어린이를위한 처벌의 효과적인 방법

그 아이들을위한 처벌 그들은 종종 행동을 교정하고 다시 일어나지 못하게해야합니다. 중요한 것은 처벌하는 방법과 올바르게 행동 할 때 보상하는 방법을 아는 것입니다..

처벌은 논란의 대상이 될 수 있습니다. 우리가 적용하는 어린이 인 경우 더욱 그렇습니다. 처벌하는 성인이나 성인에게는 처벌이 유쾌하지 않습니다..

그 목적은 우리 아이들을 교육시키는 것이지만, 우리는 그들을 처벌해야 할 필요가 있습니까? 그것을 수행하는 것이 언제 필요한가??

우리가 교육에 관해 이야기 할 때 약간 왼손을 가져야한다는 것은 사실 일지 모르지만, 몇 가지 지침을 따라야합니다. 

처벌이란 무엇인가??

심리학 및 관련 과학, 처벌 제거하거나 줄일 수있는 목표는 개인의 특정 행위를 할 때 적용 혐오 성격의 도구 적 조절의 유형 (이 경우, 아이)이다.

우리가 고용 한 비상 사태에 따라 처벌에는 두 가지 유형이 있습니다 : 한편으로는 긍정적 인 처벌; 다른쪽에는.

아동이 우리가 원하는 행동을 수행 할 때마다 불쾌하거나 혐오스러운 자극을 적용 할 때 긍정적 인 형벌에 대한 이야기가 있습니다.

부정적 처벌은 우리가 제거하고 싶은 행동을 할 때마다 아이에게 즐거운 자극을 제거합니다. 이 내에서 두 가지 변종을 발견합니다 : 시간 초과 및 응답 비용.

• 시간 초과: 우리가 당신이 즐거운 무엇을 발견 즐길 수있는 기회의 아이를 박탈하는 특정 시간에 대한 appetitive 자극 (예 : 콘솔 게임과 같은 일반적으로 조치를) 제거로 구성되어 있습니다. 나중에이 기술에 대한 심층적 인 예를 살펴볼 것입니다..
• 대응 비용: 이전에 획득 한 강화제의 아동에 의한 손실.

처벌 지침

그러나 우리가 적용 할 처벌은 "공백 상태"에 적용될 수 없으며 즉각적으로나 장기적으로 그 효과를 보장하기위한 몇 가지 지침을 따라야합니다.

논란이 있지만, 좋은 직원의 처벌은 우리가 자신의 행동이 항상 쾌적하지 않은 결과를 가지고 우리가 그것에 좌절과 관용의 특정 숙달을 가르치다 경우 있음을 보여주고 싶은 특히, 아이를위한 도움이 될 수 있습니다.

• 그것은 결코 굴욕적이고 불균형 적이거나 공격적이어서는 안되며 장기적으로 어린 아이를위한 삶 학습으로 봉사하는 교육적 목적을 항상 가져야합니다..
• 처벌 기법을 이용하기위한 일반적인 징후는 무엇인지 살펴 보겠습니다.
• 처벌은 과도 할 수 없으며 행동에 정비례해야합니다 (결코 한도를 초과하지 않아야 함). 즉, 보통의 강도 (매우 강하지도 않고 매우 가벼운 것도 아닙니다)
• 처벌은 아동의 나이와 우리가 처벌 할 것이라는 사실의 심각성에 비례해야합니다.
• 그들은 우리가 제거하고자하는 행동에 따라야하며 시간 내에 연속적이어야합니다. 즉, 우리는 그가 행동과 논리적으로 행동 한 직후에 처벌해야합니다..
• 물질적 인 물건 (장난감) 대신에 당신이 관심을 갖는 활동 (예를 들면 콘솔을 치는 것)에 대한 처벌을 기본으로한다면 효과적입니다..
• 아이들은 행동을 되돌아보고 다시 반복하지 않기 위해 이해할 수 있어야합니다. 목표는 항상 학습을 반영하고 촉진하는 것이어야합니다.
• 처벌은 항상 수행되어야합니다. 즉, 우리가 어린이를 처벌 할 것이라고 말하면, 우리는 그 자녀와 타협 할 수 없습니다..
• 처벌은 보상에 도움이되지 않습니다. 예를 들어, 뭔가 잘못했으나 컴퓨터 나 장난감이있어서 아이를 방으로 보낸다면 아이를 격리시키는 데 아무런 포인트가 없습니다.

아이들을위한 10 가지 형벌

1 - "휴식"기간

그 아이가 우리에게 불쾌감을 주거나, 화를 냈거나, 우리에게 고함을 질렀다면, 우리가 그에게 소리 지르는 사실은 상황을 더 악화시킬뿐입니다.

이 경우에 적절한 것은 냉담한 것을위한 "휴식"의 기간을 만들기 위해 그를 그의 방으로 보내고, 그가 잘못한 것을 정당화하기 위해 계속하는 것입니다.

자녀를 잘 교육하기 위해이 기사에 관심이있을 수도 있습니다..

2 - 약간의 체벌

우리가 충동 적으로 행동을 생각하면 (즉, 자녀에게 힘이나 폭력을 사용하여) 진정 (어려운이기는하지만)하고 필요한 경우, 우리를 취소하고 잠시 동안 혼자 아이를 떠나 더 나은했다. 아이와 함께 힘을 사용하면 우리를 두려워하게 만듭니다..

우리가 체벌을 사용하기위한 가만히 따르다 경우, 빛이 있어야하고 방금 언급 한 이유 아껴서 사용해야합니다 아이도 우리에게 두려움을 잡을 수는 사용하기 합법적임을 암시한다 누군가가 잘못된 행동을 할 때 강요.

반복 할 수없는 가장 심각한 범죄 또는 매우 강한 결과 또는 위험이 행동에 대한 체벌을 예약 (예를 들어, 우리는 아이가 소켓에 손가락을 찌르고있는 것을 참조)

3 - 그의 행동의 결과를 가르쳐 라.

아들이나 딸이 다음날 학교에 일자리를 만들어야한다고 상상해보십시오. 그는 2 주 동안 그것을 할 수 있었지만, 여전히 마지막 날까지 기다렸다가 할 시간이 없다. 그는 도움을 청할 것입니다. 그러나 우리에게 약간의 고통을 주더라도 포기할 필요는 없습니다..

즉, 자신의 이익을 위해 행동하고 미래의 이익을 위해서가 아니라 즉각적인 강화자를 찾았을 때 그들을 구출하지 마십시오. 항상 당신의 역할을 맡지는 마라. 앞으로 그는 그 밤을 불에서 꺼내야 할 것이다..

그는 자신의 행동이 (교사가 야단을 줄 것으로, 종종 당황) 결과를 초래할 수 있다고 생각하고 시간을 관리하는 방법을 모르거나 약간의 검정 도서를 운반하는 것을 배워야한다.

4- 응답 비용

아이가 잘못한 일을하고 그 아이가 좋아하는 물건 (예 : 작은 동물 인 경우)을 가지고 있다면, 일정 시간.

우리는 그의 행동이 많은 경우에 그들에게 유쾌하지 않을 결과를 가지고 있다는 것을 다시 가르 칠 것입니다. 이 기법을 반응 비용이라고하며, 물질 강화제를 제거하는 것으로 구성됩니다.

5 - 처벌없이 떠나야한다.

이제는 "떠나지 않고 처벌받는"고전으로 돌아 갑시다. 영화를 보러 가거나 친구와 함께 외출하지 않고 처벌하는 것이 조금 잘못되었을 수도 있습니다..

그러나 우리는 포기할 수 없으며 합리적인 시간에해야합니다 (우리는 한 달 동안 사회 생활을 빼앗기지 않을 것입니다). 처벌은 항상 머리로해야한다는 것을 기억하십시오..

6- 마음에 들지 않는 작업 지정

다음 조언은 직접적으로 처벌이 아니지만, 우리가 작은 것을 훈련하는 데 도움이 될 수 있습니다. 아이들이 치아를 닦는 것과 같은 일상적인 일을하는 것이 일반적으로 즐겁지는 않습니다. 우리는이 rechiste "이 양치질하는 높은 시간이"그 아이를 말할 때, 우리는 같은 자신이 좋아하는 장난감을 잡아 말할 수있는 "작은 곰이 너무 당신을 씻는 것을!".

이런 방식으로 처벌은 아니지만 박제 된 동물과 같은 강화제를 갖고 싶지 않은 활동을 더 즐겁게 할 수 있습니다..

7- 보강 활동 제거

이제 처벌에 시간을 적용합시다. 우리의 작은 하나가 뭔가 잘못 경우, 그를 위해의이 강화 활동을하자 (즉, 일반적으로 즐거운 활동을 제거 기억은 처벌에 관해서 물질적을 제거하는 것보다 더 효과적이다).

우리는 우리의 아이가 콘솔이나 비디오 게임에 완전히 헌신을 알고있는 경우의이 같은 우리가 그런 활동을 개발하는 대신 필요한 및하다고 생각하는 한 재생하지 않고 그를 처벌하자, 자신의 방에 mandémoslo.

그러한 활동에 접근하지 않고 자녀를 갖게되는 시간은 아동의 나이와 행동의 심각성에 비례해야 함을 잊지 마십시오. 우리는 몇 가지 참조 할 수 있습니다; 예를 들어, 아동이 가지고있는 해마다 15 분의 징벌.

8 - 피해 복구

복원을 사용합시다. 우리 아이가 방의 벽을 왁스로 칠했다고 가정 해 봅시다. 벽이 신선하게 페인트 되었기 때문에 "범죄"가 더욱 심각했다고 가정하십시오..

이 경우 아동에 대한 처벌은 손해 배상을 보상하는 것입니다. 즉, 그는 자신이 한 일을 정리해야하며 끝날 때까지 떠나지 않을 것입니다..

이런 식으로 당신은 책임이 항상 다른 사람들에게도 떨어질 수는 없으며, 어머니 나 아버지로서, 당신이 부정적인 방식으로하는 일을 항상 돌보지 않을 것이라고 배웁니다..

9- 자녀에게 사과하도록 가르치십시오.

그를 처벌하는 것 외에도 처벌을받은 후 진지하게 사과해야한다는 규칙을 세워야합니다..

용서를 구하는 행위는 대개 아이에게 즐거운 과정이 아닙니다. 따라서, 처벌과 혐오 경험을 통해 전달뿐만 아니라, 우리는 다리 Metera이하고 사과해야 할 때 여러 차례이 될 것 성인 생활에서 가르 칠 것이다.

10- 예방은 치료보다 낫다.

우리는 유명한 말을 염두에 두어야합니다. 당신 아들의 행동으로 가십시오, 당신은 그를 잘 아는 사람입니다. 그것을 예상하고 가능한 한 불쾌한 상황을 피하십시오..

부모로서 우리는 처벌하는 법을 배워야하지만 대부분의 경우 가장주의를 기울이는 것은주의를 끌거나 어린이와 간결하게하는 것입니다. 아무런 행동이 없으면 많은 행동이 사라집니다. 예를 들어, 아동이 변덕 스러울 경우, 우리는 그의 행동을 소멸시키기 위해주의를 끌려고 노력할 수 있습니다.

결론

결론적으로, 처벌에 약간을 반영합시다. 우선, 우리는 모든 것이 처벌이 아니며 전체 산이 오레가노도 아님을 지적해야합니다. 이것은 우리가 항상 중점을 찾아야한다는 것을 의미합니다..

물론, 어린이가 언제나 나쁜 행동을하는 것은 아닙니다 (항상 좋은 것은 아님). 좋은 행동에 대해 언제 보상해야 하는지를 알아야합니다..

transituational 행동을 유지하고 일시적으로 긍정적 인 보강을 통해 가장 효과적인 방법 기억해야합니다. 우리가 자녀를 자랑스럽게 생각할 때 간단한 칭찬은 특히 유년기와 초기 청소년기와 같은 중요한 단계에서 자녀에게 매우 유익 할 수 있습니다.

긍정적 인 행동을 강화하는 것은 우리를 불쾌하게하는 것을 소멸 시키거나 제거하는 것과 완벽하게 호환됩니다. 예를 들어, 아이가 잠시 whimpers 후 자신의 귀여워 장난감으로 조용히 놀기 시작하면 우는 소리를 무시하고 우는 소리가 끊어지면 놀 수 있습니다..

물론, 처벌의 효과는 개인차에 의해 좌우됩니다. 즉, 특정 처벌은 각 아동에게보다 효과적 일 것입니다.

우리 동반자의 아들이 떠나지 않고 남아 있기 때문에 (이 처벌을 적용 할 때 처벌 된 행동이 더 이상 반복되지 않는다고해서) 우리의 작은 것이 유용하다는 것을 의미하지는 않습니다..

우리는 바람직하지 않거나 부적당 한 행동을 제거 할 때 가장 유용한 것이 무엇인지 결정하기 위해 아들의 심리적 수하물을 알아야합니다. 때로는 멸종 기술자가 이상적입니다..

다른 시간, 부정적인 처벌 (우리가 제거하고자하는 행동을했을 때 강화 자극을 철회하는 것)이 최선의 선택이 될 것입니다.

아주 중요한 또 다른 문제는 예를 통해 이끌어내는 것입니다. 왜냐하면 우리는 대인 관계 또는 관찰 학습이 특히 부모와 같은 매우 밀접한 참조 모델에 관해서는 어린이에게 매우 중요한 원천임을 기억해야하기 때문입니다..

물론 사랑으로 교육하는 것이 건강하고 정신적으로 균형 잡힌 자녀를 갖는 데 중요합니다. 자녀에 대한 사랑을 나타내는 것은 그들의 행동이 주로 긍정적으로되고 청소년과 성인 생활에서 사랑스럽고, 교육 받고 사교적 인 태도를 유지할 수있는 열쇠 중 하나 일 수 있습니다.

결국 처벌은 단순히 어린이 교육에 대한 지원 일 뿐이며, 간단히 말해서 우리가 찾아야 할 것은 평생 학습을 촉진하는 것이며, 즉각 처벌을 추구하는 것이 아니라 확실하게 유지할 것입니다. 비어있는.