낭만주의 교육학 모델 역사, 장점, 단점 및 특성

그 낭만적 인 교육학 모델 그것은 20 세기에 등장한 현대 교육 모델 중 하나입니다. 이 모델은이시기에 등장한 나머지 교수법과 마찬가지로 학생들을 정보의 수동적 수신자로 간주하는 전통적인 교수 모델에 대한 반작용으로 생겨났다..

낭만적 인 교수법 모델에서 교사의 기본 임무는 학생이 자신의 능력, 능력 및 내부 특성을 개발하도록 돕는 것입니다. 이런 식으로, 교육의 무게는 학생 자신에게 달려 있습니다. 학생 자신은 자연스런 관심사, 가치 및 사전 지식을 바탕으로 배우고 싶은 것을 스스로 선택합니다.

이 교육 모델은 영국 학교 Summerhill의 교육 이론가 겸 창조자 인 Alexander Neill에 의해 처음 제안되었습니다. 이 교육자는 자유주의 교육학의 가장 큰 지수 중 하나였습니다..

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• 1 낭만적 인 교육학 모델의 역사
  • 1.1 독일 드레스덴
• 2 철학
  • 2.1 정서의 중요성
  • 2.2 제한없는 자유?
• 3 장단점
  • 3.1 장점
  • 3.2 단점
• 4 참고

낭만적 인 교육학 모델의 역사

낭만적 인 교육학 모델은 알렉산더 닐 (Alexander Neill)의 연구 덕분에 영국에서 처음으로 등장했습니다. 1883 년에 태어난이 철학자와 교육자는 자유로운 아이들을 가르 칠 수있는 새로운 교육 모델을 모색하기 시작했습니다..

그들의 생각은 모든 사람들이 본질적으로 선하다는 믿음에 기초를 두었고, 그들에 대한 교육은 자신의 관심사와 강점을 발견하는 과정에서 자유를 주며 안내 할 필요가 있다는 것입니다..

독일 드레스덴

1920 년에 닐 (Neill)은 독일의 드레스덴 (Dresden)으로 이주하여이 마을의 여러 기존 프로젝트와 협력하여 첫 번째 학교를 설립했습니다. 그러나 다른 프로젝트의 방향에 문제가 있었기 때문에 그의 학교는 여러 가지 위치 변화를 겪었습니다. 마침내 영국의 라임 레지스 (Lyme Regis)시에서 1923 년에 정착했다..

Summerhill이라고 불리는이 집은 낭만적 인 교육학 모델의 원리를 따르는 세계 최초의 학교였습니다. 그러나 그 성공으로 인해 그 운영을 모방 한 여러 학교가 수십 년에 걸쳐 설립되었습니다..

법적 및 운영상의 많은 문제에도 불구하고, 오늘날이 유형의 학교는 여전히 운영되고 있습니다. 이 가운데서, 아이들은 의무적 인 수업을 할 필요가 없으며, 메모로 평가받을 필요없이 자유롭게 교육받을 수 있습니다..

철학

알렉산더 닐 (Alexander Neill)의 아이디어를 바탕으로 한 낭만적 인 교육학 모델은 모든 사람들이 본질적으로 선하게된다는 전제에 기반하고 있습니다. 따라서 교육자의 직무는 아동에 대한 성인의 견해를 강요하는 것이 아니라 자신의 진실을 발견하고 관심사를 탐구하는 데 도움이되는 것입니다..

문명화 된 시민이 될 수 있도록 자녀를 교육해야한다고 생각하는 다른 많은 교육 현재와 달리,이 모델의 발기인은 어린이들이 풀려나면 합리적이고 윤리적 인 성인으로 스스로 배우는 것을 믿습니다.

따라서 낭만적 인 교육 모델을 기반으로 한 학교의 주 목적은 아이들에게 안전한 공간을 제공하여 자신의 관심사를 탐색 할 수있을뿐만 아니라이 작업을 수행 할 수있는 충분한 시간을 제공하는 것입니다.

감정의 중요성

Neill은 아이들의 정서적 교육이 지적 교육보다 훨씬 중요하다고 생각했습니다. 따라서 그는 자녀들이 서로 경쟁하고 자신들의 충동을 억압하고 순수한 가치관으로 그들을 교육하도록 가르침에 저항했습니다..

이 모델에 대한 가장 큰 비판 중 하나는 '자유로운 사랑'을 촉진한다는 사실에서 비롯된 것입니다. 몇몇 소식통에 따르면 Summerhill 학생들은 교사를 포함하여 원하는 사람과 관계를 유지할 수있었습니다..

이 유형의 학교가 창안 된 시대를 고려할 때,이 행동은 부도덕 한 것으로 보였다..

이 교육 시스템에서 감정에 주어진 중요성 때문에이 교육의 주 목적은 각 개인의 행복입니다. 옹호자에게 행복은 제한없이 관심사를 탐구하는 것으로 구성됩니다..

이러한 의미에서 알렉산더 닐 (Alexander Neill)은 자신의 시간에 많은 교육자들과 동의하지 않았다. 당시 그는 더 공감을위한 전통적인 권위주의 모델을 바꾸려고했다. 그에게 선생님에 관한 어떤 종류의지도도 부과 였으므로 아이들의 자유를 줄였습니다..

제한없는 자유?

닐이 학생들의 자유에 주었던 중요성에도 불구하고 그는 절대적이어야한다고 생각하지 않았습니다..

한계는 자신이나 타인에게 해를 끼칠 수있는 행동으로 그것을 설정했습니다. 따라서 교사의 역할 중 하나는 학생들이 스스로를 지켜 낼 수있을 때까지 외부의 피해로부터 학생들을 보호하는 것이 었습니다..

다른 한편으로, 전통적인 교육학 모델의 창조자들은 순수한 쾌락주의, 즉 매 순간마다 원하는 모든 것을 추구하는 것을 믿지 않았다. 예를 들어, Neill은 어린이를 "망가뜨려"반대하고 자유의 환경에서 자신의 욕구를 스스로 조절할 수있는 능력을 습득했다고 말했습니다..

장점과 단점

낭만적 인 교육학 모델은 과거 수십 년 동안 매우 비판적이었고 찬사를 많이 받았다. 가장 중요한 것 중 일부는 다음과 같습니다.

장점

- 아이들은 알고 싶은 것을 스스로 선택할 수 있습니다. 지식을 습득하고 그들이 배운 것을 더 잘 유지하는 과정에 더 관심이 있습니다..

- 그것은 아동의 자발성을 증가시킬뿐만 아니라 자기 조절 능력과 자신에 대한 헌신 능력을 증가시킵니다..

- 아이들은 더 나은 감정적 인 교육을 받고, 어려서부터 도전하기 때문에 더 많은 어려움에 직면 할 준비가되어 있습니다..

단점

- 이러한 개방 된 교육 모델이기 때문에, 일반적으로 이런 유형의 학교를 떠나는 아이들은 국가 교육 과정에 대한 기본 지식이 없습니다. 이러한 의미에서, 그들은 다른 어린이들에 비해 불리한 입장에 놓일 수 있습니다..

- 이 교육 모델을 수행 할 준비가 된 교사가 매우 부족합니다..

참고 문헌

1. "Romantic pedagogical model"in : Scribd. 작성일 : 2018 년 2 월 21 일 Scribd : es.scribd.com.
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4. "교육학 모델"in : Educar. 작성일 : 2020 년 2 월 21 일부터 Educar : educar.ec.
5. "Summerhill School"in : Wikipedia. 검색 한 날짜 : 2018 년 2 월 21 일에서 Wikipedia : en.wikipedia.org.