집정관 운동 배경, 원인 및 결과



그 교사 운동 멕시코는 1958 년 4 월 멕시코 시티에서 분출 한 현저한 흐름으로 임금 청구를 요구 한 초등 교사들로 구성되었다. 시위와 파업은 사회주의 경향의 결합체 인 Movimiento Revolucionario del Magisterio (MRM)에 의해 주도되었다..

멕시코의 수도에서 이러한 작업을 트리거 한 폭력 사건은 4 월과 5 월 사이에 다른 멕시코 교사 노조 및 무역 부문 노동자, 지식인, 전문가의 1958 발현을 일어났다 부모와 대표 합류.

이 운동은 Adolfo Ruíz Cortines 정부에서 경제적, 정치적, 이데올로기 적 요소가 우연히 만들어졌습니다. 이 활동은 전국 교육 종사자 노동 조합 (SNTE) 외부에서 조직되었습니다. 운동은 교수직을 지키기위한 SNTE의 비협조적 행동에 대한 불만족의 징후였다..

색인

  • 1 배경
    • 1.1 후진 교육 체계
  • 2 가지 원인
    • 2.1 잔인한 반응
  • 3 타격과 화해
  • 4 결과
    • 4.1 정치적 색조
  • 5 참고

배경

멕시코 교사와 국가 생활의 다른 부문의 경제 사회적 상황은 수십 년 동안 악화되어 갔다. 또한, 소위 카르데 니스타 이데올로기 (사회주의 교육)가 멕시코 교도권의 의식에 영향을 미쳤다..

라자로 카르데나스 (Lázaro Cárdenas) (1934 ~ 1940) 정부에서 포퓰리스트가되면서 경제적, 사회적 조치가 취해졌다. 토지는 농민들에게 배포되었고, 석유 산업과 철도는 국유화되었고, 다양한 조합과 조합이 형성되었다..

또한 농촌 및 도시 공공 인프라에 더 많은 투자가있었습니다. 가장 가난한 분야의 보건 프로그램이 수립되었고 기본 교육이 크게 향상되었습니다. 그러나 사회주의 교육 사업은 확정되지 않았다..

공교육 체제는 많은 어려움을 낳았으며 국가 경제는 심각한 경제 위기를 겪고있었습니다..

후기 교육 시스템

Adolfo Ruíz Cortines의 퇴임 정부에서 문맹 퇴치를위한 중요한 캠페인이 시행되었습니다. 새로운 교육 시설도 건설되었지만 교육 시스템은 여전히 ​​매우 뒤떨어져있다..

연방 정부의 교육비는 너무 낮아 교수직에 대한 기대치를 충족시킬 수 없었다. 2 년 전인 1956 년에 교사 조합은 급여 인상 요구로 전국에서 일련의 시위를 벌였습니다..

SNTE의 성과에 대한 교육에 불만이 있었는데,이를 위해 노동 조합의 IX 부문의 교사들이 새로운 조합을 조직했습니다. 따라서 교도권의 혁명 운동이 탄생했다..

이 운동은 왼쪽 노동 조합 지도자 인 Othón Salazar와 José Encarnación Pérez Rivero에 의해 주도되었습니다. 이반 가르시아 솔리스 교사 예수 소사 카스트로, 아마다 토레스 벨라스코, 막시 마르 시알 페레즈, 폴라 마르티네즈 마르티네즈 파로 디아즈와 디아즈도 참여.

선생님들은 SNTE 회장님, Manuel Sánchez Vite가 제공 한 급료 인상을 거부했습니다..

원인

온 나라는 경제적, 사회적 및 정치적 상황으로 인해 인기있는 봉기의 흐름에 관여했습니다. 철도, 전신 학자 및 의사와 같은 다른 멕시코 부문들 또한 격동을 당했다..

교도권의 혁명 운동 (Revolutionary Movement of Magisterium)은 항의 동기뿐만 아니라 정치적인 동기도 가질뿐만 아니라 순간을 적절하게 고려했습니다. 그래서 1958 년 대통령 선거를위한 선거 운동의 열기 속에서, 그 해 4 월 12 일 그는 동원을 요청했다..

선생님들은 급료 인상을 달성하고 SNTE 내부에서 인정을 얻으려는 목적으로 Zócalo (플라자 드 라 콘 스티 투 시온)를 택했습니다. 교사 운동은 공립 교육부 (SEP)에 40 % 급여 인상을 요청했다. 그렇지 않으면, 나는 파업에 갈 것이다..

잔인한 반응

정부는 잔인하게 대응했고 피살 된 군대와 경찰의 억압으로 몇 명의 시위대가 사망하고 수십명이 부상당했습니다. 이것은 이미 고귀한 교사들의 영혼을 과열시켰다..

4 월 19 일 MRM은 멕시코 수도 인 플라자 데 라 콘 스티 투 시온 (Plaza de la Constitución)으로 행진했다. 그러나 이번에는 요구와 함께 사나운 탄압에 책임이있는 사람들에게 처벌이 요구되었다..

선생님들의 지도자들과 교사들은 다시 가혹하게 억압되었습니다. MRM의 학급과 지도자들은 SNTE의 대표자를 무시하고 정지되었으며 SEP에 요청을 전달했습니다..

교육 당국은 교사 운동의 요청에 동의하지 않았고 갈등을 피하려고 노력했다. 정부의 태도는 교사들에 의해 도발로 간주되었다. SEP는 그것이 불법으로 간주되는 MRM이 아니라 SNTE와 협상 할 것이라고 주장했다.

타격과 화해

그때 고귀한 교사들이 Othón Salazar와 공립 교육 사무국 건물 본부 건물을 이끌었다. 그들은 거의 한 달간 지속 된 파업을 시작했으며, 그 기간 동안 교외에있는 약 15,000 명의 교사들이 매일 나타냈다..

정부는 더 많은 군대와 경찰 억압으로이 시위를 진압하려했다. 그러나 시위를 내보내는 대신 긴장이 고조되었습니다. 집정관 투쟁은 더 많은 힘을 얻었고 다른 멕시코 부문들도이 문제에 동참했다..

오톤 살라자르 (Othón Salazar)를 비롯한 몇몇 노조 지도자들이 체포되어 레쿰 브리 교도소에 수감되었다. 그러나 정부의 행동은 전국적으로 부인되었다. 여론은 교사의 파업과 시위를 입증했다..

이 상황에 직면하여 루이즈 코르티누스 회장은 항복하고 조정할 수밖에 없었습니다. 1958 년 5 월 15 일, 스승의 날 축하 행사에서 급여 개선 요구됨.

결과

집정관 혁명 운동과 초등 교사의 행동은 멕시코 정치 생활에 심각한 결과를 가져왔다..

파업권을 사실상 부과 한 교사들은 자신들의 노동 조합과 정치적 힘을 발견했다. 정부를 자체 안뜰에 배치하는 것은 다음 정부들에게 더 큰 압력을 가하기 시작했다..

기업가들은 국제 공산주의와 관련이있는 파업 노동자들에 대해 강력한 손을 요구했다. 심지어 정부가 포위 공격을 선포하라는 요청을 받았다. 그러나 충돌에 대한 해결책은 선거 운동으로 인한 정부의 부주의로 인한 것이 었습니다.

그러나, 다음 달에 MRM이 그들의 인정을 요구하는 집정관 투쟁은 다시 억압되었다. 9 월 7 일 Othón Salazar와 그 운동의 다른 지도자들은 집회를 열 준비를하면서 다시 체포되었습니다..

정치 염료

MRM과 그 행동으로 멕시코 노동 조합에 의문을 제기 한 교사 운동은 곧 더 많은 정치적 파장을 샀다. 이 운동은 멕시코 공산당이 주요 지도자들을 통해 깊이 영향을 받았다..

교사 운동의 가장 중요한 요소 중 하나는 SNTE에 존재하는 부패를 노출 시켰습니다. 지도자들의 행동은 진실로 집정관의 것보다 개인적인 이익에 더 많이 반응했다..

1958 년 시위는 정부의 독립성과 노동 조합 조직의 필요성에 대한 논의를 증가시켰다. 차례로, 그들은 후보자에 동의하는 정치 협상에 연루되었다 그 점에 멕시코 상태에 가해지는 힘과 압력을 더 알게되었다.

참고 문헌

  1. 1958 : 선생님들의 투쟁. 2018 년 3 월 20 일 nexos.com.mx에서 검색 함
  2. Gloria M. Delgado de Cantu : 멕시코 역사, 역사 유산 및 최근 과거. books.google.co.ve에서 조회 함.
  3. Ciénega de Jalisco 지역의 교사 운동 (PDF) scielo.org.mx
  4. María de la Luz Arriaga. 투쟁의 중위. cuadernospoliticos.unam.mx 고문
  5. 60 년간의 교황청 혁명 운동 투쟁 revistamemoria.mx의 컨설턴트
  6. 1958 년 멕시코 교사 운동. es.wikipedia.org에 문의