몫:
Gavilan 모델 특성, 단계 및 예
그 가빌란 모델 합리적 접근을 통한 학술 조사 및 문제 해결을 지원하기 위해 개발 된 4 단계 시스템입니다. 주로 교육 분야에서 사용되지만 정보를 수집하고 적용해야하는 모든 유형의 상황에 적용 할 수 있습니다.
Gavilán 모델의 주 목적은 연구자 또는 학생이 정보 수집 프로세스에 집중할 수있는 실용적인 방법을 보여주는 것입니다. 이런 식으로 특정 문제를 해결하기 위해 이유를 사용해야하는 사람들을위한 안내서입니다..
처음에는 Gabriel "Gavilán"Piedrahita가 개발했습니다. Piedrahita는 학생들이 인터넷에서 정보를 "복사하여 붙여 넣기"할 필요없이 연구하도록 가르쳐주었습니다. 그 이후로 모든 연구에 관련된 단계를 분석 한 결과 사용이 확대되었습니다..
색인
- 1 특성
- 1.1 교실에서 일하도록 설계되었습니다.
- 1.2 특정 주제에 초점 맞추기
- 1.3 최종 반사의 부족
- 2 단계
- 2.1 1 단계 : 문제 정의
- 2.2 2 단계 : 정보 검색 및 평가
- 2.3 3 단계 : 정보 분석
- 2.4 4 단계 : 정보 종합 및 사용
- 3 예제
- 3.1 1 단계 : 초기 질문 제기
- 3.2 2 단계 : 정보 검색 및 평가
- 3.3 3 단계 : 정보 분석
- 3.4 4 단계 : 정보 사용
- 4 참고
특징
Gavilán 모델은 학생들이 정보를 수집하고 적절하게 테스트를 수행하도록 가르치는 방법으로 교실에서의 적용을 위해 개발되었습니다.
따라서이 사실은 그에게이 배경을 이해하지 않고는 이해할 수없는 일련의 구체적인 특성을 부여했습니다. 다음으로 우리는 가장 중요한 것들을 보게 될 것입니다..
교실에서 일할 생각
Gavilán 모델의 주요 사용자는 초등 및 중등 교육의 학생이기 때문에 매우 단순화 된 정보를 모으는 모델입니다. 그것을 구성하는 네 단계의 각각은 매우 잘 구조화되어 있으며, 따라하기 쉽습니다.
반면에 원래 모델에는 교사가 수업 내에서 적용하는 방법을 가르치기 위해 고안된 일련의 권장 사항 및 교훈 도구가있었습니다.
특정 주제에 중점을 둠
Gavilán 모델은 어린이들과 함께 사용되기 때문에 광범위한 주제가 아닌 특정 주제 나 기술을 연구하는 데 중점을 둡니다..
예를 들어 이것은 매우 짧은 활동과 단계를 사용하여 어린 학생들이 따라 다니는 것이 쉽습니다..
최종 성찰의 부족
다른 많은 정보 수집 및 분석 모델과 달리 Gavilán 모델은 이전의 모든 모델을 분석하는 마지막 단계를 제안하지 않습니다.
이것은 학생들이 과학적 연구 방법으로 사용되지 않고 데이터를 수집하도록 가르치는 방법으로 생각 되었기 때문에 발생합니다..
단계
Gavilán 모델은 4 가지 주요 단계로 나뉩니다. 문제 정의, 정보 검색 및 평가, 정보 분석 및 합성 및 사용.
차례로,이 네 단계는 여러 가지 구획을 제시합니다. 다음으로 우리는이 모든 것들에 대한 요약을 볼 것입니다..
1 단계 : 문제 정의
어떤 주제에 관한 연구를 시작하기 전에, 당신이 발견하기를 원하는 것 또는 당신이 대답하기 원하는 질문을 질서 정연하게 표현할 필요가 있습니다.
이것은 학생들이 이미 알고있는 것에 대해 생각하지 않고 정보 수집을 시작하지 못하도록하고 주제에 대해 모르는 정보.
이러한 목적을 달성하기 위해 Gavilán 모델에는 네 가지 하위 단계가 포함됩니다.
초기 질문 제기
우리가해야 할 첫 번째 일은 우리 자신의 조사를 인도하는 질문을 스스로하는 것입니다. 우리는 무엇을 알고 있고 발견하고 싶습니까? 어떤 질문이 우리가 묻고 싶은 주제와 더 관련이있을 수 있습니다.?
이러한 초기 질문은 복잡해야하며 여러 가지 측면을 포함해야하며, 이는 다른 많은 질문을 제기하고 수집 된 정보를보다 효율적으로 사용하는 방식으로 이루어져야합니다.
질문 분석
우리가 선택한 질문은 우리가 정보를 더 잘 구성하는 데 도움이 될 것입니까? 초기 질문에서 우리는 어떤 가정을 제안 할 수 있습니까? 어떤 종류의 정보가 필요합니까??
계획 수립
학생들이 깊이있는 주제를 이해하기 위해 알아야 할 것을 정확히 알게되면 다음 단계는 모든 관련 정보를 수집하는 방법에 대한 첫 번째 계획을 세우는 것입니다. 이를 위해 가장 중요한 것은 조사해야 할 하위 주제를 결정하는 것입니다.
다른 질문하기
주제가 매우 광범위 할 경우, 초기 주제 외에 몇 가지 질문을해야합니다. 이런 식으로 학생들은 정보 검색을 철저히해야합니다..
2 단계 : 정보 검색 및 평가
두 번째 단계에서 학생들은 다양한 도구를 선택하여 사용하여 연구에 필요한 모든 정보를 수집합니다..
이 단계를 올바르게 수행하기 위해서는 주제에 관한 정보를 찾아야 할뿐만 아니라 관련 정보가 정확한지 분석해야합니다..
인터넷은 모든 종류의 주제에 대한 훌륭한 데이터 원천이지만 학생들은 자신이 연구 조사를 위해 선택한 출처를 신중하게 고려해야합니다. 교사는 어린이들에게 신뢰할 수있는 웹 사이트와 그렇게 신뢰할 수없는 웹 사이트를 구분하도록 가르쳐야합니다.
3 단계 : 정보 분석
신뢰할 수있는 출처에서 모든 관련 정보를 수집하면 학생들은이를 분석하고이를 바탕으로 일관된 서사를 구성 할 수 있어야합니다..
이를 위해, 가장 중요한 것은 합성 능력을 사용하고 초기 질문과 2 차 질문 모두에 답하려고한다는 것입니다.
4 단계 : 정보 종합 및 사용
마지막으로, 학생들은 수집 한 모든 정보를 사용하여 일반적인 결론을 이끌어 내고 이에 대한 구체적인 제품을 개발할 수 있어야합니다..
이 제품은 PowerPoint 프레젠테이션에서 좀 더 복잡한 연구 보고서에 이르기까지 다양합니다..
예제
다음으로 Gavilán 모델을 사용하여 연구 프로세스를 수행하는 방법의 예가 간략하게 소개 될 것이다. 공부할 주제는 건강에 대한 설탕의 영향이며 나머지 반 친구들 앞에서 수업을하는 것을 목표로합니다..
1 단계 : 초기 질문 제기
설탕은 우리 건강에 어떤 영향을 미칩니 까? 주제를 더 많이 지정할 수 있으려면 다음과 같은 몇 가지 2 차 질문을 추가 할 수 있습니다.
- 설탕을 많이 먹는 것이 건강한가??
- 설탕과 과체중의 관계는 무엇입니까??
2 단계 : 정보 검색 및 평가
이 두 번째 단계에서는 필요한 정보를 수집하기 위해 신뢰할 수있는 출처를 선택해야합니다. 이 경우 보건부, 잡지에 게재 된 과학 연구 자료, 영양 관련 페이지 등을 사용할 수 있습니다..
3 단계 : 정보 분석
일단 충분한 데이터가 주제에 수집되면, 다음 단계는 설탕이 우리의 건강에 미치는 영향에 대한 일관된 담화를 구성 할 수있을 때까지 분석하는 것입니다..
이를 위해서는 복잡한 문제이므로 일부 데이터가 모순되는 이유와 해당 주제에 대한 최신 과학 연구가 말하는 이유를 이해할 수 있어야합니다..
4 단계 : 정보 사용
일단 정보로부터 일관된 연설이 만들어지면, 그리고 목적이 교실에서 발표를하는 것이기 때문에 따라야 할 즐겁고 간단한 발표를해야 할 것입니다.
이를 위해 가장 좋은 방법 중 하나는 주제에서 발견 된 가장 중요한 사항을 수집하는 일련의 슬라이드를 만드는 것입니다.
참고 문헌
- "Gavilán Model"in : Mindomo. 작성일 : 2018 년 5 월 15 일 Mindomo : mindomo.com.
- "Gavilán Model"in : Research Models. 작성일 : 2018 년 5 월 15 일 연구 모델 : modinvest.weebly.com.
- "정보 관리 능력 (CMI)": Eduteka. 원본 주소 : 2018 년 5 월 15 일, Eduteka : eduteka.icesi.edu.co.
- "Model Gavilán"in : MindMeister. 작성일 : 2018 년 5 월 15 일 MindMeister : mindmeister.com.
- "Gavilán Model": 국립 교육 기술 연구소와 교사 연수. 위에 만회하는 : 2018 년 5 월 15 일 국립 교육 기술 연구소 및 교사 훈련 : ite.educacion.es.