뇌성 마비 어린이를위한 10 가지 활동

이 기사에서 우리는 10 뇌성 마비 아동 활동 능력과 삶의 질을 향상 시키는데 유용 할 수있다..

뇌성 마비는 운동의 상당한 제한을 야기하는 운동 및 자세 발달 장애의 그룹입니다.

이 질환은 발달중인 뇌의 비 진보적 인 침략, 태아 기 또는 생애 첫 해 동안 발생한 약간의 손상으로 발생합니다.

뇌성 마비의 원인은 다른 요인에 기인 할 수 있습니다. 일반적으로 이들은 세 가지 주요 그룹으로 나눌 수 있습니다 : 출생 전 요인, 주 산기 요인 및 출생 후의 요인.

에 관하여 산전 요인 응고 장애,자가 면역 질환 또는 어머니의 자궁 내 감염, 비정상적인 태반 혈전증이나 혈관의 변화 및 양수 과다증 등의 태아 요소를 포함.

가장 일반적인 산기 요인은 출생, 저혈당에서 동안 미숙아, 저 출생 체중, 산모의 발열을하며, 두개 내 출혈을 유지.

마지막으로, 뇌성 마비 아이가 이미 의한 감염, 두부 외상, 경련 상태, 중독 또는 심장 - 호흡 정지로 일반적으로 태어난 경우 개발.

다른 뇌종비가 있기 때문에 모든 뇌 마비가 똑같지는 않습니다..

따라서, 우리는 사지 마비 (상지와하지의 관련), disparesia (상지의 더 큰 관련), hemiparesis (신체의 한쪽에 두 팔다리의 참여) 및 monoparesis (한 팔다리의 참여)를 찾을 수 있습니다..

그러나, 뇌성 마비의 유형과 질환의 원인에 관계없이,이 질환이 어린이에게 큰 장애를 유발한다는 것은 의심의 여지가 없습니다.

이런 이유로, 인생의 초기 단계에서의 활동의 실현은 아동의 적자를 자극하고 신체적 및 정신적 발달을 촉진시키는 데 필수적입니다.

뇌성 마비 어린이를위한 활동

머리를 제어하는 ​​법을 배웁니다.

뇌성 마비를 가진 어린이의 발달을 자극하기 위해 수행되어야하는 첫 번째 활동은 머리의 통제에 놓여 있습니다.

아이가 일어서거나, 돌아서 앉거나, 몸을 움직이거나, 움직임을 만들려면 무엇보다 먼저 머리를 숙제해야합니다..

이 작업은 모든 신생아에게 어렵습니다. 머리의 크기와 무게가 나머지 신체 및 그 강도와 비교하여 매우 높기 때문입니다.

그러나 마비가있는 어린이의 경우이 활동은 훨씬 복잡하므로 부모는 아기와 함께이 작업을 수행하고 교육해야합니다..

따라서, 아이가 움직이거나, 돌아서거나, 앉도록 가르치기 전에, 당신은 당신의 머리에 대한 통제력을 강화해야합니다.

이렇게하기 위해서, 아이는 위장에 누워있을 때 머리를 드는 것이 좋습니다. 이 작업은 객체 또는 밝은 색상에주의를 기울임으로써 수행 할 수 있습니다..

자신의 신체 부위가 약해서 아이가 머리를 들어 올리는 데 어려움을 겪는 경우, 가슴과 어깨 아래에 접힌 담요를 두는 것이 유용합니다..

아이가 일어날 수없는 경우에, 그것을 가지고 가고 실제로 앉기 위하여 그것을 당신의 가슴에 적합하십시오. 이 자세로 머리를 올리는 것이 더 쉬울 것입니다..

등 뒤에서는 아이가 어깨에 쥐어 져야하며 머리가 약간 뒤로 젖혀 질 때까지 부드럽게 들어 올려야합니다. 이 작업은주의해서 수행해야하며 머리가 많이 걸리면 피해야합니다..

마지막으로,이 활동의 ​​개발을 허용 다른 조치는 아이가 혼자 음식을 접근해야하도록 입에 유지하는 대신 입술과 젖꼭지 (또는 병)를 넣어하는 것입니다.

2 - 돌아 서서 돌아 다니는 법 배우기

아이가 이미 머리를 잘 제어 할 때만 선회하고 돌리는 활동을 시작할 수 있습니까?.

이 작업을 수행하기 위해 우리는 이전 활동에서와 마찬가지로 시작할 수 있습니다. 누워있을 때 자녀의주의를 환기시킵니다..

장난감으로주의를 환기 시키면, 아이가 머리를 돌릴 수 있도록 장난감을 옆으로 휘둘러 야합니다..

여러 번 시도한 후에도 아이가 행동을 취하지 않으면 다리를 들어서 아이를 도울 수 있습니다..

아이가이 움직임을 익히고 나면, 등을 ​​대고 누워있는 동안 한쪽으로 돌아가도록 가르 칠 수 있습니다..

이 경우, 등을 맞댄 아이를 수용하고 그에게 한쪽면에 장난감을 제공해야합니다..

3- 눈과 손의 조율을 연습하십시오.

뇌성 마비를 앓고있는 어린이의 특징 중 하나는 평생 처음 1 개월 동안 그립 릴을 가지고 있지 않다는 것입니다.

그래서, 당신이 손가락을 그에게 가깝게두면, 그는 더 발전된 단계까지 그의 손으로 그것을 이해하지 못할 것입니다..

이 사실은 아이의 발달을 방해 할 수 있으므로이 활동을 실행하는 것이 중요합니다..

그렇게하기 위해서는 먼저 아기가 항상 손을 감았는지 관찰해야합니다. 그렇다면 작은 손가락에서 손목으로 부드럽게 문질러 야합니다..

이 사실은 당신이 당신의 손을 열게하고, 아마도 당신의 손가락을 움켜 잡을 것입니다..

아이가 닫지 손을 수행하는 경우에, 나는 순서에 넣어 손을하는 데 유용합니다, cerrársela 그것을 잡고 천천히 파지 조치를 개최 그의 손을 떨어 뜨리는.

4- 신체 조절 자극

아기가 머리를 제어하면 앉아서 움직이기 시작합니다..

그러나 잘 앉기 위해서는 아이가 몸을 제어하고 손을 사용하며 흔들어야합니다..

이러한 기술의 출현은 뇌성 마비가있는 어린이에서 종종 지연되므로이를 연습하고 개발하는 것이 편리합니다.

이렇게하기 위해서는 아이를 앉히는 것이 효과적이며, 넘어지면 팔을 펴지 말라고 가르치십시오..

이 행동을 실천하기위한 유용한 활동은 아이를 몸통에 대고 얼굴을 아래로 향하게하고 엉덩이를 잡고 천천히 옆으로 감싸는 것입니다..

그렇게하는 동안, 손의 도움으로 균형을 잡을 때 아이가 멈추도록 격려해야합니다. 이 같은 행동은 아이를 배에 올려서 수행 할 수도 있습니다..

아이가 누워있는 동안 자신을 붙잡을 수있을 때, 똑같은 일이 그를 앉히고 그를 옆으로 흔들고 위아래로 움직여 이루어집니다..

당신은 몇 가지 컨트롤이 있으면, 당신은 운동으로 인한 불안정에 대응하기 위해 시도하는 당신의 무릎에 아이를 앉아서 아이를 위해 약간 이동 같은 작업을 수행 할 수 있습니다.

5- 드래그 앤 크롤링 시작

어린이가 신체를 일부 통제 할 때 크롤링과 크롤링을 연습하는 것이 중요합니다..

이런 방식으로 지금까지 논의한 활동의 ​​순서를 따르는 것이 편리합니다..

그렇게하기 위해, 아이를 바닥에 엎어 놓고 실제로 접근 할 수있는 물건으로주의를 기울이는 것으로 시작하는 것이 좋습니다..

아이가 다리를 구부릴 수없는 물건에 접근하려고하면 허리를 들어서 도움을 받아야합니다.

아기가 바닥에서 기어 가기 시작하는 데 어려움이 있으면 다리에서 똑같은 행동을 할 수 있습니다..

그러니 바닥에 앉아서 아이를 얼굴에 대고 내려주세요. 아이가 발을 차딛을 수 있도록 발에 둔 물건으로주의를 환기 시키십시오..

아이가이 활동을 마스터했을 때, 가능한 한 여러 번 할 것을 권합니다..

짚으로 산을 등반하는 것은 어린이의 말단을 강화할 수 있으므로 특히 유익한 또 다른 활동입니다.

6- 걸음 걸이 배우기

행진에서 아기를 시작하려면 아기가 이전에 몸을 크롤링하고 제어하는 ​​법을 배웠어야합니다.

이 두 가지 행동을 마스터하면, 아이는 겨드랑이 밑으로 끌려 가야하고, 똑바로 세우고 바닥에 발을 약간지지하도록 격려해야합니다.

이 동작은 아이가 걸음 걸이 반사를 사용하여 다리를 강화할 수있게합니다..

아이가 땅에 붙들려있을 때, 그 앞에 서서 엉덩이를 잡고 발을 떼어 놓아야한다..

그 후에, 한쪽 다리에서 다른 다리로 자신의 체중을 이동하는 것을 배우도록 부드럽게 좌우로 기울여야합니다.

아이가 거의 혼자 걸을 수 있지만 두려워 할 때, 가슴 주위에 천을 묶는 것이 유용합니다..

너는 힘없이 걸레를 들고 그 뒤에 서 있어야하고 언제든지 아이를보아야한다..

7- 균형을 개선하십시오.

또한 자녀가 균형을 향상시킬 수 있도록 다양한 활동을 연습 할 수 있습니다..

이 능력은 걷기 능력을 향상시키고 앉아있을 때나 누워있을 때 위험한 자세를 피하는 데 유용합니다..

아이가 누워있을 때, 한 팔에서 다른 팔로 체중을 바꾸도록 격려해야합니다..

이렇게하기 위해, 당신은 물건으로주의를 환기시키고 아이가 그것을 가져갈 수있게 할 수 있습니다..

그것을 잡으려고 할 때, 아이는 팔을 향해 몸무게를 돌릴 것이므로, 매번 다른 손으로 그것을 집어 들도록 권장해야합니다.

당신의 착석 균형을 향상시키기 위해, 아이를 흔들 테이블에 올려 놓는 것이 유용합니다. 표면의 불안정성으로 인해 어린이는 균형 기술을 연습해야합니다..

어린이가 기어 다닐 때 한 팔에서 다른 팔로, 한 다리에서 다른 팔로 체중 이동을 권장해야합니다. 또한 그는 앞뒤로 기어 가기 위해 가르 칠 수 있습니다..

이러한 활동은 균형을 발전시키고 동시에 근육을 강화시키는 역할을합니다..

걷는 동안, (경련이없는 한) 무릎을 꿇고 서서 물체를 세우고, 물체를 계속 잡고 서있는 것을 배우는 것이 유용합니다.

근육 긴장 조절

뇌성 마비가있는 어린이는 많은 경우 수축되기 쉽기 때문에 어린이를 예방할 수있는 활동을하는 것이 편리합니다.

이 경우, 운동을 할 때 경련이 증가하지는 않지만 근육이 이완 될 수 있다는 것이 중요합니다.

경련 근육을 이완시키기 위해 아이의 경련 근육에 뜨거운 누더기를 두는 것이 일반적으로 편리합니다.

결과적으로, 아이는 좌우로 비틀고 근육을 스트레칭하고 경련을 줄이는 데 도움을 줄 수 있습니다..

9- 게임의 설립

아이들이 배우는 가장 좋은 방법은 놀아서하는 것이므로 모든 활동을 게임으로 제시하는 것이 중요합니다.

따라서 활동이 특정 시간 (매우 오래 가지 않음)에 완료되고 이러한 활동이 아동에게 새롭고 매력적인 요소를 통합하는 것이 편리합니다.

아이들이 다른 아이들과 놀고 혼자 놀기를 배우는 것이 중요합니다. 그래서 그들은 재미있는 활동을 할 수있는 기회가 주어져야합니다..

반면에 게임은 기술을 개발하고 개발할 수있는 매우 중요한 요소입니다.

거울, 색 또는 인형과 같은 시각적 감각을 높이기 위해 점토, 로프, 풀리, 대리석, 모래 및 장난감과 같은 감각을 강화하기 위해 장난감을 통합하면 매우 유용합니다.

마찬가지로, 흔들림이나 그물 침대와 같은 균형을위한 장난감, 딸랑이, 피리 또는 드럼과 같은 귀를위한 장난감은 어린이가 재미를 느끼게 할뿐만 아니라 발달을 증가시키는 역할을합니다.

10- 일상 생활에서의 기술 습득.

마지막으로, 아동은 점차 일련의 기본 기술을 개발해야합니다.

뇌성 마비로 인해이 일련의 기술을 사용하는 데 시간이 오래 걸리므로 개발을 연습해야합니다..

어린이가 새로운 기술을 개발하도록 돕기 위해 무엇보다 먼저 할 수있는 모든 일과 할 수없는 모든 일을 관찰해야합니다..

종종 어린이는 말하고 의사 소통하는 데 많은 도움을 필요로하므로 가능한 모든 방법으로 의사 소통을하도록 도와야합니다..

또한, 스스로 먹고, 입으며, 목욕하고 일상 생활을 수행하는 법을 배우도록 격려해야합니다..

이러한 유형의 활동을 실천하려면 자녀의 능력을 고려하여 자녀가 그러한 활동을하도록 권장해야합니다..

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