1968 년 원인과 결과의 학생 운동

그 1968 학생 운동 멕시코 정부가 정부를 상대로 한 운동이었다. 그 해 7 월과 10 월 사이, 멕시코 시티에서 열린 1968 하계 올림픽의 맥락에서 일어났습니다..

이 운동은 또한 1968 년 세계 항의 시위를 배경으로했다. 멕시코 학생들은 같은 해 프랑스에서 일어난 운동의 성공에 영감을 받았다. 그들은 멕시코에 더 개방 된 민주주의를 가져올 수있는 기회를 보았다..

그들은 10 월 중에 멕시코 시티에서 열리는 올림픽 때문에 여름을 선택했습니다. 학생들은 구스타보 디아스 오르 다스 (Gustavo Díaz Ordaz) 대통령과 제도 혁명당 (Government Revolutionary Party)이 주도하는 정부에 압력을 행사할 수있는 기회라고 생각했다..

사람들의 불만은 7 월 22 일 고교생들 사이의 거리 싸움이 경찰에 의해 억압 당할 때 풀 렸습니다..

몇 일간의 폭동과 싸움 끝에 학생들은 억압에 항의하기위한 파업을 시작했습니다. 시위 도중 평화적인 개신교 인 수백 명이 사망했습니다..

학생 시위가 직접적인 정치적 변화로 이어지지는 않았지만 인구의 인식 변화로 이어졌습니다. 이 시위는 정부의 억압과 위선을 강조했다..

이 운동의 출현은 사회적 불만의 근원으로 볼 수 있으며, 결국 미래의보다 열린 정부로 이끌었다..

네 가지 주요 원인

평등의 부족

1960 년대 멕시코는 엄청난 경제 안정과 성장을 경험했습니다. 정부는 기존의 문제로부터주의를 분산시키기 위해 경제적 성공을 사용했다..

멕시코는 부유 한 나라가되었지만 수업 간 불평등은 변하지 않았습니다. 많은 가난한 사람들이 있었고 삶의 방식에있어서 단지 약간의 개선 만이 구현되었습니다..

불평등이 분명했다. 유럽이나 외국 출신의 경우와 달리, 메스티조와 인도인은 빈곤 상태에있었습니다. 많은 사람들이 가난한 동네 나 마을에서 살았다..

하층 계급의 탄압은 제 2 차 세계 대전 이후 증가했고, 수입은 엘리트의 주머니에 떨어졌다..

중산층에는 약간의 경제적 이익이 있었지만 정치적 대표성은 없었습니다. 대부분의 학생들은이 수업에서 왔습니다..

2 - 외국 반란

학생들은 변화를 원했으며 그 해에 완벽한 기회가 주어졌습니다. 멕시코 학생들은 다른 학생들이 비슷한 문제를 어떻게 처리했는지보기 위해 바다를 들여다 보았습니다..

반란은 파리, 도쿄 및 다른 많은 주요 도시에서 일어났습니다. 서양에서는 학생들이 소비자 사회로 돌아 가기를 원했다. 유럽에서는 학생들이 민족주의와 민주주의를 향한 행동을 요구했습니다..

이 세계 반란은 멕시코의 학생들에게 영감을주었습니다. 개신교는 대학의 문제에 초점을 맞추는 대신에 더 큰 무엇인가에 집중하여 민주주의를 국가에 촉구했다..

3- 쿠바 혁명

국가 좌파의 영감에 더하여, 학생들은 쿠바에서 9 년 전 일어났던 사건의 영향을 받았다..

쿠바 혁명은 다른 라틴 아메리카 국가들에 의해 잘 발달 된 자본주의 체제가없는 라틴 아메리카 국가에서 혁명이 성공할 가능성이 있음을 보여주었습니다.

멕시코에서의 반란을 시도 할 수 있다고 믿지 않은 사람들은 쿠바의 혁명이 사람들을 교육하고 빈곤을 근절하며 미국 제국주의를 멀게한다는 것을 알게되었습니다.

많은 학생 지도자들이 공산주의자들 이었지만,이 이데올로기는 시위의 일반적인 목적을 지배하지 못했습니다. 그러나 쿠바 혁명은 사람들로 하여금 변화를 불러 일으켰다..

4 - 1910 혁명의 약속 위반

항의 시위의 진정한 동기는 정부 요원의 철거를 넘어서는 것이었다. 모든 항의 시위의 근본은 사회적 불평등과 정치 억압이었다. 개신교 인들은 1910 년 혁명의 약속이 성취되기를 바랐다..

학생들은 당시 엘리트들만을지지했던 국가 정책의 초점을 바꾸기를 원했고 무시 당했던 가난한 사람들, 노동자들, 중산층과 하위 사회 계급으로 그들을 안내하기를 원했다..

학생들은 정부가 미국 비즈니스 기회에 대한 생각을 멈추고 사회 봉사 프로그램에 중점을두기를 원했습니다. 또한 정부는 6 년간 권력을 잡은 독재 국가였다..

네 가지 주요 결과

1 Tlatelolco의 학살

3 문화의 광장에서 10 월 2 일에 경찰과 민병대에 의해 수행 된 300 명 또는 400 명의 학생과 민간인의 학살이었다.

이 사망자 수는 얼마나 많은 사람들이 죽었는지에 대한 합의가 결코 없었기 때문에 사망자 수는 추정됩니다.

발생한 사건은 정부가 정치 구성을 억압하기 위해 부대를 사용할 때 "더러운 전쟁"의 일부로 간주됩니다. 1,300 명이 넘는 사람들이 경찰에 체포되었습니다..

당시 정부와 언론은 시위대가 총에 맞았을 때 정부군이 자극을 받았다고 선언했다. 그러나 이제는 저격수가 정부 출신 이었다는 것이 알려졌다..

2 - 사회적 시각의 변화

학생들은 공개적으로 정부를 비난했다. 이 운동은 모든 사람들이 참여하고 정부로부터 거부당한 것을 요구했다..

이전에는 볼 수 없었던 대통령 비판은 정부의 진정한 의도를 밝히려는 학생들의 노력의 일부였다..

사람들이 억압의 신호를 보았을 때, 그들은 국가에서 변화가 이루어져야한다는 것을 더욱 확신하게되었습니다..

3 - 국가 파업 협의회와 최종 휴전의 필요 조건

National Strike Council (CNH)은 운동의 주도권을 대표하는 연합체였습니다..

이 단체의 요구에는 정치범 석방, 살해 학생 가족에 대한 보상, 멕시코 시티 경찰청장 해임, 표현의 자유를 제한하는 형법의 취소 등이 포함된다.

CNH는 10 월 9 일부터 휴전을 시작했다. 올림픽 이후 항의 시위는 거의 없었다. 12 월 CNH가 해산되고 시위가 끝났다. Tlalelolco의 대학살은 시위의 중단에 영향을 미쳤습니다..

멕시코에서의 변화의 시작

Díaz Ordaz의 후계자는 Luis Echeverría 대통령이었다. 에케 베리아 (Echeverría)는 학생들의 학살을 위해 대중의 책임하에있는 사람들을 해고함으로써 국민의지지를 얻으려고했다..

그는 또한 사람들의 요구를 성취하기위한 행동을 수행했다. 새로운 정당들이 서로를 인정할 수있게함으로써 정부에 대중 참여를 더 쉽게 허용했다..

대통령은 사회 복지, 주택 및 교육에 대한 지출을 늘리고 사회 보장 프로그램을 확대했습니다..

1971 년까지 항의시 투옥 된 수감자가 석방되었습니다. Echeverría 기간 동안에, 중대한 부패는 파괴 된 것을 시작되었다.

학생 운동은 부패를 종식시키기위한 노력을 장려하고 멕시코 인에게 목소리를 냈습니다. 그는 정부의 불의에 맞서 일어나기를 두려워하지 말 것을 촉구했다..

참고 문헌

1. 새로운 멕시코 혁명? 1968 년 학생 운동. eiu.edu에서 가져옴
2. Tlatelolco 대학살. wikipedia.org에서 가져온
3. 멕시코 학생들은 더 큰 민주주의를 위해 항의합니다, 1968. nvdatabase.smarthmore.edu
4. 멕시코의 1968 년 학살 사건 : 실제로 일어난 일은 무엇인가? (2008). npr.org에서 검색 함
5. 멕시코 68. wikipedia.org 출신