Lexicon 필드 기능 및 예

A 어휘 필드 의미의 특정 음표를 공유하는 어휘 단위 (단어) 집합으로 구성됩니다. 집합의 모든 구성원은 동일한 문법 클래스 (명사, 형용사, 동사)에 속합니다. 또한이 모든 요소는 관련 의미의 전체 범위를 다루지 만 정의 된 대조를 보여줍니다.

다른 인터넷 사이트에서는 어휘 필드가 다른 문법 클래스를 가진 단어이기 때문에 잘못된 정보입니다. Scandell Vidal, 언어학 교수에 따르면, 그들은 동일한 문법적 수업의 일부입니다. 

렉시 컬 필드의 예는 걷기, 달리기, 점프하기, 점프하기, 조깅과 등반, 다리 (같은 문법적 범주)와 같은 움직임을 의미합니다..

따라서, 예를 들어, hallaca, tamal, 옥수수 케이크, 롤빵, nacatamal 및 humita라는 단어는 동일한 어휘 필드에 속합니다. 그들 모두는 실체입니다. 그들은 또한 잎을 싸서 다른 충전재로 만든 옥수수 반죽으로 만든 Mesoamerican 근원의 음식을 언급한다. 그러나 이들은 현저하게 다른 버전이다..  

어휘 분야의 개념은 1931 년 3 월 12 일 독일 언어학자인 Jost Trier (1894-1970)에 의해 처음 소개되었습니다. 그의 이론에 따르면, 언어의 어휘는 모자이크와 닮았다..

개별 단어 각각은이 부분을 나타냅니다. 이들은 렉시 컬 필드 (lexical fields) 라 불리는 더 큰 단위로 그룹화됩니다..

차례로,이 모든 모자이크의 결합은 전체 어휘를 ​​구성합니다. 이런 식으로 어휘 단위의 의미는 언어라고하는 또 다른 큰 시스템을 구성하는 다른 단위의 의미에 달려 있습니다. 이 시스템은 새로운 의미의 출현으로 인해 지속적으로 성장하고 있습니다..

색인

• 1 어휘 필드의 특성
  • 1.1 같은 어휘 카테고리
  • 1.2 관련 의미 공유
  • 1.3 정확하게 정의 된 의미의 대조
• 2 예
• 3 참고

렉시 컬 필드의 특성

같은 어휘 카테고리

어휘 범주는 언어의 어휘 구성 요소가 형태학 및 구문 론적 행동으로 구분되는 모든 클래스를 나타냅니다.

전통적인 문법에서는 단어 클래스로 알려져 있습니다. 그 중에는 명사, 동사 및 형용사가 있습니다..

따라서 어휘 필드의 모든 구성원은 동일한 어휘 범주에 속해야합니다. 동사 인 경우 해당 필드의 모든 구성 요소도 동사가됩니다. 그러한 것은 걷기, 달리고, 뛰고, 뛰고, 조깅하고 등반하는 경우입니다..

관련된 의미 공유

단어는 semas 라 불리는 최소한의 의미 단위로 구성되며, 독립적으로 나타나지 않습니다..

예를 들어, bed라는 단어에는 다음과 같은 세마가 포함되어 있습니다. 사람들이 누우거나, 프레임이 있거나, 프레임에 상자 스프링 또는 테이블 등이 놓여있는 가구..

이제는 두 개 이상의 단어가 관련 의미 또는 세마을 공유 할 때 동일한 어휘 필드에 속한다고합니다..

이전 예제의 경우 어휘 침대 필드에 포함 된 다른 단어는 다음과 같습니다. 소파 베드, 유아용 침대 및 집안. 모든 사람들에게 공통적 인 sema는 사람들이 그것에 누워있을 수 있도록 움직일 수 있습니다..  

같은 방법으로, 걷기, 달리기, 점프, 점프, 조깅 및 등반으로 형성된 그룹의 각 요소는 몇 가지 최소한의 의미 론적 기능을 가지고 있습니다. 그러나 그들은 또한 공통의 sema를 가지고 있습니다 : 다리로 일어나는 행동.

정확하게 정의 된 의미의 대조

렉시 컬 필드의 모든 특정 요소가 공유 셈을 나타내지 만 모두가 차별화 관계를 가지고 있습니다. 요점을 설명하기 위해, humitas와 hallacas (또는 hayacas).

한편으로, 소개에서 언급했듯이, 두 명사는 잎에 싸여진 옥수수 케이크의 종류를 가리킨다. 그러나 주목할만한 차이가 있습니다.

humidas 신선한 옥수수로 만든, 그들은 채워지지 않고 그들은 옥수수 잎으로 싸여 있습니다. 그 부분을 위해, hallaca는 precooked 옥수수 가루이고, 채우고 있고, 바나나 잎으로 감싸 인다.

또한, 예를 들어 세미 침대와 유아용 침대와 관련하여 대조가 있습니다. 이들은 크기가 다릅니다 (침대는 침대보다 상당히 작습니다). 또한 목적이 다릅니다 (유아용 침대는 아기가 사용하도록되어 있습니다).

예제들

주어진 어휘 필드에서 의미 론적 특징과 관련하여 유사성과 대조의 관계가 성립된다. 이러한 방식으로 각 필드는 일련의 관련 단어로 상징화 된 현실의 세그먼트를 나타냅니다..

이런 방식으로, 어휘 필드의 일부인 단어는 의미 또는 의미의 관계로 서로 들어간다. 각 단어는 필드의 다음 단어의 의미를 구분하며 그 단어로 구분됩니다. 즉, 의미 영역 내의 영역 또는 범위를 표시합니다..

걷기, 달리기, 점프하기, 점프하기, 조깅하기, 등반하기 등의 단어를 예로 들어보십시오. 앞서 언급했듯이, 이들은 동일한 어휘 필드에 속합니다. 왜냐하면 그것들은 의미의 동일한 독특한 특징을 공유하기 때문입니다 : 다리로 수행되는 동작이나 움직임. 그러나 모든 기능을 모두 공유하는 것은 아닙니다.

• A 지점에서 B 지점으로 이동 : 걷기, 실행, 점프, 조깅 및 등반
• 수평으로 걷기 : 걷기, 달리기, 조깅
• 상당한 속도로 걷기 : 달리기와 조깅
• 다리와 손을 사용하여 오름차순 : 등반
• 승천 : 점프 및 점프

이 같은 운동은 그룹 침대, 침대 겸용 소파, 유아용 침대 및 집에서 할 수 있습니다. 이미 확립 된 바와 같이 공유 된 세미는 사람들이 누우는데 사용되는 가구입니다. 다른 특징은 다음과 같습니다.

• 앉아서 사용 : 소파 침대와 집안에
• 작은 나이의 사람들을 위해 사용 : 크래들
• 길게 늘린 좌석 : 집사

이러한 구분은 각 단어의 의미 맵을 구성한다고 말할 수 있습니다. 이지도에는 공유 기능과 다른 기능이 있습니다..

이 정보는 어휘에 관한 선택을 할 때 언어의 각 사용자가 지속적으로 사용합니다..

참고 문헌

1. Trask, R.L. (2013). 언어학의 문법 용어 사전. 뉴욕 : Routledge
2. Rodríguez Guzmán, J. P. (2005). 그래픽 문법은 juampedrino 모드입니다. 바르셀로나 :
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3. Abbot Nebot, F. (2014). 시멘틱스의 프리젠 테이션. 마드리드 : 대학 출판부 Ramón Areces.
4. Marcos Marín, F. A. (2000). 문법 소개 M. Alvar (감독), 스페인 언어학 개론, pp. 23-50. 바르셀로나 : 아리엘.    
5. Escandell Vidal, M. V. (2011). 어휘 사전 의미에 대한 주석. 마드리드 : 사설 UNED.