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교육에 ICT 활용 사례
일부는 ICT 활용 사례 교육에는 디지털 칠판, 태블릿, 대화식 테이블, 디지털 서적, 교육용 애플리케이션 및 디지털 교육 플랫폼이 있습니다.
새로운 기술을 우리 삶에 도입함으로써 우리가 완전히 살고있는 세상이 바뀌 었습니다. 이러한 수정 중에는 교육 분야에서 발생한 것들이 있는데, 현재 그들은 교수 - 학습 과정을 개선하는 데 사용되지 않는 수업을 보는 것이 이상합니다.
교육에 ICT 활용 사례
1- 대화 형 디지털 보드
대화 형 화이트 보드는 컴퓨터, 프로젝터 및 포인터로 제어 할 수있는 화면으로 구성된 도구입니다. 슬레이트에는 여러 유형이 있지만 가장 많이 사용되는 것은 여기에 제시되고 또 다른 유형은 터치 식 대화 형 디지털 화이트 보드입니다. 그것은 우리가 우리의 손가락으로 화면을 제어 할 수 있다는 점에서 이전의 것과 다릅니다.
디지털 게시판을 사용하면 교실에서 많은 활동을 수행 할 수 있습니다. 아래에서 우리는 가장 빈번하게 간략하게 설명 할 것입니다 :
- 우리는 랩탑에서 오는 모든 정보를 투사 할 수 있습니다. 왜냐하면 칠판이 확대 된 방식으로이 모니터의 내용을들을 수있는 훌륭한 모니터가되기 때문입니다..
이러한 콘텐츠 중에서 일반적으로 가장 일반적인 것은 일반 및 교육 프로그램, 비디오, 음악, 웹 페이지, 프레젠테이션, 문서 등입니다. 또한 디지털 화이트 보드가없는 컴퓨터와 동일한 방식으로 상호 작용할 수 있습니다..
- CD, DVD, 카메라 등 케이블을 통해 적절하게 연결하면 나중에 소개 할 멀티미디어 도구의 내용도 프로젝트에 포함시킬 수 있습니다.
- 슬레이트에는 모든 연령대와 지역을 대상으로하는 자체 도구 및 교훈 자료가 통합되어 있습니다. 반면에 우리는 이미지, 소리 및 음악 뱅크를 사용할 수도 있고 우리의 목표를 달성하기 위해 존재하는 포털 및 웹 사이트를 선호하는 경우에도 사용할 수 있습니다..
2. 대화식 테이블
인터랙티브 테이블은 널리 퍼지지는 않지만 아이들의 무대에있는 어린이 그룹과 함께 사용할 수있는 또 다른 도구입니다. 그 장점 중 하나는 27 인치의 지름이 주어지면 최대 6 명의 어린이에게 디지털 콘텐츠처럼 디지털 게시판처럼 사용할 수 있다는 것입니다.
이것은 학생들이 그들이 작업하고있는 디지털 컨텐츠 덕분에 그들 사이에서 잠깐 반성하고 토론 할 수 있도록 고안되었습니다. 그들은 화면을 터치 할 수 있기 때문에 일반적으로 많이 좋아하며 통합하는 모든 게임은 대화식입니다..
그 기능은 다른 디지털 도구의 기능과 동일합니다. 차이점은 사용을 용이하게하기 위해 높이가 가장 작은 것.
다른 한편, 그것은 또한 아이들이 직관적으로 재미 있고 손가락을 사용하면서 배울 수있는 교육용 게임을 포함합니다. 그러나 그 높은 가격과 6 명을위한 여유 만 있기 때문에 매우 널리 퍼진 것은 아닙니다..
3. 태블릿
태블릿은 랩탑과 휴대 전화 사이의 중간 크기를 특징으로하는 소형 장치입니다. 일부 센터는 디자인으로 인해 일부 주제에서 그와 함께 작업하도록 노트북을 통합했으며, 노트북보다 가볍고 직관적입니다..
다른 한편으로는, 그들은 액세서리와 액세서리가 필요하지 않습니다. 노트북과 달리 센터에서 돈을 절약 할 수 있습니다..
이 도구의 기능은 모든 장치의 기능과 동일합니다. 차이점은 화면을 통한 상호 작용에 있으며 전자기 연필로 처리 할 수 있습니다..
시각 장애가있는 학생의 경우, 작업 할 수 있고 필요에 따라 기기의 글자와 환경을 조정할 수 있으므로이 유형에 맞는 프로그램을 사용해야하는 경우에도 매우 유용한 도구가 될 수 있습니다 장애.
지난 수년간의 유아 교육과 초등 교육 1 학년 학생들에게 디지털 세계와 같은 동기 환경에서 글쓰기를 배우기 때문에 화면에 글을 쓰는 기능은 매우 유용합니다..
4. 디지털 도서
이 도구는 화면을 사용해야하는 디지털 텍스트 콘텐츠가 포함 된 도구입니다. 일반적으로 교실에서의 사용은 시청각 또는 온라인과 같은 다른 유형의 콘텐츠와 함께 제공됩니다.
그의 교실로의 편입은 교육 환경에서 많은 논란을 불러 왔습니다. 어떤 사람들은 교실에서의 사용이 모든 감각의 종이를 대체 할 것이라고 생각했기 때문에 학습 과정에서 아이들을 해칠 것입니다. 읽기와 쓰기.
그러나 다른 도구와 마찬가지로 교수 학습 과정에서 큰 이점을 제공합니다..
5. 노트북
우리가 이미 알고 있듯이, 그들이 대포, 텔레비전, 비디오 후에 교실로 들어온 첫 번째 도구라고 말할 수 있습니다. 다른 도구와 마찬가지로, 개인 및 그룹 작업을 허용하고 학생들에게 훌륭한 동기를 부여합니다. 그들이하는 일.
다른 한편으로는, 아이들이 어떤 특정 주제에 관해 배운 것을 내면화하거나 심지어 선호하는 경우 그것을 확장하는 것도 좋은 학습 보완책입니다..
장난스런 악기이기 때문에 아이들은 컴퓨터를 가지고 놀거나 일하는 것을 구별 할 수 없지만 놀거나 일하는 것은 확실합니다. 아이들은 그것을 배우고 새로운 지식을 습득하므로 매번 학교를 이용할 수 있습니다. 더 높은 수준의 교육학 프로그램과 응용 프로그램 제공.
6. 온라인 응용 프로그램 또는 온라인 활동을위한 특정 소프트웨어
신기술의 출현으로 다양한 분야의 지식을 작업 할 수있는 온라인 활동이있는 곳에서 다른 프로그램, 교육 플랫폼 또는 페이지를 사용할 수도있었습니다..
이 방법으로 우리는 더 지루하거나 이해하기 어려울 수있는 주제를 아주 재미있게 배울 수 있습니다..
주요 내용이 설명되면 이러한 유형의 활동을 사용하는 것이 항상 권장되지만, 일부 교사는 학생의 관심을 끌기 위해 설명 할 때 이미이를 통합하고 있습니다.
다른 한편, 그들은 종이 형식으로 아이들에게 보내지는 의무를 지원하는 데에도 사용될 수 있습니다.
많은 경우에, 우리의 학생들은 이러한 유형의 활동을 수행하는 장치를 관리하는 경우보다 상호 작용적이고 역동적이기 때문에 더 나은 학습을 습득하게됩니다..
7. 멀티미디어
멀티미디어 리소스는 학습을 단조롭지 않게하기 위해 항상 교실에서 사용 된 도구입니다. 다시 말하면, 우리가 이전에 언급 한 것과 같은 현대의 것들보다 먼저 사용했던 것들입니다..
TV, 비디오, DVD, 캐논 등의 예가 있습니다. 현재는 다른 최신 도구를 보완하는 데 사용되지만, 나머지는 모두 개발의 기초가 되었기 때문에 언급하는 것이 편리하다고 생각했습니다..
8. 가상 교육 플랫폼
교육 분야에서 학생들에게 제공하는 혜택의 규모에 대해 잘 알려진 또 다른 도구는 가상 교육 플랫폼으로, 학생들이 교육 센터로 이동할 필요없이 먼 거리에서 주제를 공부할 수있는 도구로 이해됩니다.
이것은 스페인어 학습이나 b- 학습 또는 혼합 학습에서 e- 러닝이나 전자 학습과 같은 다양한 양식의 연구를 허용했습니다.
장점과 단점
위에 제시된 모든 도구는 교육 분야에서 사용될 때 자신의 단점과 장점을 갖는 것이 특징입니다. 그러나, 일반적으로 그들 중 많은 것에 동의합니다, 그래서 아래에서 우리는 가장 중요한.
장점
- 교실에서의 사용은 학생들의 동기를 증가시킵니다.. 학생들이 교실에서 사용되기 시작한 이후로 학생들은 공부하는 여러 분야에서 더 많은 동기 부여를 얻습니다..
- 학습 방법 및 프로세스 갱신. 현재 모든 교육 전문가는 교실에서 이러한 도구를 사용하고 교육 방법을 변경하기 위해 재활용해야했습니다..
- 새로운 교육 자원의 사용을 허용합니다.. 신기술의 지속적인 발전 덕분에 조금씩 새로운 장비가 교실에 통합되어 교육의 질이 향상됩니다..
- 수업 시간이 더 많이 걸린다.. 많은 온라인 활동이있어 학생들은 더 짧은 시간에 더 많은 콘텐츠를 배울 수 있습니다..
- 학생을 과제에 참여시킨다.. 학생들은 수업에서 일하는 내용을 연주하면서도 깨닫지 않고 배우게됩니다..
- 학생들 간의 공동 작업 장려. 촉각 테이블과 같은 일부 도구를 사용하면 학생들이 공동 작업을 통해 문제를 해결할 수 있습니다..
- 디지털 및 시청각 소양 교육. 학생들은 미래에 필요한 디지털 및 시청각 능력을 습득 할 수 있습니다..
- 또 다른 장점은 다음과 같습니다. 창의력을 자극하고 학생들의 학습 속도를 존중하며 호기심을 일으키고 정신을 연구하고 실험하고 조작 할 수 있습니다..
단점
- 그 가격 이러한 도구 중 일부는 매우 높으며 일반화되지 못합니다..
- 일부는 디지털 게시판의 경우처럼 교실 내부에만 특정 방식으로 배치 할 수 있습니다.
- 를 위해 교실 특성 교실에 빛이 있거나 프로젝터가 충분히 강력하지 않은 경우 밝기가 부족할 수 있습니다..
- 또한 프로젝트를 그림자 학생과 교사의 칠판에.
- 그들은 존재할 수있다. 기술적 문제 예를 들어 인터넷, 컴퓨터 또는 디지털 보드의 소프트웨어에 액세스 할 수 있습니다.
- 그것은 시간 투자 교사의 활동 준비 초기 머리 글자.
- 진정한 의미를가집니다. 지식의 정도 교수진이 재활용되지 않고 제대로 처리하지 못하면 큰 문제가 될 수 있습니다..
- 있을 수 있습니다. 정보 과부하 이 장치를 사용하는 학생들을 위해.
- 때로는 주의 산만 이 기술을 사용하는 동안 수업을받는 방법을 모르는 경우.
요약하면
학생들에게 동기를 부여하고 학습을 향상시키기 위해 교실에서 사용할 수있는 많은 ICT 도구가 있습니다. 그러나 우리가 그들을 모두 사용하기 때문에 우리는 훌륭한 전문가가 아니며 더 많은 내용을 배울 것입니다..
우리는 학생들이 어떤 내용을 이해하는데 효과적이고 효과적이지 않기 때문에 어떤 도구를 사용하고 어떤 목적과 목적으로 사용할 것인지를 선택할 수 있어야합니다.
이 기사에서는 학생들의 특성 때문에 교실에서 유용 할 수있는 것들이 많이 있습니다..
그리고 너, 틱의 다른 예를 아십니까??
참고 문헌
- Marquès, P. (2008). 디지털 보드, http : // www. peremarques. 그물 /
- Tapscott, D. (1997) : 디지털 환경에서 성장. 보고타 Mc Graw-Hill.
- de Caso, A. M., Blanco, J., & Navas, G. 아동 교육의 두 번째 단계.
- Area, M. (coord) (2001) : 정보 사회에서 교육한다. 빌바오 데 클레.