감정적 인 첨부는 무엇입니까?

그 감정적 인 애착 그것은 사회적 본성의 정서적 유대 내에서 특정 유형의 연결이며, 관계 내에서 보호, 보살핌, 안전 및 복지에 대한 탐색을 수반합니다. 그것은 커플, 어린이, 친척 및 일반적으로 가까운 사람들에게서 발생합니다..

우리 삶 전반에 걸쳐 우리는 다른 사람들과의 정서적 유대 관계를 형성하고 있습니다. 이러한 관계의 일부는 부모와 자녀, 조부모와 손자, 우정, 형제애, 낭만적 인 사랑의 관계입니다 ...

그들 모두는 몇 가지를 보여줍니다. 공통 특성. 예를 들어, 그들은 정서적 인 관계이고, 시간이 지남에 따라 지속되며, 다른 사람과의 근접성 및 접촉을 추구하고, 바람직하지 않은 분리가있을 때 불안감을 일으키며, 특정 사람에 대해 단수이거나 둘 사이의 상호 작용에 의존한다..

첨부 그림은 사람이 육체적 사회 세계와 확립 한 관계에 대한 참고 및 지원의 기반입니다..

에 따르면 부착 이론, 자녀가 애착을 가지고 설립 한 주요 관계는 보호를 보장하고, 감정적 인 필요를 충족 시키며, 사소한 느낌을 사랑하고 동반합니다.

사람이 첨부 파일의 무조건적인 성격을 확신 할 때 그는 자신에 대한 안전감, 안정성 및 자부심을 형성하고 감정 이입, 위로, 사랑 및 감정적 인 의사 소통을 용이하게합니다.

첨부 파일의 본드가 중요한 이유는 무엇입니까??

첨부 파일은 개발 방식, 즉 적절한 첨부 스타일인지 여부에 관계없이 개인의 심리적 발달, 보안 및 안정성 및 다른 사람들과의 관계에 따라 중요합니다..

어린 시절뿐만 아니라 인생 전반에 걸쳐 애착 관계가 있습니다. 아기가 대인 관계가있는 사람, 대개는 어머니와 긴 애도 과정을 거친 후 약 12 ​​개월이 걸립니다..

많은 조사가 아기의 첫 번째 유대감이 첫 번째 첨부 그림과 함께 나타남에 따라 아이가 평생 동안 다른 사람들과 짓는 관계를 예측합니다 (형제, 친구, 미래 파트너 ...).

사람의 삶의 가장 초기 단계에서 소위 "중앙 인물"과 관련하여 다양한 애착 경험의 결과로, 우리는 "애착 스타일", 즉 특정 방식의 느낌, 감정을 형성하게됩니다 프라이버시가 요구되는 관계에 대해 생각해보십시오..

자녀는 자신의 기본 보육사와의 애착에서 유년기에 생성 된 정신적 표현을 발전시킬 것입니다. 여기에는 자신에 관한 정보, 자신에 관한 정보, 자신이 가진 관계 등이 포함됩니다.

이것은 귀하의 애착자가 누구이며 어떻게 귀하가 기대할 수 있는지에 대한 아이디어를 포함한다는 것을 의미합니다. 이 모델은 인생에서 직면해야하는 나머지 관계와 상황에 직면하게 될 것입니다.

또한, 애착 스타일은 사회적 행동과 관련하여 인간 행동의 예측 인자로서 연관되어있다.

예를 들어 Waters, Wippman and Sroufe (1979)와 같은 일부 연구에서는 사회적 능력의 수준이 더 높은 3-6 세 사이의 어린이가 안전한 애착을 가진 아기 였음을 보여주었습니다.

또한 적절한 애착은 올바른 감정 발달과 관련이 있으며, 감정이 더 잘 조절되고 어린이와 청소년 모두에서 친 사회적 태도가 높아져 공감력이 커집니다..

반면에 불안정한 애착은 아이들이 자라날 때보다 공격적인 행동과 적대감과 관련이 있습니다..

첨부 파일의 기능은 다양하고 광범위합니다. 이 링크는 아기의 생존을 보장하고, 보안, 존중 및 개인 정보 보호를 제공하며, 아동이 현실을 탐구하고 필요할 때 피난처가되는 기반 시설로서 기능합니다.

이 모든 것을 위해, 가족 내에서 자녀가 나중에 행동 패턴, 관계 스타일 및 사회적 기술을 습득하고 나중에 동료 집단과 같은 다른 상황에서 아동, 청소년 및 성인으로 일반화한다는 것을 명심하십시오..

어떤 종류의 첨부 파일이 존재합니까??

앞서 언급했듯이, 다른 애착 스타일은 첫 애착 형성이 나타나는 생후 1 년이 끝날 때부터 관찰 될 수 있습니다.이 애착은 유년기와 성인 생활 동안 다른 중요한 인에게 일반화됩니다.

정확히 같은 유형을 정의하는 데 모든 저자가 일치하는 것은 아닙니다. 그러나 아래에 제시된 것은 다른 저자들 사이의 합의 결과입니다..

이러한 의미에서 모든 저자들은 안전한 부착 스타일과 또 다른 불안정한 스타일이 있음을 확인하는 것에 동의합니다. 다른 저자들 사이의 가장 큰 차이점은 불안정한 첨부 파일 내의 다른 하위 유형에 해당합니다..

수많은 연구를 거친 후에, 다양한 분류는 부착 성, 안전성 및 불안과 사생활에 대한 자신감의 정도를 포함하는 일부 측면에서 일치하거나이 문제를 회피합니다.

따라서 우리는 찾을 수 있습니다 :

a) 안전한 부착

안전한 애착 스타일은 다른 사람을 신뢰하고, 그가 결코 우리를 포기하지 않거나 실패 할 것이라는 것을 알고 있다는 것을 특징으로합니다.

안전한 첨부 파일을 가진 사람은 자신의 보안 기반과 긴밀한 관계를 유지하기를 원하며 관계를 확신하고 승인을 요구하지 않습니다. 그녀는 그녀의 보안 기반이 그녀를 존중하고 그녀가 그녀를 모두 사랑한다는 것을 알고 있습니다..

그것은 주 (main) 간병인에 대한 신뢰의 기능 모델과 내부 정신적 표현을 가정합니다. 아기는 이별에 직면하여 불안을 나타내며 어머니와 다시 만날 때 진정됩니다..

b) 안전하지 않은, 불안한 / 회피적인 / 애매한 첨부

아기는 이별시 거의 불안을 느끼지 않으며, 근접한 행동을 나타내지 않거나 전체 상황에서 애착을 나타내는 사람과 접촉합니다. 동창회에서는 ​​대개 연락처 재편성을 피하십시오..

애착과 애착에 대한 관심 부족, 행동 탐구.

가용성과 관련하여 불신을 표현한 것입니다..

c) 불안정, 내성 / 양면 부착

아기는 끊임없이 불안해하며 많은 이들이 적극적인 탐색 행동을 시작할 수 없습니다. 외관상으로는, 탐험 할 안전한 기초로 애착하는 사람을 사용할 수 없습니다..

그가 어머니와 헤어질 때 울다가 울다가 어머니를 다시 찾았을 때 어머니는 진정시키지 않으려 고하지 않으므로 진정하지 않습니다..

d) 불안정하고 조직적이지 않은 부착

그들은 어머니 (tics, 움직이지 않는 체재, 등)의 면전에서 이상한 행동을 보이는 아이들입니다. 그들은 같은 에피소드와 동시에 모순되는 행동을 보여줄 수 있습니다..

그들은 어머니를 향한 공포를 보여줄 수 있고 동창회에서 혼란스러워하는 아이들입니다..

첨부 파일의 품질을 평가할 수 있습니까??

아마도 인생의 처음 2 년 동안 어머니와 아이 사이의 애착의 성질을 분석하는 데 가장 많이 사용되는 기술은 Mary Ainsworth의 "이상한 상황"일 것입니다.

이렇게하기 위해서는 적합한 감정적 인 유대감을 가진 아이가 어머니의 면전에서 안전하다는 것을 나타내는 첨부 이론에 근거하여 환경 탐구의 더 큰 행동을 보여줍니다. 반대로, 낯선 사람들 앞에서 그리고 그들의 어머니가 없을 때, 아이는 반대 반응을 나타낼 것입니다.

아기와 그의 어머니, 그리고 이상한 사람 사이에 별거와 재회가 산재 해있는 8 개의 에피소드 상황이 고안되었습니다. 그 (것)들에서, 아기 및 그들의 어머니는 부착의 질에 따라 분류 될 수있다.

그리고 자녀들에게 감정적 인 애착을 갖기 위해 무엇을하고 있습니까??

참고 문헌

1. Carrillo Avila, S., Maldonado, C., Saldarriaga, L.M., Vega, L., Diaz, S. (2004). 할머니, 십대 어머니, 아들, 3 대 가족의 애착 패턴. 라틴 아메리카 심리학 저널, 36, 3, 409-430, 콜롬비아.
2. Eceiza, M., Ortiz, M.J., Apodaca, P. (2011). 첨부 및 제휴 : 유년기의 애착 및 동료 관계의 보안. 유년기와 학습, 34 (2), 235-246, 바스크 국의 대학교.
3. Lafuente, M.J., Cantero, M.J. (2010). 감정적 인 첨부 : 부착, 친교 및 사랑. 피라미드, 마드리드.
4. Lara, M.A., Acevedo, M., Lopez, E.K. (1994). 5 세 및 6 세 아동의 부양 행위 : 가정 밖의 모성 직업의 영향. 라틴 아메리카 심리학 저널, 26, 2, 283-313, Mexico.
5. Lopez, F. (2006). 첨부 : 수명주기 동안 안정성과 변화. 어린 시절과 학습, 29 : 1, 9-23, 살라망카 대학교.
6. Sánchez-Queija, I., Oliva, A. (2003). 청소년과 부모의 관계 및 동료와의 관계. 사회 심리학 저널, 18 : 1, 71-86, 세비야 대학교.
7. Schneider, B.H. (2006). Bowlby 이론이 의미하는 첨부 파일의 안정성은 어느 정도입니까? : López에 대한 주석. 어린 시절과 학습, 29 (1), 25-30. University of Ottawa, 온타리오, 캐나다.
8. Yárnoz, S., Alonso-Arbiol, I., Plazola, M., Sainz de Murieta, L. M (2001). 어른의 애착과 다른 사람들의 인식. 심리 실록, 17, n.2, 159-170. 바스크 국가의 대학.