연구 문제의 한계점은 무엇입니까?

그 연구 문제의 한계 그것은 연구 질문에 대답하는 데 필요한 모든 측면을 특정한 방법으로 제기하는 것으로 구성됩니다.

연구 프로젝트를 수행 할 때 연구원은 제목 외에 조사 대상에 대한 자세한 정보를 제공해야합니다. 주제는 연구 과정을 촉진 할 정도로 구체적이어야합니다..

주제를 제기하는 것 외에도 연구원은 해결책, 질문, 정당성, 일반적인 목표, 구체적인 목표 및 연구의 한계에 대한 문제점을 설명해야합니다. 이 모든 과정은 한계에 의해 구성되어야합니다..

연구 문제의 한계는 연구 할 특정 인구, 연구를 수행하는 데 필요한 인구 및 공간을 연구하는 데 필요한 시간을 설정하는 것을 목표로합니다.

위에서 언급 한 세 가지 요소는 연구 질문에 표시해야합니다. 그러나 한계점의 세 가지 측면을 필요로하지 않는 문제가 있으며 조사에 영향을 미치지 않을 것이라고 언급하는 것이 중요합니다.

문제의 한계와 조사의 한계는 동일한 측면을 언급하지 않는다는 점에 주목해야한다. 많은 사람들이 대개 혼란을 겪습니다..

연구 문제의 한계를 정하는 방법?

조사하려는 주제를 설정 한 후에 위에서 언급 한 다른 요소를 고려해야합니다..

그러나이 절에서는 연구 문제의 한계를 정의하는 세 가지 요소에 초점을 맞출 것이다..

확립 된 법을 따르는 제목과 목적의 경우와 같이 연구 문제의 한계를 만드는 법을 나타내는 규칙은 없습니다. 이 연구의 측면에서 기대할 수있는 유일한 것은 연구 주제를 특정 주제로 만드는 것입니다.

연구원은 자신이 선택한 구분을 연구하기로 결정한 이유와 다른 이유를 선택하지 않은 이유를 설명해야한다는 점을 명심해야합니다. 연구자가 고려해야 할 구분은 아래에 언급 된 것입니다.

지리적 또는 공간 구분은 주제의 조사를 국가, 주, 특정 도시 또는 교구와 같은 정확한 장소로 제한하는 것으로 구성됩니다. 이것은 연구 될 인구를 공제하도록 이끌 것이다..

공간을 표시 한 후에는 연구 대상이 될 모집단을 선택해야합니다. 이 부분에서는 인구의 성별과 나이, 참여하는 사람의 수 또는 인구로 활동할 기관이나 회사의 이름을 나타낼 수 있습니다.

그러나 기관이나 회사의 인구를 연구하고자하는 경우이를 더 자세히 구분하여 연구 대상 인구의 정확한 부분을 나타낼 수 있습니다..

예를 들어 교육 기관인 경우 교육 기관의 이름을 언급하는 것 외에도 특정 학년과 섹션을 선택할 수 있습니다. 이 방법으로, 그것은 동시에 상세하고 지리적 인 경계를 명시 할 것이다..

주제에 따라 조사를 수행하는 데 필요한 기간이 설정됩니다. 이미 일어난 사건이나 현상에 관한 것이기 때문에 연구 대상의 경과를 지적하는 것이 중요합니다.

계속해서 인구 한계의 예를 든다면, 연구자가 선택한 인구가 교육 기관인 경우 연구는 전체 선택 과목 연도와 특정 연도에만 적용되는지 여부를 나타내야한다.

주제가 무엇이든 조사는 조사 대상으로 큰 포인트와 사회를 포함 할 수 있습니다. 경계를 설정하면 연구에 집중할 수 있습니다..

이 구분은 연구의 근본적인 측면에 초점을 맞추기 위해 연구자가 사용할 가이드 유형을 구성하기 위해 만들어집니다..

같은 방법으로, 구분은 읽는 연구 유형에 대한 독자의 위치를 결정하는 가이드 역할을합니다.

무엇이 왜 왜 같은 대답을할지, 왜 올바르지 않은지에 대한 질문이 있다고 생각할 수 있습니다.

"왜 연구 문제의 경계가 끝났습니까?"본질적으로 그 이유와 관련이 있습니다. 그러나 그들은 비슷하지 않습니다..

"무엇을위한 것인가?"이미 언급 한 바와 같이 조사가 할 결정적인 초점에 응답합니다. 반면에 구분은 완료됩니다. 왜냐하면 초점 지점을 설정해야합니다. 즉, 연구원이 빠져 나올 수없는 보이지 않는 벽을 만든다..

이 벽은 특정 의미에서 연구의 대상을 제한하기위한 것입니다. 이러한 벽이 없으면 데이터 수집이 너무 커서 최종 분석을 작성할 수 없습니다.

한계점과 연구 문제의 한계 사이의 차이점을 확립하기 위해서는 각각의 정의로 시작해야한다..

앞에서 설명한 바와 같이, 한계는 연구 대상이 가질 수있는 한계를 설정하는 역할을합니다. 이것은 데이터 수집을위한 시작과 끝을 설정하고 개발할 더 구체적인 주제를 얻기 위해 수행됩니다..

그러나 제한 사항은 조사의 약점으로 간주 될 수 있습니다. 이것은 연구원이 통제 할 수 없거나 수사 중에 일어날 것으로 예측할 수없는 모든 것을 말합니다.

그러나 명백한 제한 사항은 연구원에게 유리하게 사용될 수 있습니다. 이를 알면 연구원은 연구 할 계획을 세울 수 있습니다..

그러나 이러한 제한으로 인해 연구 개발이 불가능한 경우 연구원은 때 맞추어 조사의 초점을 변경해야합니다. 연구 과정을 수행하기 전에 이것들을 고려해야한다..

따라서 한계점과 한계점 사이의 가장 중요한 차이점은 첫 번째 것은 연구자에 의해 통제되는 반면 두 번째 것은 연구자의 통제 범위를 벗어난다는 것이다..