텍스트 플롯 특성, 유형, 예



그 텍스트 플롯 아이디어 나 건물이 텍스트로 배포되고 제시되는 순서입니다. 인식 할 수있는이 특별한 조직은 작품에 조화를 부여하여 패턴의 해석을 허용하고 분류 작업을 용이하게합니다.

시간의 경과와 함께 저자가 작품의 내용을 구성하는 순서는 논쟁 적, 서술 적, 교육적, 설명 적 - 설명 적, 설명 적, 대화 형의 6 가지 유형으로 분류됩니다. 물론 이들 각각은 작가의 의사 소통 요구에 맞게 조정되었습니다..

글쓰기는 표현할 수있는 의사 소통 행위이며, 마침내 글자를 통해 아이디어와 감정이 드러납니다. 텍스트 프레임은 작성자에게 전송하려는 내용에 가장 적합한 건물의 조직 순서를 선택할 수있는 기능을 제공합니다..

색인

  • 1 특성
    • 1.1 그들은 텍스트에 정체성을 부여한다.
    • 1.2 독자는 안전합니다.
    • 1.3 몇몇은 동일한 원본에서 선물 될 수 있습니다
  • 2 종류와보기
    • 2.1 인수
    • 2.2 서사
    • 2.3 수업
    • 2.4 설명 적 설명 적
    • 2.5 기술
    • 2.6 회화 적
  • 3 참고

특징

그들은 텍스트에 정체성을 부여합니다.

즉, 속성에 따라 카테고리를 분류하고, 이렇게하면 해당 환경 내에서 건물이 어떻게 구성되고 표시되는지에 대한 아이디어를 제공하여 내용에 대한 이해를 돕습니다..

독자에게 보안을 제공합니다.

텍스트 플롯은 텍스트를 구성하는 요소의 세분화 된 평가와 순서가 정해지는 방식을 허용함으로써 독자가 자신이 소유 한 지식을 더 효과적으로 얻을 수있는 방법에 보안을 제공합니다..

동일한 텍스트에 여러 개의 문자가있을 수 있습니다.

텍스트 플롯은 함께 작업 할 수 있으며 작성자가 전달하고자하는 내용으로 조정할 수 있습니다. 쓰여질 아이디어의 요구와 복잡성에 따라 가장 다른 방식으로 텍스트의 내용을 섞을 수있는 다양한 그림이 제공됩니다.

이를 달성하기 위해서는 글쓰기를 원할뿐만 아니라 각 텍스트 플롯이 어떻게 정교하게 만들어 지는지와 효과적인 방법으로 함께 작업하게하는 방법에 대해 충분히 알고 있어야합니다. 각 유형의 예를 읽고 스케치를 만드는 것은 크게 도움이됩니다..

유형 및 예

논쟁의 여지가있는

논쟁의 여지는 그 목적으로 무언가의 시위, 견해의 견해, 지식, 신념의 방어를한다. 그것은 독자의 입장에 대한 확신을 이끌어 내기 위해 논문의 대립과 인과 관계를 우세하게 나타내는 것이 특징이다.

그 성격은 명확하게 설득력이 있으며 가사 발행사에서 주제별 관점의 변화를 추구합니다. 일반적으로 저자는이 비전의 실현 가능성을 입증하는 비전을 제시 할 수있는 지원 사례를 사용해야합니다..

예제

페이스 북과 인간 상호 관계에 대한 그것의 개입

소셜 네트워크의 출현으로 인터넷이 등장한 이래로 결코 전례없는 통신 붐이있었습니다. 이전에는 웹으로 이동하여 활동이나 관심 주제에 관한 전자 메일 또는 연구 정보를 전송하는 것으로 요약되었습니다. 이 기술과의 상호 작용은 시간을 많이 사용하는 것을 의미하지 않으며, 하루에 최대 1 시간.

페이스 북이 등장했을 때, 2004 년 2 월에는 인터넷을 가정하는 방식에 급진적 인 변화가있었습니다. 처음에는 모든 것과 마찬가지로이 자원의 장점 만 보았고 전 세계 사람들 간의 연합을 어떻게 촉진했는지.

역설적이게도, 몇 개월과 몇 년이지나면서 사람들 사이의 공통적 인 상호 관계 행동이 변화했습니다.

페이스 북은 현실 세계를 대신하기 위해 왔습니다. 더 이상 거리에서 지인들에게 인사하지 않는 사람들이 있지만, 집에 도착하면 즉시 벽이나 사적인 메시지로 그들에게 편지를 씁니다..

이러한 행동 변화는 처음에는 대중을 통일시키는 데 크게 기여했으며 현재는 분리와 분리의 주된 원인입니다.

내러티브

서사 플롯의 목적은 접근, 매듭 및 결과가 입증 될 수있는 연속적인 행동, 일련의 상황 및 사건을 제시하는 것입니다.

이야기 속의 다양한 문학적 가능성, 소설, 역사서 및 저널리즘 크로니클로 인해 이야기에서 빠져 나오지는 않지만 매우 빠르다..

예제

개미의 여인

그녀는 개미의 아가씨였습니다. 바닥에 몇 개가 보이기에 충분했고 그녀는 문으로 나타났습니다. 전쟁의 흔적을 추적하는 허리의 군대 인 유황의 충돌이었습니다..

그들은 고아가 된 계단, 겨드랑이에있는 커피, 누워있는 모서리에있는 물 창문을 통해 길을 잃은 냄새를 맡았습니다..

그들은 태양과 동물을위한 어두운 살의 실이었고, 어두운 혈관을 기다리고 있었고, 눈썹 사이에 붉은 일요일로 가득 찼다..

그녀는 잠시 동안 그녀의 사랑으로 문지방을 넘었고 몇몇의 죽음과 그녀의 표식은 관례가되었고, 그녀의 바닥에는 결정체와 향이 카펫으로 깔려있었습니다..

수업

이름에서 알 수 있듯이이 텍스트 플롯은 활동을 수행하거나 객관적으로 달성 할 수있는 지표를 보여주는 목적을 가지고 있습니다.

찾은 목적을 달성하는 데 필요한 것으로 간주되는 행동을 수행하는 사람은 두 번째 사람이기 때문에 명령으로 작성하는 것이 매우 일반적입니다. 주방 조리법, 사물 사용 매뉴얼 및 규정에이 유형의 플롯을 찾을 수 있습니다.

예제

수영장 사용 지침

  • 수영장에 들어가기 전에 샤워를하십시오..
  • 수영장에서 소변을 보지 마라..
  • 이 수영장은 5 세 미만의 어린이에게는 적합하지 않습니다..
  • 구내에 음식물이나 쓰레기를 버리지 마십시오..
  • 우산, 접이식 의자 및 탁자를 발견했을 때와 같이 두십시오..

설명 가능

주요 목적은 주제별 또는 개념과 관련하여 서정 수신기의 관점을 넓히는 것입니다. 논쟁하는 척하지 않고 지식을 더 쉽게 설명 할 수있는 다른 관점을 공개하고 알려주는 것입니다..

목적을 성취하기 위해 정의를 사용하고 역설적이고 논리적이며 인과 적이며 첨가적인 연결 고리를 사용하므로 연구 대상에 대한 더 광범위하고 광범위한 개념을 제공합니다.

예제

열 번째 스피넬

10 번째 스피넬은 유명한 스페인 작가 비센테 에스피넬 (Vicente Espinel)에게 수여되는 시적인 형식입니다. 계좌는 이름에서 알 수 있듯이 열 개의 구절을 가지고 있는데, 이것은 옥토 슬라브 문자입니다..

이 10 분의 1을 만드는 것이 무엇이고 다른 점과 다른 점은 Espinel이 준 운율의 유형입니다. Ronda의 남자는 다음과 같이 배포 된 운율을 완벽하게 자음하려고했습니다. abbaaccddc.

기술

이 유형의 텍스트 프레임은 사람, 이벤트 또는 객체의 가장 관련성이 높은 특성을 강조하는 역할을합니다..

목적을 달성하기 위해 기본적인 질문이 나온다 : 그것은 무엇인가? 그것은 무엇을위한 것인가? 그것은 어디에서 왔는가? 그것은 무엇에 반대 하는가? 그것은 무엇인가? 유일성을 부여하다.

예제

조슈아는 검은 눈을 가진 키가 크고 얇은 사람이었습니다. 그것을 볼 때 아무도 그와 비슷한 것을 할 수 있다고 생각하지 않을 것입니다. 그는 통조림 공장에서 열심히 일했고, 매주 일요일마다 참석했으며, 동료들에게 도움을주었습니다..

그는 매우 가난한 가정에서 왔지만 겸손합니다. 앞에서 언급 한 어느 누구도 도시의 주민들을 놀라움으로 인해 준비시킬 수 없었습니다.

회화 적

이 유형의 텍스트 플롯은 두 명 이상의 대화 상대와 언어 교환, 목소리의 번갈음을 명확하게 나타냅니다..

그것은 일반적으로 연극 텍스트 또는 영화 대본에 사용됩니다. 이야기의 구성원들 사이의 의사 소통을 폭로하기 위해 내러티브에도 포함됩니다..

예제

-그리고 우리, 우리는 무엇입니까? 그녀는 어둠 속에서 침묵 한 후에 물었다..

-우리, 여자, 우리는 fugases, 일시적인, "그는 침착하고 신중하게 대답했다..

-그리고 키스? 키스 란 무엇입니까? 여자가 당황했다..

-키스, 여자, 키스는 우리의 강점을 파헤 치는 작은 영원한 존재입니다. 그녀는 조용하고 절망적으로 쓰러졌다..

참고 문헌

  1. Gorostiza, C. (1971). 텍스트 패턴 아르헨티나 : Google 사이트 도구. 원본 주소 : sites.google.com
  2. Saucedo, A. (2013). 텍스트 패턴 (n / a) : ABC 컬러. 원본 주소 : abc.com.py
  3. 텍스트 패턴 (2010). 아르헨티나 : 자유의 언어. 복구 대상 : lenguaeempalibertad.blogspot.com
  4. Quiroga, E. (2010). 주요 텍스트 플롯. (n / a) : Estela Quiroga의 블로그. 검색자 : estelajquiroga.blogspot.com
  5. Adam, J. (1992). 텍스트 플롯. (n / a) : 수사학. 원본 주소 : edoc.site