10 학생과 노동자를위한 동기 부여의 역학

그 동기 부여 역학 그들은 비즈니스 세계의 인적 자원 전문가들과 학교에서 일하는 교사와 다른 사람들이 널리 사용합니다.

우리가 활동하고있는 맥락에 따라 학생과 근로자의 동기 부여를 돌보는 일은 근본적인 과제이며 의심의 여지없이 성과와 결과에 영향을 미칠 것입니다. 격려.

동기 부여 및 기타 관련 요소는 응집력있는 작업 그룹에 의해 수행되고 훌륭한 리더가 관리하는 역 동성을 통해 작업 할 수 있습니다.

이 기사 전체에서 우리는 그룹의 수준에 따라 다른 분야에 적용될 수있는 동기 부여 개선에 기여할 수있는 10 가지 역 동성을 보게 될 것입니다. 팀 구성원의 동기 부여가 더 크다면 그룹 차원에서의 기능 향상뿐 아니라 개인 수준에서 일련의 긍정적 인 영향을 초래할 것입니다..

동기 부여는 우리 자신에게 긍정적 인 메시지를 보내고 달성 가능한 작은 도전 과제를 제안하면서 매일 훈련 받아야합니다. 요컨대, 우리 자신을 믿는 법을 배우십시오..

서로 다른 연구 결과에 따르면 동기가 부여 된 팀이 더 큰 성공과 성과를 거두는 것으로 나타났습니다. 반대로, 작업은 일상적이되고, 이런 식으로 작업 소외와 관련된 감각 이외에 생산성이 감소됩니다.

그룹과 팀에서 사용하는 동기 부여의 역 동성

다음으로, 우리는 팀의 동기 부여를 높이는 데 사용할 수있는 다양한 역학과 기술을 보게 될 것입니다. 동일하게 최고 성능을 얻기 위해 적용될 때 동적 인 목표가 무엇인지 고려하는 것이 매우 중요합니다.

1- 벌거 벗은 철사

목표 :

그룹 애니메이트 성공.

분산 시간의 집중에 기여.

필요한 시간 :

약 30 분.

그룹 크기 :

축소, 최대 10 명.

장소 :

그룹 구성원이 원 안에 앉을 수있는 넓은 공간.

필요한 자료 :

없음.

따라야 할 단계 :

1- 파트너가 방을 나가라는 요청을받습니다..

2- 나머지 반 친구들은 원 안에 앉아 서로의 손을 잡습니다. 촉진자는 원이 전기 회로와 같이 작동하며 벌거 벗은 전선이 있다고 말합니다. 무엇보다도 누가 맨손으로 일할 것인가를 선택하십시오..

3- 결정이 내려지면 방 밖에있는 파트너에게 입국을 요청합니다. 그룹 진행자는 그 그룹이 전기 회로이고 그 안에 단선이 있다고 설명합니다. 그는 자신이 누구인지 알아 내기 위해 재치를 사용해야합니다..

토론

이 동력에는 정확하거나 고유 한 결과가 없습니다. 진행자는 활동이 어떻게 발전하고 팀의 다른 구성원이 어떻게 참여하는지주의해야합니다. 마지막 반성으로, 운동을 통해 각 사람이 어떻게 느꼈는지 물어볼 수 있습니다..

기타 의견

이 역학은 그룹의 구성원들 사이에서 편안하고 편안한 분위기를 조성하기위한 분산과 스트레스의 시간에 매우 유용합니다..

2 - 동기 부여의 폴링

목표 :

서로 알기 시작하기.

그룹을 구성하는 동료들의 동기를 파악하십시오..

필요한 시간 :

약 30 분. 그룹의 크기에 따라.

그룹 크기 :

모든 그룹, 이상적으로는 10 명 이상.

장소 :

와이드, 커버 또는 오픈 스페이스.

필요한 자료 :

각 사람을위한 종이와 펜.

따라야 할 단계 :

1- 그룹의 진행자는 우리가 새로운 활동을 시작할 때마다 우리가 이유를 가지고 그렇게 함을 프리젠 테이션으로 상황화 할 것입니다. 그는 그룹 구성원들에게 그들에게 동기를 부여한 동기가 무엇인지 질문 할 것입니다.

2 - 개별적으로, 그룹 구성원은 다음과 같은 일련의 질문에 답할 것입니다. 왜 내가이 활동에 왔습니까? 오늘 내 마음 상태는 무엇입니까? 오늘 내가 무엇을 얻을 수 있기를 희망합니까? , 오늘 기꺼이 기부하겠다.?

3- 모든 사람들이 나머지 그룹과 공유하고 그들의 우려 사항과 그룹 진행자가 처음 제기 한 질문에 대답 한 내용.

토론 :

활동을 지시하는 사람은 그룹의 다른 구성원의 의견을 적절하게 관리하는 방법을 알고 있어야합니다..

기타 의견 :

각 파트너의 말하기 시간을 존중하기 위해 개체를 추가 할 수 있습니다. 즉, 말할 수있는 유일한 사람은 손에 그런 물건을 가진 사람입니다..

3- 그룹을 구성하는 자원 봉사자들

목표 :

그룹에서의 동기 부여 창조의 중요성 보여라..

주어진 과제에서 참가자들의 흥미와 관심을 불러 일으킬 수있는 방법을 생각해보십시오..

필요한 시간 :

약 15 분.

그룹 크기 :

그것은 무관심하다..

장소 :

넓고 편안한 공간.

필요한 자료 :

특히 없음.

따라야 할 단계 :

1- 촉진자는 어떠한 설명도하지 않고 자원 봉사자에게 활동을 수행하도록 요청할 것입니다..

2- 필요한 자원 봉사자가 떠났을 때 (이 숫자는 그룹의 구성원 수에 따라 달라질 것입니다.), 나머지 사람들에게 그들이 떠나지 않은 이유를 묻습니다.

3 - 왜 그들이 자원한지 사람들에게 물어보십시오..

4- 주어진 상황에서 사람들이 경험할 수있는 우려와 두려움에 대해 그룹으로 생각해보십시오. 또한, 사람들로 하여금 자원 봉사 활동을하도록 동기를 부여하기 위해 어떤 전략을 사용할 수 있는지를 생각하는 것이 중요합니다.

토론 :

그들이 어떤 활동을 수행 할 것인지 알지 못하고 촉진자의 어떤 동기도없이 자발적으로 자원하지 마십시오. 따라서 참여하는 기후를 조성하기 위해 어떤 도구가 사용될 수 있는지에 대해 그룹에 알려야합니다.

4- 넥타이

목표 :

팀워크를 통한 그룹 동기 부여.

그룹 응집력 증진.

필요한 시간 :

약 45 분.

그룹 크기 :

단체는 15 명을 초과 할 수 없습니다.. 

장소 :

넓은 라운지.

필요한 자료 :

넥타이 또는 문자열.

따라야 할 단계 :

1- 동일한 수의 참가자를 가진 두 그룹이 생성됩니다. 그들은 역학에 따라 이야기 할 수없는 명령을받습니다..

2- 일단 그들이 이미 분할되면, 그룹의 가장 높은 사람의 허리의 높이에서 방의 한 쪽에서 다른쪽으로 루프 또는 줄을 긋습니다. 또한 밟을 수없는 선이 지상에 표시됩니다..

3 - 그들은 방의 한쪽에서 다른쪽으로 이동하여 줄을 지나가고 바닥에 표시된 선을 밟지 않고 30 분을 기다립니다..

토론 :

우승 한 팀은 모든 구성원을 한쪽에서 다른쪽으로 옮기고 규칙을 준수하는 팀이됩니다. 30 분이 지난 후 아무도 끝나지 않았다면 팀은 더 많은 회원이 다른쪽에 있다는 것을 얻는다..

완료 후 그룹 반성을 통해 그들이 어떻게 느꼈는지, 그리고 목표를 달성하기 위해 극복해야 할 장애물을 발견 할 것입니다..

5 - 그룹이 나에게 무엇을 줄까요??

목표 :

해당 그룹에서 수행 한 작업의 강점과 약점을 생각해보십시오..

추억의 동기 부여를 장려하십시오..

필요한 시간 :

약 30 분.

그룹 크기 :

모든 그룹에서 개별적으로 수행 할 수도 있습니다..

장소 :

작업장.

필요한 자료 :

종이와 펜.

따라야 할 단계 :

1- 종이에 회사와 팀이 작업하는 10 가지 좋은 것을 써라..

토론 :

팀이 개별적으로 구성된 것이 아니라 그룹으로 완료되면 모든 사람이 자신의 견해를 공유하고 팀의 동기를 유지하기 위해 더 많은 노력을 기울여야한다는 것을 알 수 있도록 공간이 제공됩니다..

6- 개인적 제한

목표 :

각각의 약점에 대해 생각해보십시오..

우리 모두에게 한계가 있는지, 그리고 정말로, 그렇게 심각하지는 않은지 확인하십시오..

전략과 그 개선을 위해 사용할 수있는 도구에 대해 생각해보십시오..

필요한 시간 :

약 45 분.

그룹 크기 :

그것은 무관심합니다. 사람들이 많을수록 시간이 더 많이 걸립니다..

장소 :

그룹 멤버가 원 안에 앉을 수있는 넓은 공간.

필요한 자료 :

종이와 펜.

따라야 할 단계 :

1- 그룹의 촉진자는 각자가 종이에 세 가지 한계점이나 약점을 적도록 요청합니다. 그 이름은 그 종이에 적어지지 않을 것입니다. 몇 분 후에 모든 논문을 모으십시오..

2 -이 서류를 무작위로 배부하여 각자가받은 서류를 무작위로 배부하십시오..

3 - 순서에 따라, 각 개인은 종이에 나타나는 약점을 자신의 것처럼 읽습니다. 또한, 그들은 그것들을 과장 수 있습니다. 당신이 그들에게 말할 때, 당신이 그것을 교정 할 수있는 전략이나 당신이 그것을 향상시킬 수있는 방법에 대해 토론하십시오..

토론 :

이러한 역동적 인 관점에서 개인적인 측면에서 우리에게 영향을 미치는 문제에 대한 새로운 관점이 제공 될 것입니다. 또한, 우리 모두는 결함이 있음을 알게 될 것입니다..

7- 삶의 하이라이트

목표 :

개인적인 동기에 대해 생각해보십시오..

필요한 시간 :

20 분.

그룹 크기 :

크고 작은 그룹에 적용 가능.

장소 :

그룹 멤버가 원 안에 앉을 수있는 넓은 공간.

필요한 자료 :

없음.

따라야 할 단계 :

1- 그룹의 진행자는 모든 사람들에게 그들이 살 수있는 시간의 공간 만 가지고 있다고 가정 한 가상의 경우에 다시 30 년을 살고 싶은 생각을하게합니다..

2 - 해당 그룹을 반영하십시오. 생각이 친밀하고 그룹의 다른 사람들과 나누고 싶지 않으면 그 사람은 의무감을 느끼면 안됩니다..

3 - 촉진자는 다음 질문으로 반성을 인도 할 수 있습니다 : 당신의 선택은 당신에 대해 사람으로 무엇을 말합니까? 당신은 어떤 재능이나 열정을 무시하고 있습니까??

토론 :

이러한 역 동성에서 진행자의 임무는 사람들이 자신의 꿈을 위해 싸우고 그들이 자신의 삶에서 진정으로 원하는대로 올바른 방식으로 행동하는지 생각하도록 권장하는 것입니다.

8- 거기에있다.

목표 :

그룹 구성원들이 동기 부여와 인식에 관한 토론과 생각을 자극하십시오..

필요한 시간 :

30 분.

그룹 크기 :

크고 작은 그룹에 적용 가능.

장소 :

그룹 멤버가 원 안에 앉을 수있는 넓은 공간.

필요한 자료 : 없음.

따라야 할 단계 :

1- 큰 그룹을 팀으로 나눕니다. 2 인 또는 3 인 또는 4 인의 그룹으로 구성된 회원 수에 따라.

2- 그룹 진행자는 특정 그룹이 활동하는 장소에 관한 질문을 시작합니다. 즉, 사무실, 교실 또는 학교 등에 관한 것입니다. 또한 각기 다른 구성원의 특성 또는 각 구성원이 수행하는 작업.

토론 :

대부분의 질문에 정확하게 답하는 팀에서이기십시오. 상금으로 참가를 장려 할 수 있습니다..

9 - 동료들은 나를 어떻게 만납니 까??

목표 :

개인 동기 부여 및 집단 응집력 장려.

필요한 시간 :

약 1 시간.

그룹 크기 :

그것은 무관심합니다. 사람들이 많을수록 시간이 더 많이 걸립니다..

장소 :

그룹 멤버가 원 안에 앉을 수있는 넓은 공간.

필요한 재료 : 봉투, 2 가지 색상과 볼펜의 포스트잇.

따라야 할 단계 :

1 - 그룹의 촉진자는 각자의 이름을 각각의 회원에게 제공합니다. 그들은 자신의 이름으로 봉투를받는 사람없이 무작위로 배달됩니다..

2 - 그것은 그룹의 다른 구성원들에 관한 것이고, 그 사람에 대해 긍정적 인 것과 무언가를 종이에 쓰고 있습니다. 각자는 기획자가 말한 포스트잇의 색으로 말했습니다. 예를 들어 녹색 포스트잇에는 좋은 점이, 빨간색 포스트잇에는 나쁜 점이 있습니다..

3- 모든 사람이 모든 동료에 대한 의견을 추가하고 있습니다..  

4- 서클에 앉아, 각 사람은 봉투를받습니다. 차례대로, 각자가 자신의 것을 열어 그들이받은 메모를 크게 읽습니다. 다른 동급생들과 어떻게 느꼈는지 공유하십시오..

토론 :

Facilitator가 급우 간의 상호 작용을 조장하는 것이 중요합니다. 그들은 자신을 표현할 수있는 기회가 있으며 동료들에게 포스트잇에서 왜 그 말을했는지 말할 수 있다고 말했습니다..

기타 의견 :

부정적인 의견은 비평으로 이해할 수 없도록 그면을 개선 할 수있는 방법을 동반하는 것이 바람직합니다..  

10- 로고의 창조

목표 :

그룹 응집력 증진.

그룹을 식별하는 요소 만들기.

그룹 수준에서의 동기 부여 증가.

필요한 시간 :

30 분.

그룹 크기 :

크고 작은 그룹과 함께 사용할 수 있습니다..

장소 :

모두가 편안하게 일할 수있는 충분한 공간.

필요한 자료 :

대형 골판지 및 색상 (연필, 마커, 손가락 페인트 등).

따라야 할 단계 :

1- 진행자가 카드를 그룹에 제공하고 그룹으로 식별하는 로고를 만드는 데 15 분이 걸린다 고 설명합니다..

2 - 시간이 지나면, 그룹의 구성원에게 그들이 수행 한 작업에 만족하는지 물어보고, 동료가 들었다고 느낀다면.

기타 의견 :

최종 결과는 교실이나 사무실의 눈에 잘 띄는 곳에 두어 마음에 두도록 할 수 있습니다. 또한 그룹의 식별 요소로 사용될 수 있습니다..

다음은 가장 뛰어난 역학 관계가있는 비디오 요약입니다.