텍스트 유형학 특성 및 유형



하나 텍스트 형식론 그것은 특정 기준에 따라 공통적 인 특징을 체계화 한 텍스트의 분류와 조직으로 구성된다. 이 분류에는 공유 요소의 추상화가 필요합니다. 텍스트 유형학의 개념은 텍스트의 언어학에 속한다.

언어학은 텍스트를 인간의 의사 소통 과정에서 기본 단위로 연구하는 분야입니다. 차례로, 텍스트는 완전한 감각을 가진 최대 의사 소통 단위로 정의됩니다. 특정 메시지를 전달하기 위해 특정 방식으로 배열 된 하나 또는 여러 개의 명령문을 포함합니다.

문 (최소 통신 장치) 외에, 텍스트는 다른 스피치 같은 단락 등 유닛 (문장들의 세트) 및 시퀀스 (단락 설정)을 갖는다. 이 단위들은 모두 의미 론적 전체를 형성한다..

다양성과 다양성이 있습니다. 텍스트 형식론은 쉬운 일은 아니지만이를 식별하고 서로 구별하는 기능을 결정함으로써 이러한 다양성을 재고하고 순서를 찾습니다..

색인

  • 1 특성
    • 1.1 동질성
    • 1.2 모노 타입  
    • 1.3 정강이
    • 1.4 철저한
  • 2 가지 유형
    • 2.1 전통적인 유형학
    • 2.2 Sandig 유형학
    • 2.3 Werlich의 텍스트 형식론
    • 2.4 아담의 전형
  • 3 참고

특징

1978 년 독일의 언어학자인 호르스트 이젠버그 (Horst Isenberg) 텍스트 형식론의 근본 문제, 텍스트 언어학 분야에서 매우 영향력을 발휘했다..

Isenberg에 따르면, 유형학을 확립하는 첫 번째 단계는 텍스트의 언어 학적으로 적절한 차원에 대한 이론적으로 정보를 제공하는 것입니다.

그 후, 가능한 한 많은 텍스트를 추상화 수준이 높은 일반 유형으로 구성해야합니다. 이 텍스트 형식론은 경험적 조사에서 나중에 적용될 수있다..

Isenberg는 텍스트 유형학을위한 기본 원칙 또는 조건을 수립했습니다. 이 원칙은 아래에서 설명합니다.

동질성

유형화에서 동질성이 존재하기 위해서는 단일 단위가 정의되어야한다. 그런 다음 모든 유형의 텍스트를 동일한 방식으로 특성화해야하며,이 유형 론적 근거를 참조로 삼아야합니다.

모노 타입  

텍스트의 부분은 동시에 다른 유형학으로 분류 될 수 없습니다. 이것은 텍스트 형식론의 어떤 시도에도 단서 문자를 부여하는 것입니다.

그러나 많은 저자들은 일반적으로 텍스트가 순수하지 않기 때문에이 조건을 따르기가 매우 어렵다고 생각합니다. 예를 들어, 서술 텍스트는 설명 및 / 또는 대화를 포함 할 수 있습니다..

정강이

텍스트 형식론의 또 다른 특징은 엄격하고 모호하지 않아야한다는 것입니다. 따라서 동일한 텍스트를 둘 이상의 범주로 분류 할 수 없습니다..  

철저한

텍스트 형식론 내에서 모든 텍스트는 예외없이 특정 범주에 지정되어야합니다..

유형

실제로 Isenberg의 이론에도 불구하고 문제는 텍스트 형식론을 만드는 것이 아니라 이론적 토대를 제공하는 것이 었습니다. 텍스트가 동 질적 구조가 아니기 때문입니다..

그러나 몇몇 저자들에 의해 몇 가지 제안이 있는데, 다른 저자들보다 널리 받아 들여지고있다. 고대 그리스에서도 텍스트의 일부 분류가 이미 제공되었다..

전통적 유형학

수사학에서 아리스토텔레스는 대중 담론의 유형을 제안했다. 사법 연설 (비난이나 변명), 심의 (조언 또는 억제) 및 epidictic (칭찬 또는 비판) 사이에 구별이 철학자.

다른 한편, 시학 (Poetics)에서 그는 장르 이론에서 여전히 연구되는 문학 텍스트의 유형을 제안했다. 따라서 그는 서정 (시), 서사 (허구), 드라마 (연극).

Sandig의 유형

독일의 저자 바바라 Sandig 반대 특성 -lingüísticas와 매개 변수 (20)에 따라 유형 학적 매트릭스를 제안하고 텍스트 유형을 차별화하는 extralingüísticas-.

다른 사람 같은 텍스트의 재료 표현 등의 문제가 (말 또는 서면), 자발성 (준비 또는 준비가)와 통신 (독백 또는 대화)의 참가자 수 중에서 고려된다.

이런 방식으로, 어떤 종류의 텍스트의 전형적인 특징은이 야당에서 제시된 특성의 다른 조합으로 구성됩니다.

Werlich의 텍스트 유형학

1976 년 에곤 l 리치 (Egon Werlich)는인지 적, 수사 학적 특성에 기초하여 이상화 된 5 가지 텍스트 유형을 확인했습니다. 설명, 서술, 설명, 논증 및 수업.

각각은인지 과정을 반영합니다 : 공간에서의 지각, 시간에 대한 기술, 일반적인 개념의 이해, 개념 들간의 관계 생성 및 미래 행동 계획.

그래서 Werlich는 조직적으로 상호 작용하는 많은 언어 및 텍스트 기능을 나열하고 텍스트의 각 유형에 공존의 장점이있다.

아담의 전형

텍스트는 복잡하고 이기종입니다. 이러한 이유로 아담은 텍스트 시퀀스의 개념을 제안합니다. 일반적으로 인식되는 형식이 부분적으로 독립된 단위는 스피커에서 직관적으로 구분됩니다.

이러한 프로토 타입 시퀀스는 서술, 설명, 논증, 설명 및 대화입니다. 텍스트가 없으면 이러한 시퀀스를 결합 할 수 있으며 항상이 중 하나를 지배하게됩니다..

서사 시퀀스

서사 시퀀스는 아마도 가장 오래되었고 가장 많이 사용 되었기 때문에 아마도 가장 많이 연구 된 것입니다. 의사 소통이 구두 일 때라도 사람들은 이야기를 통해 사실을보고하는 습관을 가지고 있습니다..

이것들은 일련의 사실 또는 일련의 행동에 대해 알려줍니다. 그것의 담론 적 표시는 행동 동사, 음성 (문자 / 내레이터)의 교체 및 대화와 설명의 존재입니다.

기술 순서

기술 시퀀스는 잘 정의 된 임시 조직을 제시하지 않고 주어진 개체의 특성과 속성을 나타냅니다. 그것의 주요 목적은 육체적, 심리적 특성을 제시하는 것이다..

이제, 형용사 등 부사와 강도, 동사의 상태 나 상황을 본 또는 과거뿐만 아니라 비교와 열거를 사용하여 시퀀스의 종류에 그들은 매우 일반적인.

종종 기술은 서술이나 과학자처럼 다른 유형의 서열이 우세한 텍스트에 나타날 수있다..

인수 순서

논쟁의 여지가있는 순서는 논리적으로 조직 된 논증과 반론을 통해 관점과 의견을 방어하며 원인과 결과 관계를 보여줍니다.

이 경우 에미 터는 명시 적 또는 묵시적으로 표시되며 다른 음성 (인수를 확인하기 위해)으로도 표시됩니다. 의견 동사 또한 자주 사용됩니다 ( "믿는다", "생각하다", "생각하다", "생각하다")..

설명 순서

설명 순서는 주제로 토론, 정보 또는 설명을 목적으로합니다. 담론 적 전략으로 정의, 모범 사례, 분류, 재구성, 비교 및 ​​기타 자원을 사용합니다.

대화 시퀀스

이 시퀀스는 대화식 교환 (두 개 이상의 음성으로 된 문장 교환)을 제공합니다. 그것은 대화식의 사용과 비언어적 의사 소통의 중요성을 특징으로합니다.

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