학습 장애 아동을위한 활동

그 학습 장애 아동 활동 dyslexia, ADHD, dysgraphia 및 dysgraphia 치료를 보완하는 데 도움.

학습 장애 (TA)는 학교 실패의 가장 빈번한 원인 중 하나이기 때문에 오늘날까지 커다란 두드러진 특징을 가지고 있습니다.

AT의 유병률은 어린이 인구의 5-15 % 사이이므로 모든 교실에서 실질적으로 하나 또는 다른 학습 장애가있는 어린이를 찾을 수 있다고 추측 할 수 있습니다..

그러나 학습 장애는 무엇입니까??

그들은 정상적인 수준의 지능을 가진 아이를 상태로하는 생물학적이고 때로는 유전 적 인 장애물입니다..

이 아이들은 학교에서 적절한 교육을 받았음에도 불구하고 학습을 적절하게 발전시키지 못하고 일부 과목에서 그 결과가 나이, 노력 및 학업 성취로 인해 예상되는 결과와 크게 다를 수 있습니다. 지능 수준.

TA는 아이들에게 매우 다른 곳이나 다른 지역에 영향을 줄 수 있습니다. 그들은 글로벌 언어, 글쓰기, 읽기 또는 수학 계산에 영향을 줄 수 있습니다. 또한 학습 장애는 실종, 집중과 집중의 문제, 정리의 어려움, 충동, 긴장감의 형태로 표현 될 수 있습니다 ...

당신은 이러한 특성을 가지고 있습니까? 그런 다음 환경의 누군가가 학습 문제를 가지고있을 수 있습니다..

어떤 학습 장애가 가장 흔하고 어떤 도움을 줄 수 있습니까??

실독증

실독증은 사실상 모든 민족, 언어 및 지리적 위치에서 발견되는 독서 장애이며 주로 독서의 어려움이 특징입니다.

실독증의 징후는 무엇입니까??

• 그 소년이나 소녀는 말하기가 천천히 시작되었습니다..
• 혼란은 종종 비슷한 단어의 소리로 이루어진다. 예를 들어, 만지면 복수형을 사용하고, 성문 단어는 서면으로 닮았을 때 변경하고, 문자의 발명이나 단어로 된 문자 교환을 사용합니다.
• 오른쪽 - 왼쪽, 위 - 아래의 혼란 ...
• 서로 운율있는 단어를 찾는 데 어려움이 있습니다..
• 단어의 정확하고 유창한 인식에 어려움.
• 존재하지 않는 단어의 철자 또는 읽기 어려움.

도움을주기 위해 무엇을 할 수 있습니까??

• 자녀와 함께 게임을 통해 단어 철자 및 단어 결합 방법을 알 수 있습니다. 좋은 게임이 될거야. 매달린 남자.
• 단어와 그 발음의 음절을 탐지하는 데 도움이되는 게임을 즐겨보십시오. 예를 들어, 묶인 단어 또는 노래를 함께 구성.
• 어린이와 함께 읽는 것은 항상 글쓰기 기호가 어떻게 소리가 나는지, 그룹화 된 방법을 배우는 것을 도울 것입니다. 먼저 읽은 다음 읽은 것을 읽을 수 있으므로 모델링하게됩니다. 당신은 그가 읽은 것을 감독하면서 그에게 당신에게 읽을 것을 요청할 수도 있습니다..
• 발명 된 단어를 읽으십시오. 발명 된 단어를 읽을 때, 우리는 두뇌의 각 문자, 음절의 소리와 소리의 조합을 해독하도록 강요합니다. 이것은 실독증을 가진 아이들에게 아주 좋습니다..

주의력 결핍 과다 행동 장애 (ADHD)

ADHD는 현재 타협 된 장애이지만, 사실은 공통된 증상을 나타내는 많은 어린이들이 생물학적, 심리적 또는 사회적 인 경우를 제외하고는 그다지 중요하지 않다는 사실은 의문의 여지가 있습니다..

ADHD에 대한 경고 표지는 무엇입니까??

• 모든 맥락에서 주목할만한 관심사.
• 대개 물건을 절반 만 남겨주세요..
• 장로의 지시에 따르기가 어려움.
• 그는 많은 말을하고 그것이 적절하지 않을 때를 식별하는 방법을 모른다..
• 충동을 강조 표시합니다..
• 즉각적인 요구 사항을 충족해야합니다 (예 : 대화를 방해하거나 급우와 게임을 함).
• 그는 끊임없이 산만 해지고 말하면서 듣지 않는 것 같습니다..
• 그 사이에 모든 것을 갖기를 간절히 바란다..
• 너의 일을 정리하는 데 큰 어려움.
• 시간 정리시 어려움.

도움을주기 위해 무엇을 할 수 있습니까??

• 루틴을 표시하십시오. 당신이 그분의 날을 조직하고 시간을 인식하도록 돕는다면, 조금씩 이러한 일과는 질서 정연한 삶을 살게 될 것입니다. 예를 들어, 일어나고, 먹고, 숙제하는 시간과 함께 주간 달력을 함께 할 수 있습니다 ...
• 행동 계약. 당신과 아이가 조금씩 교정해야하는 특정 행동을 함께 취하는 것은 동의입니다.
• 자기 지시 훈련 아이가 서서해야 할 일을 결정하도록 도와주세요..
• 무료 레크 리 에이션 시간. 아이를 끊임없이 제한하는 것은 좋지 않습니다. 그러므로 가능한 한 다른 아이들과 야외에서 놀기 위해 매일 시간을 가져야합니다..

dysgraphia

서면으로, 많은 측면이 포함됩니다 : 메시지 계획 과정, 전송 될 메시지의 구조화 및 구성, 정확한 단어 쓰기, 그리고 글자의 적절한 개요.

서면상의 어려움은 이전에 언급 된 이러한 측면들 중 어느 것에 영향을 줄 수 있습니다..

dysgraphia에 대한 경고 신호는 무엇입니까?

• 작문 기술은 나이 때문에 예상보다 훨씬 낮습니다..
• 그의 글은 학업 성과와 일상 생활의 활동을 크게 방해합니다..
• 그의 "나쁜 서예"나 서면 실력이 떨어 졌음에도 불구하고 독서 수준은 정상 범위 내에 있습니다..

도움을 줄 수있는 방법?

• 많은 경우에 장애 기록은 목에서 양손으로가는 근육의 나쁜 자세 또는 매우 강한 긴장으로 인해 작성된 시점에서 아동이 취한 입장을 확인하십시오.

• 고전적인 펀치 : 우리는 윤곽을 꿰뚫는 것이 가장 어려울 때까지 다른 그림, 선 및 글자로 아이를 제공 할 수 있습니다..

• garlands와 같은 장식 개체를 만들거나 가장 어려운 곳에서부터 가장 어려운 곳까지 종이 접기 연습을하기 위해 종이를자를 수 있습니다..

• 마지막으로, 우리는 아이에게 스티치를 할 수있게 가르쳐 줄 수 있습니다. 바늘을 실을 때 패턴을 따라 천에 복사하고 바늘을 못 박는 시간을 목표로 할 때 ...

dyscalculia

수치 적 의미는 사람들이 가지고있는 타고난 능력이며, 우리는 환경의 요소를 정량화 할 수있을뿐만 아니라 양을 구별 할 수 있습니다.

Dyscalculia는 학습 장애 중에서도 잘 알려져 있지 않지만 수학의 어려움은 그날의 순서이며 어려운 주제로 간주하는 것은 드문 일이 아닙니다. 실제로 이것은 가장 높은 실패율을 가진 대상 중 하나입니다..

논리적으로, 수학에 어려움을 겪고있는 모든 사람들이 dyscalculic하지는 않습니다. 분명히, 수학에 대한 그의 어려움은 미해결 된 기본 격차 때문입니다. 그러나 미적분 장애를 가진 사람들의 어려움은 해결되지 않은 틈을 넘어 가고 가장 기본적인 문제에서 실수가 발생합니다.

dyscalculia의 경고 신호는 무엇입니까??

• 학교 수준이 훨씬 높다는 사실에도 불구하고 숫자를 제대로 읽지 못함.
• 잊어 버린 숫자 나 숫자의 장소 변경. 예를 들어 1.019 대신 1.19를 씁니다..
• 수치를 올바른 위치에 놓을 때 어려움.
• 학교 수준이 상당히 높지만 단위, 수십, 수백을 구별하지 마십시오..
• 하나의 숫자가 다른 숫자보다 크거나 작 으면 말하는 데 어려움이 있습니다. 수량은 잘 구분되지 않는다..
• 덧셈과 뺄셈을 "단서"로 할 때 어려움.
• 더하기와 빼기 사이의 혼란.

도움을주기 위해 무엇을 할 수 있습니까??

• 가장 중요한 것은 당신이 큰 인내심을 가지고 있다는 것입니다. 왜냐하면 대부분의 중재는 아이가 학습을 자동화 할 때까지 반복적으로 반복하고 반복하는 연습에 집중하기 때문입니다. 중요한 것은 반복해서 작업을 반복하고 재미있게 만드는 것입니다..

• 숫자와 작업을 실제 생활과 관련시키는 게임을 사용하십시오. 예를 들어 사탕을 함께 사거나 학교 용품을 사러 가야하며 아이가 가격을 추가하고 반품이 올바른지 확인해야합니다.

• 더 많은 감각이 학습에 더 잘 관여합니다. 그런 이유로 숫자를 익히는 좋은 방법은 숫자 3과 같습니다 : 아이가 큰 소리로 말하는 번호를 쓰고 3 개의 사과를 그린 다음 3 개의 입방체를 모아서 마지막으로 3 개의 점프를줍니다. 좋은 아이디어는 파치를 치고, 칩을 움직이면서 소리 내며 카운트해야하며, 큰 소리로 수술을하는 것입니다..

학습 장애 아동은 어떻게 느끼는가??

학습 장애 아동의 대다수는 학습 장애와 관련된 정서적 문제가있다 (Cheng, 2016).

심리학 및 교육 분야의 전문가들 사이에 공통적으로 발생하는 문제는 장애가 아동 그 자체보다 더 많이 취급된다는 것입니다. 그러므로 우리는 우리 자녀가 가지고있는 어려움이 그에게 심각한 정서적 충격을 줄 수 있다는 것을 잊어서는 안됩니다..

다음으로, 어떤 감정과 징후가 가장 흔하고 무엇이 소년이나 소녀와 함께 할 수 있는지 알아볼 수 있습니다.

불안

아이들이 학교에 갈 때 긴장하고 긴장하게 느껴지는 것은 흔한 일이며, 노력에도 불구하고 나머지 반 친구들과 같이 수행하지 않는다는 것을 알게됩니다. 이것은 정말 실망 스러울 수 있으며 종종 어려움을 겪거나 학교에 가기를 원하지 않는 과목을 거부하게 만듭니다..

어린 시절의 불안은 성인 시절과 같이 나타나지 않으며 울부 짖거나, 울거나,주의 또는 불순종을 요구할 수 있음을 명심하는 것이 매우 중요합니다.

그러므로 언제나 인내심을 갖고 자녀가 자신의 학습에 항상 동행 할 것이며, 모든 어린이가 자신의 모든 리듬을 가졌기 때문에 자신의 동료를 따라갈 수 없다면 걱정할 필요가 없다는 사실을 자녀에게 알려야합니다. 사물과 확실하게 그는 팀 동료가하지 못하는 다른 기술을 가지고 있습니다..

학문적 자기 개념의 밑에

우리는 이미 원활하게 읽어 동료 4 학년과 함께 방금 읽은됩니다 난독증을 가진 아이의 자리에 자신을 넣어 경우, 우리는 그들이 학습 장애를 가진 많은 아이들을 어떻게 생각하는지 상상할 수.

어른으로서 자녀의 관심을 다른 능력에 집중하고 해당 지역에 대한 발달을 향상시키는 것이 좋습니다. 예를 들어, 이전에 실독증으로 언급 한 어린이는 토론 한 독서 문제가있을 수 있지만 육상 운동을 좋아하고 훌륭한 운동 선수가 될 수 있습니다.

이런 방식으로, 그녀의 자부심은 학교에 많이 기반하지 않을 것이지만, 그녀가 즐기고 있으며 그녀가 유능한 다른 기술에 기반 할 것입니다..

우울증

학습 장애 아동의 일부는 학교의 문제로 인해 개선 될 수 없다거나 큰 노력이 거의 개선되지 않는다는 것을 알게되면 극복됩니다. 불안과 마찬가지로 어린이의 우울증은 어른처럼 표현되지 않기 때문에 학습 문제가있는 어린이에게주의를 기울이는 것이 매우 중요합니다..

우울증을 앓고있는 어린이는 화가 나거나 고립되어 있거나 교실이나 집에서 행동 문제가 있거나 지속성 또는 배가 두통과 같은 신체적 증상을 나타냅니다..

이 경우 가장 좋은 방법은 소년이나 소녀에게 많은 인내와 애정을 갖는 것입니다. 그 사람이 어떻게 느끼고 왜 그런지 이야기하고, 그에게 더 기분을 좋게하기 위해 할 수있는 일을 물어보십시오. 아이들은 아이들이기 때문에 자신에게 필요한 일이나 필요한 것을 알지 못하고 어른으로서 우리는 그들과 동행하고 그들을 돕기 위해 여기에 있다고 느끼게해야합니다..

소년 소녀의 학습 장애가 의심되는 경우 어떻게 할 수 있습니까??

의심의 여지가있을 때 할 수있는 최선은 교육 심리학자 또는 심리학자와 같은 전문가에게 물어 보는 것입니다. 그는 당신에게 충고하는 방법을 알게 될 것이며, 귀하의 의심이 기능 장애 요인에 근거하고 있는지를 알려줄 것이고, 필요하다면 진단을 내릴 자녀를 평가할 것입니다..

전문가가 마침내 자녀가 학습 장애가 있다고 생각하면 필요한 모든 것을 조언 해 줄 것입니다. 또한, 교육 센터에서 진단을하는 것이 좋을 것입니다. 어려움을 고려하고 교실과 학교에서 자녀를 도울 필요가 있기 때문에 교육 센터에서 진단하는 것이 좋습니다..

참고 문헌

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