몫:
언어 장애 유형 및 그 원인
그 언어 장애 그들은 환경에서 효과적으로 의사 소통 할 때 사람이 선물하는 완전하거나 부분적인 어려움입니다. 그들은 사람의인지, 감정, 의사 소통 및 사회적 기능의 중요한 영역에 영향을 미칩니다.
발생할 수있는 장애는 많은 다양하고, 언어와 다양한 원인, 예후 개발 및 교육의 특정 요구의 하나 이상의 구성 요소에 영향을 미치는 생성입니다.
유전 적 또는 신경 학적 질환이없는 학교 어린이, 언어 장애의 유병률은 2와 3 % 사이이며, 3 및 6 % 사이의 음성 장애의 유병률. 어린 아이들, 취학 전 아이들, 약 15 %에서, 그리고 그것은 소년들보다 여자들에게서 더 빈번하다..
우리는 의미에 따라 사용되는 단어가 정확할 때 언어가 정상적이고 아동이 음질과 양에있어 최적의 어휘를 제시하고 적절한 리듬과 정확하고 일치하는 억양으로 잘 발음한다고 간주합니다.
어린이 언어에서는 발달 단계에 있기 때문에 기술이 더 부정확하고 병리학 적으로 고려되지 않을 수 있습니다. 때로는 개입하지 않고도 명백한 문제가 속편을 떠나지 않고 사라지기도합니다..
색인
- 1 언어 장애의 분류
- 1.1- 언어 장애
- 1.2 - 구두 언어 장애
- 1.3 - 서면 언어 장애
- 1.4 - 음성 장애
- 1.5 - 심리적 언어 장애
- 2 참고
언어 장애 분류
-언어 장애
Dislalia
dyslalia는 어려움 소리 (예를 들어, 자음)를 발음 할 수 있도록 구성되어 있습니다. 소리 나는대로 변경되며 일반적으로 일시적인 문제입니다..
특정 언어의 음소를 생성 할 수 없으며이를 정당화 할 유기적 또는 신경 학적 원인은 없습니다. 이 경우 감정은 음향 조절 장치에서 발생합니다.
dyslalias는 다음과 같이 분류됩니다. 진화의 (진화론 적 발달 과정에서 음소에 나타나는 것들)과 기능적 (그 나이에 이미 획득해야하는 변경 일 때).
사람이 dyslalia를 제시하면 그는 음소를 생략, 왜곡, 대체 또는 삽입 할 수 있으며 우리가이 문제에 직면하고 있다는 것을 나타내는 특성이됩니다.
dyslalia의 원인은 구강 운동 장애가 발생하거나 개발 환경의 문제로 인해 청각 및 음운 인식 또는 차별의 결함으로 인해 또는 청각 기억 문제로 인해 발생할 수 있습니다..
디스 차지
구음 장애는 단어의 발음에 영향을 미치는 신경근 질환입니다..
그것은 신경 계통에 손상을 입히고 언어 메커니즘의 근육 조절을 변경하여 나타나는 일련의 운동성 언어 장애를 포함합니다.
구두 표현에 어려움이 있으며 조영제의 중추 신경계 손상으로 인한 관절 근육의 조화와 움직임에 영향을줍니다..
따라서, 그들은 또한 수 이러한 씹는이나 기침 등의 보컬 기관도 기능이 같은 억양이나 리듬, 기타 활동 등 언론의 다른 요소를 포함 할 수 있습니다.
뇌염, 종양 및 파킨슨 병에 발생하는 질환 중 하나입니다..
안경 염증
Dysglossia를 가진 사람은 관절에 장애를 가지고 있으며 말초의 말초 기관에있는 유기적 인 문제 때문입니다..
이러한 의미에서, 영향을받는 기관이 개입하는 음소에는 문제가 발생하고, 사람은 음소를 생략, 왜곡 또는 대체한다.
우리는 음순 (예를 들어, 갈라진 립), 언어 (예 : frenulum), 치과 (누락 된 치아), 비강 (예 : 식물), 구개 (예 : 구개열 ) 또는 상악 (예 : 부정 교합).
청력 장애 또는 말더듬
언어 유창함과 관련하여 제시되는 어려움입니다. 그것은 연설의 유창성에 방해가되는 것으로 나타난 연설의 리듬의 변경입니다.
호흡 곤란에서는 연설의 생산이 세그먼트, 음절, 단어, 문구 반복의 비정상적인 생산에 의해 중단되고 공기의 흐름이 차단되며 이상한 억양 패턴이있을 수 있습니다. 그들은 또한 높은 근육 긴장, 불안 등을 동반합니다..
원인을 알 수는 없지만 신경계, 유전 적, 환경 적, 심리적 요인, 피드백 오류 등 상호 작용의 유기적 및 환경 적 문제로 인한 것일 수 있습니다.
또한, 그들은 언어의 시작 부분에 나타나고 아이가 의사 소통을하고 자신을 표현하는 능력을 보여주는하고자하는 아이디어의 양이 조절되지 않기 때문에 발생하는 발달 말더듬에 분류 할 수있다. 따라서, 그것은 담론을 조직하기 위해 반복을 만들고 성숙과 함께 사라진다..
반면에 만성 징후가 있으며 수년간 지속되며 성인기에이를 수 있습니다. 그것은 강장제 (경련 또는 경련으로 인한), 만성
(반복) 또는 혼합.
Taquilalia
그것은 매우 빠른 리듬과 빠른 리듬을 가진 연설입니다. 명료성에 영향을 미치는 공동 결함이 추가 될 수 있음.
대개 부적절한 언어 패턴이나 행동 강수 때문에 발생합니다..
브레딜리아
그것은 너무 느린 연설이며, 원인은 종종 신경 학적입니다. 운동 또는 신경 장애에 나타난다..
-구강 언어 장애
RSL (단순 언어 지연)
그것은 진화론 적 언어의 어려움이며, 거기에는 지체가있다. 아이들은 지적 유형, 운동 능력 또는 감각과 같은 다른 유형의 변화를 나타내지 않습니다..
일반적으로 언어의 다른 영역에 영향을 미치고 구문 및 음운에 근본적으로 영향을 미칩니다. 또한 표현보다 이해가 낫습니다. RSL을 가진 아이들은 일반적으로 전문 용어, 링크 및 전치사 부족, 어휘 지연 등의 기본 문법을 제공합니다..
일반적으로 어린 아이들의 상담이 자주 있습니다. 그리고 내가 당신에게 다음에 설명 할 RSL과 TEL의 차이점은 분명하지 않습니다. 일반적으로 중력의 한계에주의하십시오..
진단이 실제로 진화임을 확인하는 것은이 경우에 일반적으로 유리하기 때문에 예후를 예측하는 것은 상당히 복잡합니다..
실어증 또는 특정 언어 장애 (TEL)
실어증은 정의되지 않은 원인이있는 언어 장애이며, 아마 다 요인 적이며 유전적일 수 있습니다. 유기적,인지 적 또는 환경 적 장애가없는 아동의 언어 학습 부족.
표준 내에서 정보를 가지고 더 청각 장애는 더 신경 학적 손상도 자극 박탈의 환경에서 발생 없다는 것을 확인한 후 진단과 TEL 아이.
이러한 변화는 지적, 감각, 운동, 신경학 또는 정신 병리학 적 문제와 같은 종류의 문제로 설명 될 수 없다. 지적 장애와 같은 문제가있는 경우, 언어의 결함은 상기 문제로 설명되어서는 안됩니다.
실제로는 언어의 단순한 지연과 구별하기가 어려우며, 심각도가 더 클 때 진단됩니다. 왜냐하면 나중에 나중에 습득되어 음성 학적으로나 구조적으로 더 심각해지기 때문입니다.
TEL에는 구어체 또는 문어체의 습득 (이해력 및 / 또는 표현)에 어려움이 있습니다. 음운론 적, 의미 론적, 형태 론적, 실용적 ...의 모든 구성 요소를 포함 할 수 있습니다. .
주의를 지불하는 측면에 따라 TEL의 다른 하위 유형이 설명됩니다. 따라서 표현의 언어 장애와 혼합 된 수용체 - 표현 장애의 구분이 다양하고 가장 단순하고 가장 수용된 것으로 구별된다.
실어증
실어증은 언어 장애로서 이미 외상, 감염, 허혈이나 종양의 결과로 획득 된 기능의 침해가 발생합니다..
그것은 언어의 이해와 생산에 개입하는 왼쪽 대뇌 반구의 영역에서 중추 신경계의 병변으로 인해 발생합니다. 구두 및 서면 언어에 영향을 미치며 다른 양식을 찾습니다..
우리는 Broca의 실어증과 구두 표현 능력이 상실된 Wernicke의 언어를 구별 할 수 있습니다. Wernicke는 언어를 이해할 수없고, 운전할 수 없으며, 반복 할 수 없습니다.
또한, 우리는 피질의 감각과 운동성 실어증과 anomic 실어증을 발견했습니다. 그 사람은 어휘집에 접근 할 수 없습니다.
어린이 브로카 (표현 / 모터)와 베르 니케 (수용 / 감각)의 세 종류도 구별된다 병변을 찾을 수에 따라.
선택적 무신론
선택적 mutism을 가진 아이는, 어떤 상황이나 사람들이 말하기를 원하지 않는 아이입니다. 그러나 다른 상황에서는 그렇지 않습니다. 가정에서, 친구와 함께, 그리고 학교에있을 때 말을하지 않는 어린이도 그 예일 수 있습니다..
그들은 이해와 말하기에 진정한 어려움이 없으며, 더 구체적으로는 불안 장애.
선택적인 다 음의 배후에있을 수있는 모든 조음 적 표현이나 언어를 버리는 것이 편리합니다.
-서면 언어 장애
실독증
난독증은 발달하기에 충분한 나이가 든 어린이를 읽는 것을 배우는 데 문제가 발생하기 때문에 나타나는 언어 장애입니다..
따라서 정상적으로 글을 쓰는 것은 불가능합니다. 우리는 성숙과 관련된 진보적 난독증을 구별 할 수 있고 좋은 예후와 신경 학적 문제와 관련된 이차적 인 것을 제시합니다.
장애
장애 통증은 보통 문자의 품질에 영향을 미치는 기능 장애입니다. 그것은 언어의 상징을 동화하고 정확하게 사용하기에 충분하지 못함을 드러낸다..
증상에는 여러 유형의 탈색 증상이 있습니다.
- 음향 장애 : 음소를 음향으로 인식하고 단어의 구성을 분석하고 합성하는 데 어려움이 있습니다..
- 시각적인지 장애 : 표현 및 시각적 인식이 변경되어 문자가 개별적으로 인식되지 않고 해당 소리와 관련되지 않음.
- 운동 장애 : 단어의 소리와 함께 모터 연결에 영향을 미치는 미세한 운동 장애가 있습니다.
- Agrammatic dysgraphia : 문법 구조의 변화.
Disortography
편지의 대체 또는 누락이 있고 다른 원인이있을 수있는 특정 서면 문제입니다. 그들은에서 발생하지 않습니다
독서.
구어체와 서면 언어 코드를 전송하는 능력에 초점을 맞추고 글쓰기를 통해 탐지 될 것입니다.
-목소리의 장애
디스코
발성 장애는 그 특성 중 어떤 것으로도 부여 할 수있는 목소리의 변경입니다. 그것은 목소리의 손실, 음색과 음색의 변경을 가정합니다 ...
원인은 일반적으로 목소리의 나쁜 기술이며, 이는 유기적 인 장애 또는 근육, 음성 또는 호흡기 동등성 결핍이 원인 일 수 있습니다.
코뿔소
그것은 목소리가 코 공명이있는 보컬 변경입니다. 비강 폐쇄 등의 문제가 있습니다..
우리는 열린 형태, 즉 음소가 방출 될 때 공기가 나오거나 닫힌 상태에서 코가 막히고 코 음소가 방출되는 것을 방지하는 것과 같은 여러 유형을 발견했습니다.
-정신 언어학 장애
자폐증 스펙트럼 장애 (ASD)
우리는 자폐증 장애의 스펙트럼에서 다양한 의사 소통 및 언어 장애를 발견했습니다.
ASD를 가진 어린이는 고정 관념에 의한 행동, 사회적 상호 작용 및 언어 문제를 나타냅니다. 사실, 이것은 대개 ASD를 앓고있는 어린이와 상담하는 가장 빈번한 이유 중 하나입니다..
이 장애 내에서 우리는 언어에있어 서로 다른 문제를 발견 할 수 있습니다. 동일한 문제, 에코 놀 리아, 운율 문제, 이해력, 음운론, 실용 적 결핍 등의 문제가 있습니다.
의사 소통에는 변화가 있으며, 특히 언어의 실용적 구성 요소에는 변화가 있습니다.
지적 장애
때때로 언어 문제는 또한 지적 장애와 관련이 있습니다. 또한 언어 지연을 상담하는 어린이 중 일부는 마침내 지적 장애가 있습니다.
지적 장애에는 신경 및 감각 성숙에 지연이있어 청각 및 시각적 인식에 결함이 있고 정보를 최적으로 처리 할 때 장애가 있습니다..
ID의 경우 언어를 시작할 때 지연이있을 수 있으며 이는 조직 측면에서 느리거나 부정확합니다..
또한 나중에 활용, 부사 및 형용사의 사용, 기사 부재, 전치사, 개념 및 내용의 빈곤 및 때로는 제한된 이해력 문제가 발생합니다.
이 경우, 언어의 이해와 생산은 각 개인의인지 수준에 달려있다..
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