작업 메모리 기능, 구성 요소 및 특성.

그 작업 메모리 (MT)는 일시적인 정보 저장에 사용되는 구조와 프로세스를 나타내는인지 심리학 관련 구성 요소입니다. 

따라서, 작업 기억은 뇌의 특정 영역을 구성하지 않습니다. 오히려이 개념은 인간이 가진 기억의 유형을 정의합니다..

이 유형의 메모리는 우리가 임시 수준에서 사용하는 것이며 단기간에 정보를 저장하고 조작 할 수있게 해줍니다. 예를 들어 숫자 순서 (1,3,5,8,9,3) 전에 사람들은 몇 초 동안 정확한 숫자를 기억할 수 있습니다.

그러나 작업 메모리는 이러한 숫자를 기억하는 단순한 기능을 의미하지 않습니다. 그러나 그것은 방금 배운 정보를 조작하는 인간의 마음의 능력을 규정합니다.

이러한 방식으로, MT를 정의하는 주된 특성이 자체 명칭에 반영됩니다. 즉, 일하는 기억, 일하는 데 사용하는 기억.

그것은 종종 혼란스럽고 단기 기억과 동일시되지만, 두 구조가 같은 것을 언급하지 않는다는 것을 명심하는 것이 중요합니다.

MT는 메모리가 단순한 "메모리 박스"가 아니라는 것을 보여줍니다. 즉, 암기 과정은 수동적 인 것이 아니라 능동적 인 성격을 띤다..

따라서 작업 메모리는 몇 초 동안 정보를 기억할 수있는 용량입니다. 마찬가지로, 정보는 저장 될뿐만 아니라 생성되고, 변환되고 조작됩니다..

이 기사에서는 MT의 특성, MT의 특성, 유틸리티 및 작동에 대해 설명합니다..

작업 기억의 진화

작업 기억의 특성을 이해하기 위해서는 암기 과정의 개념화가 어떻게 진화되었는지 검토 할 필요가있다.

지난 세기 동안, "암기의 길"에 대해 가장 받아 들여지는 개념은 "게이트웨이 이론"이었습니다..

이 접근법은 암기 과정을 선형 방식으로 고려했습니다. 즉, 사람들은 일련의 단계 또는 처리 단계를 암기합니다..

Atkinson과 Shiffring이 시작한이 모델은 정보의 기간에 따라 구성된 "메모리 저장소"의 시퀀스를 가정했습니다.

따라서,이 상점들은 처음에는 지각의 과정과 관련된 초 - 짧은 감각 기억을 포함했다.

그 후 정보는 단기 창고로 전달됩니다. 그리고 마지막으로, 암기가 강화되면, 요소들은 장기간의 기억에 전달됩니다..

우리가 볼 수 있듯이,이 모델은 수동적 암기 과정을 옹호했습니다. 즉, 사람들은 자극을 받고 이것들은 직접 기억으로 간다. 그들이 강화하면, 그들은보다 안정적인 기억 (장기 기억)으로 이동하고, 잊지 않는다면.

조금씩, 매성 과정에 대한 연구는 이러한 선형 과정을 통해 기억이 작동하지 못함을 보여 주었다.

이러한 맥락에서 Baddeley와 Hitch의 손에서 암기 과정의 완전히 다른 개념을 제시하는 작업 기억의 모델이 출현했다..

작업 메모리 모델

현재 단기 기억을 이해하는 가장 광범위하고 과학적으로 인정 된 방법은 작업 기억.

즉, 일어나는 첫 번째 암기 과정은 정보 읽기, 문제 해결 또는 사고와 같은인지 작업을 수행하면서 정보를 유지하는 데 필요한 것입니다..

이런 의미에서, Baddeley와 Hitch의 작업 기억에 대한 접근은 단기 기억이 단지 기억하는 것 이상의 역할을해야한다고 주장한다..

즉, 인간이 몇 초 동안 일련의 6 자리 숫자 (예 : 1,3,5,8,9,3)를 암기하는 것은 암기보다는 일부 기능을 수행해야합니다.

그래서,이 저자들은 그들이 가정 한 것처럼 단기 기억이 작업 기억으로 작용하는지 조사했다..

이를 위해 그들은 이중 작업 실험을 수행했습니다 (예 : 논리 문제 활동을 수행하는 동안 일련의 숫자 기억).

얻어진 결과는 인간의인지가 그것을 저장하기 전에 정보를 조작 할 수 있다는 것을 보여 주었다. 그래서 기억은 활동적인 과정이며 MT의 존재가 입증되었다..

마찬가지로 조사 결과 작업 메모리를 조각화 할 필요가 있음을 보여주었습니다. 다른 말로하면, 그들은 인간의 마음이 새로운 정보를 포착 할 때 그것이 어떻게 "저장"을 넘어 여러 가지 작업을 수행 할 수 있는지를 보여주었습니다..

작업 메모리의 구성 요소

작업 기억 모델은 세 가지 구성 요소의 존재를 방어합니다. 즉, 작업 메모리는 단기 메모리의 기능적 비전을 가정합니다..

따라서 정보가 단기간에 저장 될 때, 그것은인지 작업의 성취를 허용하는 방식으로 조작된다. 예를 들어, 읽는 동안, 다음 단락의 이해를 허용하는 정보가 잠시 저장됩니다.. 

읽는 법은 새로운 정보를 얻을 수있는 유일한 방법이 아니며 암기하는 요소는 문자뿐입니다. 작업 메모리는 세 가지 구성 요소를 가정합니다.

각각은 특정 작업을 수행하고 특정 유형의 정보를 저장하고 조작 할 수 있습니다. 3 가지 구성 요소는 음운론, 중앙 집행 및 시각적 인 공간 의제이다..

1 음운론

음운 반복은 언어 정보의 처리 및 유지 보수를 담당하는 하위 시스템입니다. 그 임무는 언어 및 언어 관련 자극 (읽거나 들었던간에)을 저장하는 것입니다..

사실, 구두 정보는 외부 입력 (책을 읽거나 누군가 말을 경청)에서 올 수 있습니다. 또한인지 체계 자체 (구두 사상).

이 구성 요소의 기능을 설명하기 위해 2 개의 하위 구성 요소가 음운 루프를 형성한다고 가정합니다.

a) 임시 창고

이 구성 요소는 업데이트 또는 반복을 통해 강화되지 않는 한 3 초 미만의 범위에서 자연스럽게 사라지는 음향 정보를 저장합니다..

b) 유지 보수 시스템

이 구성 요소는 반복적 인 관절 재구성을 통해 음성 정보를 유지 관리합니다. 이러한 방식으로,이 시스템에 의한 반복은 정보가 무기한으로 유지되도록합니다.

음운론 및 어휘 습득

새로운 단어를 배우는 것은 언어를 올바르게 배우는 데 필수적입니다. 사실, 7 세에서 16 세 사이의 어린이는 대개 매년 약 2,000 단어를 배우는 것으로 추정됩니다.

또한 어휘 지식은 다른 지적 능력 개발에 매우 ​​중요한 역할을합니다. 어휘 문제가있는 학생은 일반적으로 다른 지식 작업에 어려움이 있습니다..

이런 식으로, 음운론은 암기뿐만 아니라 사람들의 학습에 중요한 역할을합니다..

이러한 의미에서, 환경 요인 (교육의 질, 가족의 훈육, 연구 노력 등)은 다른 아이들 사이에서 어휘 습득에서 발견 할 수있는 차이점의 상당 부분을 설명합니다..

그러나 중요한 부분은 환경 요인으로 설명 될 수 없으며인지 유형의 개인차를 통해 해석되어야합니다.

따라서, 현재의 과학적 증거는 음운론과 어휘 습득 사이의 연관성을 보여줍니다. 특히 음운 적 작업 기억력이 큰 아동은 어휘 습득 율이 높을 것이다.

신경 심리학 연구

음운 작업 기억이 새로운 어휘 학습에 관여한다는 첫 번째 증거는 환자 연구.

약어 P.V로 알려진이 환자는 뇌 색전증을 앓 았으며 단기간의 음운 기억 문제를 일으켰습니다..

이러한 문제들은 청각 적으로 제시된 자료를 유지할 수 없다는 점에서 드러났다. 특히, 환자는 새로운 단어를 배울 수 없었습니다. 이런 식으로, 음운론과 어휘 학습 사이의 관계가 입증되었다..

반면에, 다운 증후군을 가진 아이들과 같은 반대의 경우에는 일반 지능 수준이 낮더라도 반복적으로 자료를 반복적으로 듣게됩니다. 즉, 그들은 음운론의 좋은 기억을 제시하고 MT와 학습의 관계를 보여줍니다.

2 - Viso 공간적 안건

Viso-Spatial Agenda는 시각적 및 공간적 성격의 정보를 보존하고 처리하는 책임이있는 구성 요소입니다.

이 구성 요소의 작동은 음운 루프의 작동과 동일하며 처리하는 정보 유형의 차이가 있습니다. 루프가 구두 정보를 처리하는 동안 시각 및 공간 정보를 처리합니다..

따라서이 구성 요소가 저장하는 요소는 시각적 인식 시스템과 마음의 내부 구조에서 비롯 될 수 있습니다.

이 하위 구성 요소에 대한 연구는 음운론 루프보다 복잡합니다. 이런 식으로, 공간 - 공간적 의제에서 이용 가능한 정보와 과학적 증거는 다소 불량하다..

몇몇 저자는 음운론 적 반복과 마찬가지로 시각적 공간 달력의 두 가지 하위 시스템의 존재를 가정합니다. 이런 방식으로, 시각적 저장과 다른 공간의 구성 요소의 존재가 지켜진다..

이 아이디어를 방어하는 조사는 다음과 같이 예시됩니다. 순차적 패턴으로 팔을 움직이면 일반적으로 공간 시퀀스 (예 : Corsi 큐브 작업)의 메모리는 성능이 떨어지지 만 그림의 메모리는 그렇지 않습니다. 또는 색조.

3- 중앙 집행 구성 요소

MT의 마지막 구성 요소는 다른 두 구성 요소와 다른 역할을합니다. 특히 중앙 집행 기관은 음운론과 시각적 인 의제 모두를 지원할 책임이있다..

바들리 (Baddeley)가 말했듯이, 중앙 집행자는 작업 메모리의주의를 제어 할 수있는 시스템이 될 것입니다.

이 구성 요소가인지에 미치는 전반적인 영향을 고려할 때 가장 중요하지만 아직까지는 아직 연구가 이루어지지 않았습니다. 사용 가능한 데이터에 대해 중앙 집행 구성 요소의 4 가지 주요 기능이 가정됩니다.

1. 두 가지 독립적 인 작업 (예 : 정보의 저장 및 처리)을 조정할 수 있습니다..

2. 인지 작업 및 복구 전략을 수정하는 책임이 있습니다..

3. 선택적으로 특정 정보를 지원하고 관련성없는 자극을 차단합니다..

4. 이미 저장된 정보의 활성화 및 복구 (장기 기억 장치에 속함).

따라서 중앙 집행 구성 요소는 MT의 두 하위 구성 요소를 통해 캡처 된 새 정보를 통합 할 수있게합니다. 동시에, 장기 기억에 이미 저장된 콘텐츠와 이러한 새로운 자극의 통합을 용이하게합니다..

작업 기억의 두뇌 영역

작업 기억을 수행하는 활동은 뇌의 특정 영역에서 일어납니다. 특히, MT는 신피질 영역의 기능과 관련이있는 것으로 보인다.

이런 의미에서, 작업 기억을 활성화하기 위해서는 전두엽 피질의 활성화가 필요합니다. 이 두뇌의 상부 영역은 마음 속에 새로운 정보를 저장하고 조작하기위한 기본적인 것으로 간주됩니다.

작업 기억에서 전두엽 피질의 역할은 근본적이지만 여러 연구는 MT의 작동이 전두엽 피질과 사후 피질의 여러 영역 사이의 상호 작용에 어떻게 작용 하는지를 보여줍니다.

따라서, 작업 기억은 뇌의 단일 부분에서 일어나지 않습니다. 이인지 구조는 특정한 뉴런 회로의 활성화를 요구한다.

처음에는 전두엽 피질의 활성화 덕분에 작업 기억이 시작됩니다. 제대로 기능하기 위해서는 측두엽 (temporal lobe)과 후두엽 (occipital lobe)과 같은 다른 신경 해부학 적 구조가 활성화되어야합니다..

측두엽은 단기간에 구두 정보를 저장하고 조작 할 수 있다는 것이 밝혀졌습니다. 따라서 뇌의이 부분은 음운론의 활동을 일으킬 것입니다. 뒷부분 엽은 시각 정보 처리를 담당하기 때문에 시각적 공간 의제와 관련된 활동을 수행합니다.

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