몫:
난독증 11 증상이 있는지 알아 보는 방법
실독증이 있는지 알아라. 가장 흔한 신호를인지하는 것이 당신이 어른이든 어른이든 그것을 대면하고 적절한 치료를받는 것이 중요합니다..
읽고 쓰는 것은 복잡한 전략입니다. 대부분의 어린이들은 어느 정도 성숙과 좋은 교육 환경으로 어려움없이 그것을 배우는 법을 배웁니다..
그러나 규범 적 발달을 가진 일부 어린이들에게는 실제로 복잡한 것으로 판명 될 수 있습니다. 우리는 발달 장애가있는 어린이들과 마주하고 있습니다..
귀하 또는 귀하의 자녀가 그 여부를 확신하지 못하면, 귀하에게 말할 것입니다. 실독증이 있는지 알아 보는 방법.
실독증이란 무엇인가??
실독증은 읽는 법을 배우는 데있어서의 어려움이나 어려움입니다. 그것은 광범위한 분류에 포함되어 있는데, 이는 특정 학습 장애 (DEA).
어휘집에 접근하기가 어려우며 음운학 적, 청각 적 및 / 또는 시각적 처리 문제가있을 수 있습니다.
보통 작업 기억 장치의 적자, 구문 지식 및 처리 속도와 관련된 문제가 수반됩니다.
난독증은인지 능력이있는 사람이나 지능이 있거나 정상 이상의 사람에서 발생합니다. 또한 그들은 감각 변화를 겪지 않으며 적절한 읽기 및 쓰기에 대한 지침을 받았지만 어려움을 나타냅니다.
그것은 독서에 영향을 미치고 또한 서면으로 드러나기 때문에 독서와 학습에 관한 가장 큰 어려움과 학교 중퇴 또는 실패와 관련하여 매우 중요한 요소입니다.
난독증은 일반적으로 관련 때때로, 계산 장애 (dyscalculia)와 쓰기 표현에서뿐만 아니라 주의력 결핍 과잉 행동 장애를 가진 아이들을 발생 (ADHD).
실독증이 어떤 경우에는 존재하지 않는다는 것을 명심하는 것이 중요합니다.
- 지능 문제
- 감각 장애
- 동기 부족의 문제
- 관심의 문제
- 성숙의 문제
- 정서적 유형 문제의 결과
실독증의 증상 진단 및 진단
6 개월 이상 지속 한 다음 증상 중 적어도 하나의 존재에 의해 입증 난독증은 이러한 어려움에 개입에도 불구하고, 학습 어려움과 학업 능력의 사용이다.
독서에 어려움을 겪는 특정 학습 장애이며 다음과 관련됩니다.
1) 부정확 한 단어를 읽거나 느리고 노력할 수 있습니다 (예를 들어, 느슨한 단어를 잘못 읽거나 천천히 그리고 주저하게 읽는 것, 종종 단어를 추측하는 것은 단어를 표현하는 데 어려움이 있습니다).
2) 읽혀지는 내용의 의미를 이해하는 데 어려움이 있습니다 (예를 들어, 정확하게 읽은 문장을 읽을 수는 있지만 문장을 이해할 수 없으며, 문장 간의 관계, 추론 또는 읽고있는 내용의 깊은 의미).
실독증은 학습 장애의 진단의 약 80 %를 차지하며 일반적으로 학교에 다니는 아동의 2 ~ 8 % 사이에 존재합니다.
또한 일반적으로 소아에서는 물론이 학습 문제의 가족력이있는 과목에서 더 자주 발생합니다.
또한 나이가 들기 전에 실독증을 진단 할 수 없다는 점을 기억하는 것이 중요합니다. 나이가 들수록 눈에 띄게됩니다..
난독증의 조기 진단은 중요합니다. 왜냐하면 12 세부터 진단을받지 않으면 이미 많은 문제를 나타낼 것이기 때문에.
최소한의 의심을 감안할 때 보안이없는 경우에도 진단 프로세스를 시작하는 것이 가장 좋습니다..
난독증과 다른 학습 장애가있는 아동을 학교 초기에 구별하는 것은 불가능합니다. 중첩이있어 감별 진단을 할 수없는 경우가 있습니다..
적절한 진단을 내리기 위해서는 읽기와 쓰기에 관련된인지 과정이 진단에 접근 할 수있는 유일한 방법이므로 평가되어야합니다.
우리는 읽기와 쓰기를 평가해야합니다. 마찬가지로 지금까지 독서에 관한 한, 그것은 자신의 읽기 속도를 평가하는 것이 적절하다, 구문기도를 처리하는 방법, 의미 론적 콘텐츠에 액세스하기 위해, 지식을 통합하는 방법, 작업 메모리.
또한 빈번하고 빈번한 단어를 읽는 방법을 평가해야합니다..
글쓰기에 관한 한, 우리는 단어를 적절하게 복사하는 능력, 맞춤법 오류, 글자 (적절한 크기로 조정 된 경우), 글의 구성, 글쓰기를 통한 지식의 표현을 평가해야합니다.
당신이 실독증을 가질 수 있는지 아는 11 가지 특성
1. 당신은 읽기 속도와 정확성에 문제가 있습니다.
실독증이있는 사람들은 종종 정확성과 속도에 문제가 있습니다. 따라서, 그들은 보통 기계적으로 읽고 문자와 단어를 해독하기 위해 독서에 모든 관심을 집중시킵니다.
이로 인해인지 자원이 그 업무에 파생되므로 속도와 정확도가 변경됩니다.
2. 언어 및 음운론 코딩에 어려움이 있습니다.
실독증이있는 어린이에게서 지각 적 문제의 존재를 증명하려고 시도한 여러 연구가 있습니다.
난독증을 가진 사람들은 제시된 자극이 구두로 표시 될 때 지각 문제가 있다고 결론 지었다.
이는 인식이 시각적 일 때 아무런 문제가 없다는 것을 의미하지만 구두 표시가 개입 할 때 어려움이 있음을 의미합니다..
예를 들어, 일부 조사에서 독서 문제가있는 어린이는 이전에 기억해야만했던 인물을 그려야 할 때 자극이 구두로 표시되었을 때 어려움이 있음이 밝혀졌습니다.
3. 다른 분야 나 지능 문제에 어려움이 없습니다.
실독증을 앓고있는 사람들이 구술 문제는 개념적이지 않습니다. 왜냐하면 그들은 훌륭한 지능을 가지고 있기 때문입니다. 문제는 구두 업무에서 구두 정보를 추상화하고 일반화해야 할 때 발생합니다..
그러나 우리가 이미 언급했듯이 Dyslexcia 나 ADHD와 같은 다른 문제를 제기 할 수있는 Dyslexia와 관련된 사람들이 있습니다..
난독증을 앓고있는 많은 어린이들이 종종 고립되어 대인 관계 문제를 나타내며 많은 사람들이 지적 장애가있는 어린이들을 고려하게됩니다.
다른 경우에는 가족이나 학교에서 자녀의 동기 부여 또는 노력 부족 문제로 간주합니다.
4. 독해력이 부족합니다.
독서를 할 때, 난독증을 가진 사람들은 편지에 대한 단어 사슬을 기억하고 결과적으로 정확한 용어를 기억할 때나 의미에 따라 직접 읽어야 할 때 효과적이지 않습니다.
그들은 읽을 수는 있지만 읽는 것으로부터 배우지 못합니다. 그들은 텍스트에서 추론을 내리고 결론을 도출하는 것이 어렵다는 것을 안다..
5. 구문 도메인이 낮음
이것은 또 다른 언어 적 문제이다. 와 난독증이없는 사람의 차이는 전자는 난독증이없는 사람에 비해, 작은 어휘, 언어 유창성 적은 구두 설명과 형성 문장에서 덜 복잡한 구문 사용을 가지고 계시했다.
6. 귀하의 서면이 영향을받을 수 있습니다.
실독증이있는 사람들은 많은 철자법 오류를 나타낼 수 있으므로 글쓰기에 영향을 미칩니다. 구술이나 사본에서 실독증을 가진 사람들은 생략, 대체, 글자 또는 단어 추가.
글쓰기가 어려워 질 수 있으며, 글을 읽으면 어려움을 겪을 수 있습니다. 그들은 직교 규칙과 관련된 모든 것을 암기하고 자동화하는 것이 어렵습니다. 때로는 많은 압력을가하거나 작게 쓰는 경우도 있습니다 (그리고 읽을 수도 없습니다).
7. 학교와 저학년에 관심을 보이지 않거나 제시 할 수 있습니다.
그들은 실독증의 증상이 아니지만, 결과, 실독증의 부수적 인 영향입니다.
많은 학생들은 학년 중에 읽기 어려움을 감안할 때 모든 학업 과제 수행에 어려움을 겪기 때문에 공부와 저학년에 관심이 없음을 보여줍니다..
8. 정서적 문제가있을 수 있습니다.
실독증을 앓는 많은 어린이들은 결과적으로 낮은 자부심, 안전감 등의 특징을 나타냅니다. 그리고이 모든 것은 현재 존재하는 문제와 그 환경이 환경에 대해 가질 수있는 개념 때문입니다..
9. 텍스트를 읽을 때 어려움을 나타냅니다 : 리듬, 투자, 위치
실독증을 앓고있는 사람들은 독서에서 종종 편지를 혼동하고, 음절을 교환하고, 반복하고, 삭제하거나 문자 나 단어를 추가합니다..
때로는 그들이 읽고있을 때, 단어를 발명하고, 줄을 건너 뛰며, 억양이나 리듬에 문제를 제기 할 수 있습니다..
우리가 말했던 것처럼 그들이 읽은 것을 이해하지 못하고 심지어 그 말이나 줄을 인식 할 수 있습니까 ??.
10. 당신은 시력에 관해서 특정한 특징을 가지고 있습니다.
건강 검진이 그것을 비준하지는 않지만, 실독증을 앓는 많은 사람들은 시력 문제가 있습니다. 그들은 지각이 부족하고 주변 시력이있는 경향이 있습니다..
11. 모터 문제가 있습니다.
그들은 정신 운동 문제가 있고 어색함을 가지고있는 것이 일반적입니다. 그들은 보통 조정 문제 (움직임, 공을 차고, 끈을 묶거나 단추를 누르는 것)를 제시합니다..
그들은 공간과 시간의 개념을 이해하는 데 문제가 있습니다. 그리고 그들은 보통 조정이나 팀웍이 필요한 스포츠 문제를 제시합니다..
난독증의 징후
우리는 또한 우리가 실독증을 앓고있는 어린이를 겪고 있음을 감지하는 데 도움이되는 다른 경고 신호를 발견합니다..
1. 6 세 미만 어린이
6 세 미만의 어린이에게는 실독증이있는 경우 조사 할 수있는 몇 가지 징후가 있습니다.
- 표현의 지연 및 / 또는 언어의 어려움이 있습니다.
- 소년은 거울을 읽고 수행합니다.
- 편지를 식별 할 때 어려움이 있습니다.
- 비슷하게 들리는 단어를 혼동하기
- 문자와 관련된 소리를 식별 할 때 어려움이 있습니다.
- 난독증 문제의 가족력
- 음운 인식 부재
- 대체 복 좋고 나쁜 날
- 일반적인 어린이 교육용 노래 학습의 어려움
- 그것은 점프를 치지 않는가 ?? 음절 읽기를 극복하기위한 독서 속도와 관련이있다.
2. 7-11 세 아동
- 읽기 오류가 있거나 잘못되었지만 자동으로 읽지 않은 읽기
- 그는 이상한 단어 또는 비 단어를 읽는 데 어려움이 있습니다.
- 그의 독서는 느리고 그의 이해는 열악하다.
- 읽기 및 쓰기 모두에서 순서 변경 또는 문자 및 숫자 반전
- 컨텍스트가 아닌 격리 된 단어를 해독하는 데 문제가 있음을 나타냅니다.
- 거울로 쓰다.
- 오른쪽으로 혼란스럽게 왼쪽으로
- 그것은 나쁜 필체를 가지고 있고 텍스트가 지저분하다.
- 그는 철자법에 어려움이있다.
- 그것은 구두로 표현 된 것보다 낫다.
- 어떤 단어를 발음하는 데 어려움이있을 수 있습니다.
- 때때로 그들은 단어에 대한 동의어를 찾고 의미에 혼란스러워합니다.
- 알파벳 문제
- 운에서 문제
- 틀린 시작, 주저하거나 그들이 읽고 있던 텍스트의 사이트를 잃어 버린다.
- 읽은 것을 기억할 수 없음
- 읽은 텍스트에 대해 질문 할 때, 그들은 읽은 내용 이상으로 일반적인 지식을 더 많이 사용하는 경향이 있습니다
- 곱하기 테이블 문제
- 자신감 부족
3. 12 세 이후
- 읽기 또는 쓰기시 집중 문제
- 작업 메모리 문제 (때때로 읽은 것을 기억하지 못하는 경우도 있음)
- 개념 이해 문제
- 생각과 공간을 정리할 때 어려움
- 계획 문제 및 학교 전략
- 불안 정감 문제 또는 막힘
- 사회 기술 문제
- 쓰기 및 읽기에 대한 혐오감
- 천천히
아이들이 유치원에 다니는 동안, 난독증이 생기기 시작하지만, 난독증의 징후가 아니며 다른 영역에 영향을 미칠 수있는 어린이들에게 일반적으로 나타나는 특정 요소가 있습니다..
그중 몇몇은 일 수있다 :
- 말과 어휘의 발달에있어서의 문제 (느리게 진행됨, 단어 발음에 어려움을 겪거나 정확하게 발음하지 못함)
- 그것은 측면성 또는 외향적 우위를 넘어 섰다.
- 연필 / 가위를 제어하고 다루는 데 문제가 있습니다.
- 사회 기술 문제
- 공간과 시간의 개념을 변경했습니다 (요일, 오늘 및 내일을 알지 못합니다).
- 신체 부위의 위치를 혼란스럽게합니다.
- 숫자, 색상, 모양과 같은 특정 개념을 습득 할 때 지연되었습니다.
- 그것은 정신 운동, 균형 및 좋은 운동 능력에 관한 한 서투른입니다
- 지시, 명령, 루틴 및주의 문제에 문제가 있음.
참고 문헌
- 안달루시안 실독증 협회. 실독증에 대한 일반 가이드.
- Iglesias Musach, M. T. 실독증이있는 학생 : 교육자를위한 전략
- 준타 데 안달루시아. 특정 학습 장애 : 실독증.
- Rivas, R. 및 Fernández, P. (2000). 실독증, 디스토 토 그래피 및 디스프레소시. 피라미드.