

가장 좋은 방법은 교실에서 사용할 수있는 역학과 게임을 시도하는 것입니다. 학생들이 매우 적극적이라면 이전에 드러낸 게임이 수정되거나 다시 고안되어야합니다..

나의 충고는 우리가이 활동을 더욱 재미 있고 역동적으로할수록 아이들이 더 잘되고 더 많이 배울 수 있다는 것입니다..

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그리고 당신이 알고있는 다른 게임은 무엇입니까??