Hildegard Peplau 전기, 이론

힐데가르트 페플 라우 그녀가 의학에서 남긴 주목할만한 이론적 인 공헌으로 인해 "세기 간호사"이자 "정신 간호의 어머니"로 간주되었다..

1952 년 이래로 그의 이론은 현대 간호 발전에 기여했으며 심리 치료 및 정신 건강 분야 전문가 및 연구에 대한 연구 기반으로 기여했다.

읽기, 펜실베니아에서 1909 년에 태어난 준 Peplau는 간호의 병원 학교, 베닝 턴 대학과 교사 대학, 컬럼비아 대학 등의 기관에서 심리학, 간호 정신 의학을 기반으로 교육 훈련을 얻을.

이후 그녀의 전문성 개발로 그녀는 Pottstown 병원의 감독관이되었습니다. Bennington에서 간호학의 머리와 육군 간호사 군단에서 근무.

그녀는 또한 미국 간호사 협회 (Nurses Association)의 전무 이사가되었습니다. 1 년 후 그녀는 대통령직을 맡았고 다양한 정신 간호 센터에서 활동을 수행하면서 이론 조사 및 교육을 수행했습니다..

"세기의 간호사"는 캘리포니아 주 셔먼 옥스에서 1990 년 3 월 17 일에 사망했습니다. 그녀는 1994 년 American Academy of Nursing의 명예의 전당에 추가되었습니다..

그 후 1995 년 그녀는 50 명의 미국인 명단에 포함되었으며 1997 년 ICN Quadrennial Congress에서 Christiane Reimann 상을 수여 받았으며 간호학 분야 최고 영예 인.

색인

대인 관계 이론

현대 간호의 필드와 같은 지그문트 프로이트, 아브라함 매슬로, 해리 설리반과 닐 밀러 다른 저자의 이론적 개념의 응용 프로그램의 혁신, 환자와 사이에 정신 역동적 기반 간호 대인 관계의 자신의 이론을 개발 준 Peplau로 관리 간호 전문가.

이 이론의 발전은 인간의 행동과 정신의 기능에 관한 다른 중요한 연구의 연구를 기반으로했다. 또한, 그는 자신의 작업 분야에서 개인적으로나 전문적인 경험으로 그들을 길쌈했습니다..

그의 작품 "간호의 대인 관계 (Interpersonal Relations in Nursing)"에서 그는 환자와 간호사 간의 상호 작용을 물리적, 정신적 상태의 건강, 복지 및 개선을 제공 할 균형을 찾기 위해 협력을 통해 어떻게 병합해야하는지 설명합니다.

Peplau에 따르면, 환자와 간호사 간의 상관 관계는 서로 다른 환경에서의 개인적인 발전을 목표로하는 4 단계로 주어집니다.

첫 번째 단계는 "방향"이라고 불리는데, 이때 환자는 불편한 상태를 나타내며 간호사의 도움을 받아야합니다. 간호사는 환자의 상황을 이해하는 데 도움을줍니다..

두 번째 단계는 "식별"입니다. 이 시점에서 환자는 도움의 필요성을 인식하고 지원을 제공 할 사람과 협력합니다. 간호사가 진단을 내리고 행동 계획을 세우는 동안.

세 번째 단계는 "착취"또는 착취입니다. 간호 전문인의 간병 계획이 효과적으로 적용되고 환자가 서비스를 사용하고, 협력하고, 혜택을 얻을 때를 나타냅니다..

마지막으로, "해결"의 단계가 도착합니다. 목표는 긍정적이고 점진적으로 달성되기 시작하며, 환자와 간호사 간의 관계는 독립적으로됩니다.

준 Peplau에 의해 설명 개발 단계 널리 실현 가능한 방법을 제공하고, 간호 커뮤니티에 의해 채택하고, 충족되지 않은 요구에 대한 해결책을 찾기 위해 필요한 종속의 관계를 증진 이론과 실천 모델을 기반으로.

Peplau는 그의 잘 알려진 이론 이외에도 환자와의 상호 작용 수행에서 발생하는 간호의 6 가지 기능을 설명했습니다.

처음에는 환자가 간호사를 낯선 사람으로 관찰하고 그 관계는 존중으로 다루어 져야하며, 이후 두 가지의 협력을 도울 세부 사항에 대한 지식을 찾는다..

간호사는 환자의 문제에 대한 답변을 제공하고 해결책을 제시하기 위해 따라야 할 치료 계획에 대한 설명을 제공합니다..

이 기능에는 두 가지 유형의 학습이 혼합되어 있습니다. 즉, 다양한 수단을 통해 정보를 통해 지식을 기반으로하는 유익한 학습; 간호사가 제공하는 간호 계획의 일환으로 수행되는 실용적인 활동에 기초한 실험 학습.

그것은 환자와 간호사 간의 협력 이론과 대인 관계가 적용되는 기능 중 하나입니다. 왜냐하면 두 가지 모두 관계 초기에 설정된 목표에 적극적으로 참여해야하기 때문입니다.

환자의 경우 간호사는 유사성으로 기억하는 사람의 대용품이됩니다. 이 시점에서 간호사는 차이를 창출하는 데 도움을 주어야하며 두 사람 사이에 의존성과 독립성의 관계가 있습니다..

간호사는 무슨 일이 일어나고 있는지 이해하기 위해, 답변 환자에게 현재 상황의 현실의 관찰을 제공하는 지원 및 요구 사항을 초과 할 때 그대로 준 Peplau의 경우, 관계의 가장 중요한 기능입니다.

Hildegard Peplau의 이론이 그 당시에 개척 적이었지만 이론적 공헌의 일부는 출판 첫 해에 잘 인식되지 않았다..

환자와 간호사 간의 체험 학습에 대한 생각이 의문을 제기했다. 그리고 다른 연구자들은 간호의 6 가지 기능의 방법, 특히 "대용품"의 역할에 관해 의견이 분분하다..

그러나 그의 이론의 적용은 협력, 동기 부여 및 문제 해결을 통해 충족되지 않은 필요를 해결하기 위해 함께 추구하는 행동, 사회 및 심리 치료 이론의 대기업을 촉진시키기 때문에 간호 전문 분야에서 확대되었습니다. 개인 개발.

따라서 Peplau 모델은 현재 전 세계의 여러 기관에서 간호학을 전공하고 있으며 연구 및 심리 치료 작업을위한 참조 자료로 사용되고 있습니다.

Hildegard Peplau의 정신 의학 간호에 대한 서지 및 기여. (2017 년 2 월 25 일). revista-portalesmedicos.com에서 검색 함.
HILDEGARD E. PEPLAU. (2018 년 4 월 24 일). ambitoenfermeria.galeon.com에서 획득.
힐데가르트 Peplau 이론. (2016 년 4 월 24 일). nursing-theory.org에서 검색 함.
Hildegarde Peplau의 모델. (2009 년 9 월 25 일). Hildegarde Peplau의 모델에서 가져옴 : enfermeriatravesdeltiempo.blogspot.com.ar.

« 힐다 타바 전기 및 이론 Hilio Pulmonar 구성 요소, 기능 및 원인 »