eidetic 또는 사진 기억이란 무엇입니까?

그 기억 정중 한 사진의 매우 짧은 시간 동안 자극을 받았음에도 불구하고 자극의 매우 생생한 이미지를 기억하는 능력입니다.

메모리는 기술이나 니모닉 전략을 사용하지 않고도 고정밀 도로 훌륭한 세부 사항을 특징으로합니다..

그것은 감각 기억의 한 유형으로, 개인이 저장된 정보를 마치 몇 분 동안 관찰 할 수있는 것처럼 검색 할 수있는 능력을 가지고 있습니다.

"Eidetic"은 "형태"를 의미하는 그리스어 "εἶδος"(또는 "eidos")에서 유래합니다. 기간은 1929 년에 독일 심리학자 Erich Rudolf Jaensch에 의해 설치되었다.

다른 한편으로, 정중 한 이미지의 개념은 다른 이미지보다 더 선명하고 오래 지속되도록 지각 후의 이미지를 의미한다 (Paivio & Cohen, 1977). 즉, 인식되는 모든 것이 정중 한 기억에 저장되지는 ​​않지만 일부 이벤트 또는 이미지 만 저장된다는 것을 의미합니다..

은 "직관적 인 메모리의 비대를"자신의 사람들은, 본 듣거나 상상 항목을 불러올 수 있지만 한 번 인식했다.

이 상태는 유전적인 것으로 보이지 않으며 개인이 자신이 가지고 있다는 사실을 모르고서 훈련을하지 않는다면 나이와 함께 사라집니다. 때로는 아스퍼거 증후군 및 자폐증으로 진단받은 어린이와 관련이 있습니다.

6 ~ 12 세 사이의 소아마터에서 기억의 기억이 나타나는 것으로 나타났습니다. 다른 한편, 그것은 성인에게는 사실상 존재하지 않는다 (Haber, 1979).

일부 연구자들은 연령의이 현상을 설명하면서, 기억의 기억을 미성숙 한 기억으로 간주한다는 가설을 세웠다. 조금씩 기억의 이런 방식은보다 추상적 인 표현으로 대체됩니다.보다 진보 된인지 기술은 나이와 함께 획득됩니다..

그러나 1979 년 하버 (Haber)에 대한 검토 연구에서 유아기와 학교 기간 동안 정통 기술이 여전히 안정적이라는 사실이 밝혀졌습니다. 또한이 유형의 기억은 독서에있어 추상적 사고 또는 수행과 관련이없는 것 같습니다..

좋은 기억을한다는 것은 단순한 기억을 갖는 것을 의미합니다.?

이 현상의 특징은 기억의 기억이 다른 유형의 기억과 독립적이며 다른인지 능력, 정서적 능력 또는 신경 학적 능력과는 입증 된 관계가없는 것으로 보인다는 것입니다..

좋은 기억을 갖는 것은 정통 기억 기술을 소유하는 것과 같지 않습니다. 이 마지막 유형의 기억은 자극이나 상황을 보지 않은 채 몇 분 동안 매우 날카로운 채로 사라지기 때문에 독특합니다..

그것은 텍스트, 숫자, 단어, 자서전 사실 등을 기억할 때이 능력이 존재하지 않기 때문에 다른 유형의 메모리와 구별됩니다..

사진을 심사숙고하는 것과 비슷합니다. 사진 식 메모리라고도합니다..

정중 한 기억은 사진 기억과 똑같은가??

일반적으로이 두 용어는 서로 바꿔서 사용됩니다. 그러나, 그들은 다른 의미를 가지고 있을지도 모른다..

Eidetic memory는 기억 된 사건의 사진 인 것처럼 거의 충실한 정신적 이미지를 의미합니다. 그러나 테일러 쿠야 프 스키 (2013)에있어서뿐만 아니라, 시각적 특성도 함께 경험 오디오 요소 등 다양한 감각 인식에 저장되지만.

대조적으로, 엄격하게 사진의 기억은 그 참된 존재를 여전히 의심하는 매우 이상한 현상이다. 그것은 정교한 기억에 수반되는 전형적인 시각화없이 숫자 나 텍스트를 아주 세밀하고 정밀하게 기억하는 능력으로 구성됩니다.

사진 메모리의 예는 책의 페이지를 잠시 살펴 본 다음 메모리에서 낭독하는 것입니다.

Hudmon (2009)에 따르면, 사진 기억은 드물다. 그는 현실과 동일한 충실도를 달성하는 것이 우리의 기억에 거의 불가능하다는 것을 설명합니다. 이것은 메모리가 주관적인 측면에 의존하고 왜곡 및 추가로 변경되는 경향이 있기 때문에 발생합니다. 비록 정교한 기억의 경우 정상보다 더 자세하지만.

다른 저자들은 사진 메모리를 자발적으로 메모리를 복구하고, 상세하게 조사 할 수 있으며 심지어 특정 부분을 "확대"하는 것으로 간주합니다. 이것은 현상이 발생하는 실제 사례가 발견되지 않았기 때문에 현실보다 더 많은 신화입니다..

정중 한 기억을 자주 갖는가??

이전에 언급했듯이, 이러한 유형의 기억은 오직 어린이 에게서만 발견됩니다. 보다 구체적으로, 6 세에서 12 세 사이의 어린이 중 2 ~ 10 %.

Hudmon (2009)과 같은 저자들은 개발 변화로 인해 아이들이 어른들보다 훨씬 더 많은 기억력을 가질 수 있다고 주장한다. 예를 들어, 언어 기술을 습득하면 정중 한 이미지의 잠재력을 줄일 수 있습니다..

사실, 이미지를 보면서 뭔가를 말로 표현하면 정중 한 이미지를 형성하는 데 방해가된다는 연구 결과가 있습니다.

성인은 어린이와 달리 구두 및 시각적으로 이미지를 코딩하는 경향이 있습니다. 이런 이유로, 그들은 정중 한 심상을 중단하고 그러므로, 그 (것)들을 아이들로 경험하지 않을 수있다.

이 유형의 메모리는 어떻게 평가됩니까??

사람이 정중한지 확인하는 가장 일반적인 방법은 "그림 추출 방법"으로 번역 할 수있는 "그림 추출 방법"을 이용하는 것입니다..

이 절차는 알 수없는 이미지가있는 사람을 약 30 초 동안 탐색해야하는 사람을 대상으로합니다. 그런 다음 이미지가 숨겨지고 그 사람이 사진에서 관찰 한 모든 세부 정보를 나타내는 화면을 보도록 요청됩니다.

분명히, 직관적 메모리를 가지고 사람들을 위해 그들이 짧은 시간 (몇 분에 반 분) 그녀를 보는 유지할 수있는 훌륭한 세부 사항과 함께 사진을 설명하는 것은 매우 쉽습니다. 그들에게는 마치 이미지가 여전히 물리적으로 존재하는 것처럼 보이고 이것에 대한 특별한 세부 사항을보고 할 수 있습니다..

그것은 (카메라의 플래시를 본 후에 같은)도 눈을 이동하지만 사라지거나 색상을 변경하지 않는 다른 시각적 이미지와 다릅니다. 그래서 이미지에 숨겨진 요소의 정확한 색상에 대한 질문에 대답 할 수 있습니다. 그러나,이 기억은 절대적으로 완벽하지는 않지만, 비 명료 한 사람들보다 훨씬 더 강렬한 것으로 여겨진다..

그것을 특성화하는 또 다른 측면은 일단 퇴색하면 처음과 같이 회복 될 수 없다는 것입니다.

인터넷에서 귀하의 정중하고 시각적 인 메모리 용량을 평가할 수있는 온라인 테스트를 많이 찾을 수 있습니다.하지만 신뢰성은 매우 제한 될 수 있음을 명심하십시오..

정당한 기억에 대한 토론 : 그 규모는 무엇인가??

역사를 통틀어 많은 사람들은 기억의 기억에 대한 회의론을 보였다..

1970 년 찰스 스트로 마이어 (Charles Stromeyer)가 미래의 부인 엘리자베스 (Elizabeth)를 공부하기로 결정했을 때부터 시작되었습니다. 이시를 처음 보았을 때조차도 알지 못하는 언어로 작성된시를 기억할 수있게되었습니다. 또한 그는 엄청난 정밀도로 임의의 도트 패턴을 기억할 수있는 것처럼 보였습니다. 현재이 유형의 테스트를 성공적으로 수행 한 유일한 사례가 계속되고 있습니다.

그러나 많은 사람들은이 현상의 진실성을 의심하고 가능한 절차를 비판합니다. 그는 또한 찰스가 자신의 "연구 주제"와 결혼했고 나중에 자신의 능력을 증명하기 위해 시험을 반복하기를 거부했다는 사실에 의문을 제기했다..

나중에,인지 과학자 마빈 민스키 (Marvin Minsky)는 자신의 저서 "The Society of Mind"(1988)에서 다시 기억의 기억에 의문을 제기했다. 그는 이런 종류의 기억이 근거없는 신화라고 생각했다..

또한, 그것을 복잡하게하는 것은 어린이들조차도 기억의 정의, 정의 및 존재에 대한 과학적 합의가 없다는 것입니다.

Brian Dunning이라는 과학적 회의론자는 2016 년에 정통적이고 사진적인 기억에 관한 기존의 문헌을 조사했습니다. 그는 건강한 성인에게 기억의 기억이 있다는 증거가 부족하다는 결론을 내 렸습니다. 분명한 증거를 제시하지 못하는 사진 추억과 마찬가지로.

그러나 존재 또는 비 존재의 문제보다 더 중요한 것은 메모리가 예외적이라고 판단하는 것은 그 정도 또는 확장이다.

따라서, 기억의 기억이 더욱 강조 될 수 있습니다. 정상적인 범위 내입니다. 즉, 우리가 기억하는 것들의 정확한 세부 사항은 복구되지 않지만, 추억은 기대에 따라 재구성됩니다..

사실, 뇌는 끊임없이 과거를 왜곡하고, ​​각각의 회복과 함께 추억을 수정합니다. 이런 이유로, eidetic 기억은 아주 상세하다, 그러나 당신이 생각할 수 있던대로 다량 아닙니다.

더 많은 연구가 eidetic 메모리의 개념, 확장 및 품질을 더 많이 지정해야합니다. 따라서 기존 토론을 해결하십시오..

정중 한 기억 훈련

다양한 유형의 메모리가 훈련되고 향상 될 수 있다는 것이 널리 알려져 있습니다.

개념적으로, 이론에서의 단순한 기억은 니모닉 프로세스,인지 전략에 의존해서는 안되며, 매일 힘든 훈련의 결과가되어서는 안됩니다.

이론 상으로는 어린이에게 전형적이며, 태어나지 않으면 태어날 수 없다고 생각됩니다..

그러나, 당신은 정중 한 개인의 수준에 도달하고 싶지 않고 이미지를 기억하는 능력을 훈련시킬 수 있습니다. 매일 시간을 바치고 연습 문제를 복잡하게하면이 기술을 향상시킬 수 있습니다..

이 기사에서는 시각적 메모리 학습을 시작하는 구체적인 연습을 보게됩니다..

참고 문헌

1. 앤드류 허드 먼 (Andrew Hudmon, 2009). 학습 및 기억 p. 52. 뉴욕 : Infobase Publishing.
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8. Searleman, A. (s.f.). 사진 기억 같은 것이 있습니까? 그렇다면 그것을 배울 수 있습니까? 2016 년 11 월 14 일 Scientifican American에서 검색 함.