Lancasteriana 학교 오리진, 방법 및 특성



그 전자랑케스터 아나 스케 러 이전에 Andrew Bell이 발명 한 시스템을 고안하고 영국의 교육 철학에 맞추기 위해 약간 개혁 한 영국인 교사 Joseph Lancaster를 창안 한 교육 방법입니다. 영국에서 최초의 경험이 있었지만, 그들의 영향력은 곧 미국에 도달했습니다.

미국 대륙에서는 캐나다에서 아르헨티나에 이르기까지 멕시코에서 특별한 성공률을 보인 국가가 많았습니다. 이러한 교육 방법을 통해 수백 명의 어린이를 섬기기 위해 소수의 교사 만이 필요했습니다.. 

선생님들은 가장 똑똑하고 쉬운 아이들을 먼저 배웠고 이것들은 더 젊거나 덜 발전한 아이들을 돌 보았습니다. 이런 식으로 일종의 피라미드 지식이 형성되었고, 각 행은 교사가 통제 할 필요없이 배우기 위해 열등한 사람을 돕습니다..

Lancasterian 학교는 운영을 위해 매우 질서 정연하고 규제 된 방법을 수립했습니다. 많은 사람들과 전문가들에 의해 체면에서 금지되었지만 매우 심각한 것으로 판결 된 보상과 처벌 제도가있었습니다.

색인

  • 1 원산지
    • 1.1 Andrew Bell
    • 1.2 요셉 랜 캐스터
    • 1.3 둘 사이의 차이점
  • 2 Lancasterian 방법 및 특성
    • 2.1 교수법
    • 2.2 특성
  • 3 참고

원산지

18 세기 영국에 존재했던 교육은 사교육 센터에 갈 여력이 있거나 사적이고 덜 선호하는 가정교사를 고용 할 수있는 사람들 사이에 커다란 차이를 지닌 굉장히 계급주의적인 학자였습니다..

이러한 계급 차이를 강조한 산업화의 성장은 문제를 심화 시켰습니다. 전통적인 상류층과 새로운 중산층은 양질의 교육을받을 수 있었지만 인기있는 학급의 아이들은 초등 교육을받을 수 없었습니다..

이러한 결함을 줄이기 위해 일련의 철학자, 교육자 또는 단순히 교사가 대안을 제안하기 시작했습니다. 그들 중에는 조셉 랜 캐스터 (Joseph Lancaster)와 앤드류 벨 (Andrew Bell).

앤드류 벨

랭커스터가 나중에 대중화 한 비슷한 교육 시스템을 처음으로 적용한 사람은 앤드류 벨 (Andrew Bell)이었습니다. 둘 다 거의 같은시기에 시작되었고 몇 가지 중요한 불일치가 발생했습니다..

Bell은 1753 년 스코틀랜드에서 태어 났으며 수학 및 자연 철학을 전공했습니다. 그는 잉글랜드 교회 성직자로 성임되었으며 인도에 군목으로 임명되었습니다. 그곳에서 그는 마드라스 근처에있는 병사들의 고아들의 망명 주소를 점령했다. 그 일은 그가 그의 방법을 창조하게하는 영감을주었습니다..

문제의 망명은 경제적 인 문제가 많았습니다. 간신히 청구 된 교사들과 교수의 질은 많이 남았습니다. 문제를 해결하기 위해 Bell은 어린 학생들을 돌보기 위해 가장 우수한 학생들을 사용하기 시작했습니다..

그의 전기 작가들에 따르면 스코틀랜드 사람은 8 살짜리 소년을 골라서 쓰는 법을 가르쳤다. 아이가 배웠을 때, 그는 계속해서 다른 급우들에게 지시했다..

그 첫 번째 성공에서 Bell은 아이디어를 확장하여 다른 아이들을 선택했습니다. 그는 침례를 베풀었다..

영국으로 돌아온 후, 그는 자신의 경험을 설명하는 기사를 실었습니다. 몇 년 후, 그의 방법이 영국의 일부 학교에서 사용되기 시작했습니다..

조셉 랭커스터

런던의 보로 스쿨 (Borough School)에서 강의 한 랭커스터 (Lancaster)는이 시스템을 실제로 대중화 한 사람이었습니다. 이 방법 덕분에 한 명의 교사가 최대 1000 명의 학생을 처리 할 수있었습니다..

영국인은 자신의 방법을 모니터 시스템으로 명명했습니다. 나머지를 관리하는 고급 학생이 모니터의 교단을 받았다.

확실하지 않은 것은 랭커스터가 벨의 작품을 알고 그것을 간단히 수정했는지 또는 반대로 처음부터 믿었는지에 대한 것입니다. 알려진 것은 인도에서의 경험이 처음이었고 둘 다 서로를 알고 있었다는 것입니다..

어쨌든 랭커스터는 미국 전역에 걸쳐 그것을 확장하여 Lancaster 학교로 알려지게되었습니다..

둘 사이의 차이점

두 방법의 차이점 (그리고 두 사람 사이의 차이점)은 주로 종교가 학교에서 가져야 할 범위에 기인합니다. Quaker 인 Lancaster는 Bell이 가진 것보다 다른 신념에 대해 훨씬 관대 한 태도를 보였습니다..

성공회 교회는 소위 비 순응 주의적 교사들에 의해 채택 되었기 때문에 감시 체계의 발전에 대해 염려했다. 이 우려는 벨이 자신의 방법을 채택하도록 교회에 권고했다.

이전에 언급했듯이, 스코틀랜드 대 교 회는 교회의 목사 였고, 따라서 그는 종교 교육에 큰 중요성을 두었습니다. 그러나 마침내 교회 당국의지지를 얻었지만 영국 법원은 Lancaster를 선호했으며 그 시스템은 수많은 학교에 적용되기 시작했습니다.

Lancasterian 방법 및 특성

교육 방법론

랭 카스 터가 창안 한 방법론에서 교사와 학생 간의 전통적인 관계가 무엇인지를 최초로 바꿉니다. 이 시스템을 통해 학생은 계속 공부할 수 있지만 다른 어린이를 가르 칠 수 있습니다..

전문가들은이 시스템의이면에있는 철학이 실용적인 철학이라고 지적했다. 그들은 라틴 아메리카에서 그를 매우 성공적으로 만들었습니다..

어린 학생들을 가르치는 뛰어난 학생들은 교사의 감독을 받았다. 이는 각 교사가 최대 1000 명의 학생을 처리 할 수 ​​있음을 의미했습니다. 분명히 이것은 매우 저렴한 비용으로 큰 접근성을 제공했기 때문에 선호도가 낮은 인구에 완벽하게 적용되었습니다..

이 방법은 읽기, 계산 및 글쓰기를 가르치기 위해 취해야하는 각 단계를 표시 한 규칙과 함께 일련의 매우 엄격한 규칙을 가졌습니다. 가장 일반적인 일은 이러한 단계를 기억하는 포스터 또는 인쇄물을 사용하는 것이 었습니다. 첫 번째 그림을 배울 때 두 번째 그림에 갈 수 있습니다..

비록 그것이 매우 자유화적인 가르침이었던 것처럼 보일지라도, 진실은 지식에 대한 개별적인 통제가 있었다는 것입니다. 이들은 모니터에 의해 수행되었으며, 모니터 된 사람들은 각 단계를 평가했습니다..

특징

- 이전에 말했듯이, 모니터는 그들이 배운 것을 나머지 학생들과 나누기위한 책임이 있었기 때문에 1000 명까지의 학생 비율로 한 명의 교사 만 필요했습니다..

- Lancasterian 학교는 초등학교 저쪽에 성공하지 않았다. 따라서, 이러한 독서, 산수, 글쓰기 및 기독교 교리 중에서 몇 과목 만 가르쳤습니다. 벽에이 주제들 각각으로부터 배워야 할 단계들로 포스터들과 그림들을 매달았다..

- 학교 내 부서는 설정된 일정에 따라 해당 모니터를 동반 한 10 명의 어린이 그룹으로 구성되었습니다. 또한 출석 통제, 규율 유지 또는 배포에 대한 책임이있는 일반 모니터가있었습니다.

- 랭커스터는 육체적 인 형벌을지지하지 않았습니다. 어쨌든 그가 학교에서 세운 처벌은 무거운 돌을 들고 견장을 당하거나 묶여 있거나 감금소에 처 넣을 수도 있기 때문에 상당히 어려웠다..

참고 문헌

  1. Villalpando Nava, 호세 라몬. 멕시코에서의 교육사. detemasytemas.files.wordpress.com에서 회복
  2. 교육사 LANCASTER 방법. historiadelaeducacion.blogspot.com.es에서 가져옴
  3. 위키 백과. 조셉 랜 캐스터. es.wikipedia.org에서 검색 됨
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  6. 베이커, 에드워드. Lancasterian 시스템의 간단한 스케치. books.google.es에서 복구
  7. 게일 리서치 Inc. Lancastrian Method. encyclopedia.com에서 검색 함