교육의 인본주의 패러다임이란 무엇인가?

그 교육의 인본주의 적 패러다임 사람을 구성하는 개인적, 정서적 가치를 중시하는 교육 환경에서의 인본주의 자질의 구현과이를 자신의 교육에 적용하는 것.

인간 주의적 패러다임은 역사적으로 르네상스와 계몽과 같은 흐름으로부터 비롯된다..

인간 주의적 패러다임은 개인을 하나의 실체로 인식하고, 자신의 경험에 따라 생각하고, 주변 환경에 대한 인식을 달리하며, 자신의 의견을 발표 할 수있는 특징이 있습니다. 이유가 없어도 유니폼 및 단일 사고 질량의 일부로 간주됩니다..

중세 이후 인본주의는 인간 사회에서 나타나며, 종교 및 초자연적 인 분석이 사람의 자유 사고 능력을 상승 시키도록 강요되기 시작합니다.

역사적으로 그리고 지금도 인간주의 패러다임을 적용한 뒤에는 문학, 교육 및 심리학 적 관점에서 접근하는 저자와 저작물에 대한 훌륭한 참고 자료가 있습니다.

인간주의 패러다임의 근원 인 휴머니즘

휴머니즘은 세계의 이미지로 간주됩니다. 그것을보고 인식하는 방법. 스콜라 철학, 종교적 미신적 신념의 쇠퇴와 더불어 중세 후기의 철학자는 사고력, 진실성, 단수성이라는 인간의 능력을 고려하기 시작했다..

르네상스 시대부터 휴머니즘은 리얼리즘, 자유주의 및 성실과 같은 사상의 흐름을 이끌어내는 휴머니즘으로 간주되는 사상과 교리의 가르침을 통해 교수법으로 적용되기 시작합니다..

이러한 철학적 흐름은 그의 교육에서 인간과 관련하여 고려해야 할 주요한 자질을 나타낼 것입니다.

자유주의는 인간 가치의 개념을 교육에서 얻은 주된 결실로 가져 왔을 것이고, 가장 중요한 부분은.

현실주의는 주체의 개인적 경험뿐만 아니라 그것이 형성에 영향력을 행사하는 일상 환경을 고려할 것이다.

정직성은 인간의 감수성에 호소하는 지식의 수용자로서 자신의 존재의 한계를 확장시킬 것입니다.

휴머니즘은 20 세기까지 계속해서 발전 할 것이며, 심리적 인 영향이 인간의 자질뿐만 아니라 자동화 능력을 고려한 새로운 방법과 교육 모델을 나타낼 것입니다. (condutism).

인간 주의적 패러다임은 신체적, 심리적, 정서적, 사회적 및 윤리적 인 인간의 측면을 다룬다. 모든면을 인간의 교육적이고 포괄적 인 발전에 결정적인 중요성을 제공한다..

오랫동안, 심지어 오늘날에도 지식 전달의 교육 시스템은 직접적이고 매우 엄격한 것으로 간주되어 교육을받는 모든 사람들의 진정한 잠재력을 개발하는 능력을 제한합니다..

그 단점 중 하나는 교사를 중심으로하는 실천이며, 인본주의 적 패러다임은 학생들에게 우선주의를 전하고자한다는 것입니다.

인본주의적인 교육 패러다임에서 학생들은 성장할 잠재력과 필요성, 개인적인 경험에 묶여있는 자신 만의 이니셔티브와 아이디어로 개별 실체입니다..

인본주의 패러다임 하에서 교육을 가르치는 선생님은 인간의 유연성에 대한 입장을 취해야하며 다음과 같은 특정 기준을 고려해야합니다.

그런 다음 인본주의 패러다임은 학습이 학생 자신에게 중요하다는 것을 찾으며, 이는 학생의 의무가 아닌 학습자로서 중요하게 여겨진다..

휴머니스트 칼 로저스 (Carl Rogers)에 따르면이 순간에만 똑같은 학생이 큰 효율성과 관심으로 자신의 학습을 홍보 할 것입니다.

시간의 인본주의 저자 및 연구원은 교육 인본주의 패러다임에 포함 된 다양한 학습 방법을 개발했습니다.

제롬 브루 너 (Jerome Bruner)가 장려 한 발견 학습은 지식 습득 과정에 학생의 적극적인 참여를 유도하는 것을 목표로합니다..

학습은 학생의 지능에 도전하여 의심을 해결하거나 극복 할 수있는 방법으로 창의적으로 탐구 할 수 있어야합니다..

Ausubel은 개인에 대한 이전 지식에 대한 지속적인 업데이트와 검토를 인간주의 패러다임에서 추진했습니다. 이러한 것들은 정말로 중요하다고 여겨 질 수있는 학습을 수행하는 데 필요하고 중요합니다..

이전의 지식에 대한 탐구와 새로운 지식과의 비교는 각 개인의 개인적인 경험에 매우 밀접하게 관련되어 있습니다.

교육자는 사전 지식이 없어도 학생의 현재 학습에 부담을주지 않도록 가장 균형 잡힌 기술을 찾아야합니다..