반 디직 (Barb Dijk)의 Macrorreglas 매크로 규칙, 그들이 제공하는 것과 그 예

그 매크로 규칙 그들은 청취자 또는 독자가 담론이나 서면 텍스트에 노출되었을 때 수행하는 정신적 과정입니다. 그 의도는 텍스트에서 중요한 정보를 추출하여 거래하는 대상의 주제를 더 잘 이해할 수 있도록하는 것입니다.

용어 "매크로 규제"는 네덜란드어 언어 학자 T. A. van Dijk에 의해 1977 년에 창안되었다. 언어 학자는 거시 구조를 이해하기 위해 텍스트 (서면 또는 구술)에 적용되는 기본 규칙을 기술하려고 시도했다. 즉, 전문을 이해하는 데 필요한 의미 론적 내용.

언어 교육 분야에서 매크로 규칙은 일반적으로 정보를 처리 할 때뿐만 아니라 독해 및 청취 이해 분야를 향상시키는 데 사용됩니다. 이것은 텍스트에서 관련 정보를 추출하는 데 매우 유용하기 때문입니다.

색인

• Van Dijk에 따른 Macrorreglas 1 개
  • 1.1 제거 또는 누락
  • 1.2 선택
  • 1.3 일반화
  • 1.4 통합 또는 건설
• 2 매크로 규칙이란 무엇입니까??
• 3 예
  • 3.1 억압 또는 누락
  • 3.2 선택
  • 3.3 일반화
  • 3.4 통합
• 4 참고

Van Dijk에 따른 Macrorreglas

네덜란드어 언어학 자 Van Dijk은 네 가지 주요 유형의 매크로 규칙을 설명했습니다.

- 억압 또는 누락.

- 선택.

- 일반화.

- 통합 또는 건설.

억압 또는 누락

Van Dijk의 첫 번째 매크로 규칙은 텍스트 나 담론의 의미를 이해하는 것과 완전히 관련이없는 정보를 제거하는 것입니다. 이 기술은 듣거나 읽은 부분 중 텍스트의 일반적인 의미를 이해하는 데 필요하지 않은 부분을 감지하는 것으로 구성됩니다.

이 규칙은 내용을 이해할 때 담론의 모든 부분이 똑같이 관련되어있는 것은 아니기 때문에 효과적입니다.

일부는 그것이 무엇인지에 관해 알려주는 필수 정보를 포함하지만, 다른 것은 우리가 텍스트의 일반적인 의미를 지키려고 할 때 억압 될 수있는 여분의 데이터만을 제공합니다.

본문의이 부분들은 듣는 사람이나 독자의 마음 속에는 사라지게 될 것인데, 이런 방식으로 듣는 사람이나 독자의 이해를 돕는다..

선택

두 번째 매크로 규칙은 이전 매크로 규칙과 반대입니다. 선택은 텍스트의 일반적인 의미를 이해하는 데 관련된 부분에만주의를 기울이는 것입니다.

일반적으로 억압과 선택의 거시적 규칙은 동시에 주어집니다 : 텍스트의 일부에 초점을 맞추기로 선택하면 우리의 뇌는 다른 것들을 "억압"하고 반대의 경우도 마찬가지입니다.

일반화

세 번째 거시적 규제, 일반화를 통해 사람은 본문에 설명 된 일련의 사물이나 상황의 공통된 특징을 추출 할 수 있습니다. 이런 식으로 모든 사람이 동일한 것을 발견하고 독해 또는 청취 이해를 돕습니다..

일반화를 사용하면 사람이 텍스트 또는 연설에서 다루는 주제를보다 쉽게 ​​찾을 수 있습니다.

통합 또는 건설

반 다이크 (Van Dijk)가 제안한 매크로 규칙의 마지막은 단일 개념으로 요약 할 수있는 방식으로 텍스트의 여러 부분을 통합하는 것입니다.

이 개념은 문자 또는 담론 내에 문자 그대로 존재할 필요는 없습니다. 반대로, 대부분의 시간은 우리 자신의 세계 경험의 일부이기 때문에 그것을 발견 할 수 있습니다.

매크로 규칙이란 무엇입니까??

그가 매크로 규제의 개념을 제안했을 때 Van Dijk은 텍스트의 일반적인 내용을 더 잘 이해하기 위해 무의식적으로 수행하는 일련의 정신적 과정으로 Van Dijk를 설명했습니다. 따라서 이러한 매크로 규칙은 독해 또는 청취 이해를 용이하게하는 정신 작용입니다.

텍스트 나 담론의 기본적인 내용을 추출 할 수있는 사람들이 매크로 규칙을 무의식적으로 사용한다는 사실에도 불구하고 모든 사람이 자연스럽게 그것을 지배하지는 않습니다. 다행스럽게도 Van Dijk의 작업 덕분에 오늘날에는 매크로 규칙을 직접 사용할 수 있습니다..

이 가르침은 언어 학습과 관련이있는 분야에서 사용됩니다. 따라서 그들은 보통 두 가지 경우에 사용됩니다 :

- 초등 또는 중등 교육의 경우와 마찬가지로 모국어를 마스터 할 때 배우십시오. 매크로 규칙을 통해 학생들은 교실에서 볼 수있는 모든 종류의 텍스트를 더 잘 이해할 수 있습니다..

- 외국어를 배우는 중. 독해력과 듣기는 제 2 언어 습득의 기본 요소 중 2 가지이므로 매크로 규칙은이 분야에서 특히 유용합니다.

그러나 이러한 기술은 연구 기술로 사용될 때와 같은 다른 상황에서도 유용 할 수 있습니다. 이 경우 학생들은 가장 중요한 정보의 추출과 좋은 요약 작성을 용이하게하기 때문에 학생들을 돕습니다.

예제들

다음으로 매크로 규칙의 작동 방식을 더 잘 이해할 수 있도록 각 매크로 규칙의 예를 살펴 보겠습니다. 이를 위해 사용할 텍스트는 다음과 같습니다.

"젊은 여자는 역에 갔다. 그녀는 그녀가 좋아하는 초록 드레스를 입고있었습니다. 방의 바닥은 그가 버린 셔츠, 바지와 신발이 가득했습니다. 그가 기차역에 도착했을 때 그는 표 사무실에 가서 표를 샀다. 그의 수송은 불과 몇 시간 만에 끝났습니다. ".

억압 또는 누락

청녀가 입는 옷을 묘사하는 문구와 방의 바닥에있는 옷은 본문에서 가장 관련성이 높은 정보를 이해하는 것과 관련이 없습니다. 반대로 그들은 상황에 대한 배경 정보를 추가하는 역할 만합니다..

삭제의 매크로 규칙을 사용하여 텍스트의이 부분을 제거하고 필요한 정보를 제공하는 구만 남겨 둡니다. 이 경우 한 젊은 여성이 기차역에 가서 표를 샀다..

선택

이 두 번째 매크로 규칙은 이전 매크로 규칙과 반대입니다. 본문에서 가장 관련성이 높은 정보는 무엇입니까? 이 경우, 그 젊은 여성이 기차표를 사려고한다는 사실과 관련된 모든 구절이 될 것입니다.

따라서 가장 관련있는 문구는 "젊은 여성이 역에 갔다"며 "기차역에 도착했을 때 표표장에 가서 표를 샀다".

일반화

이 매크로 규칙은 이해하기 쉽거나 기억하기 쉬운 방식으로 텍스트의 일부를 요약하는 데 사용됩니다.

이 텍스트의 경우, "방의 바닥은 셔츠, 바지 및 신발이 가득 찼습니다"라는 구절은 "방의 바닥에 옷이있었습니다"라고 요약 할 수 있습니다..

통합

마지막으로 통합 매크로 규칙은 글쓰기의 일반적인 맥락을 이해하는 데 도움이됩니다. 이 경우, 텍스트에있는 모든 정보를 통합하면 언제라도 명시 적이지는 않지만 젊은 여성이 기차를 탈 것이라고 가정 할 수 있습니다.

참고 문헌

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3. "Teun A. van Dijk"in : Wikipedia. 작성일 : 2018 년 3 월 31 일부터 위키 백과 : en.wikipedia.org.
4. "Van Dijk 매크로 규칙"in : Prezi. 원본에서 2020 년 3 월 31 일까지 Prezi : prezi.com.
5. "선택 및 삭제 매크로 규칙": Slideshare. 검색 : Slideshare의 2018 년 3 월 31 일 : www.slideshare.net.