중등 학교를위한 10 가지 과학 실험



오늘 나는 너와 함께 2 차 과학 실험 학생과 함께 할 수있는 일, 또는 학생 인 경우 교사에게 교사에게 제안 할 수 있습니다.

고대부터 인간은 과학을 통해 자연 현상을 설명하려했습니다. 이를 점진적으로 발전시킴으로써 실험을 통해 이해하고 설명 할 수있게되었고 자연에서 사건이 어떻게 발생하는지에 대한 정보가 생성되었습니다.

정보는 한 세대에서 다른 세대로 전달되며 이는 교육 프로그램에 반영됩니다. 목표는 청소년들이 비판적 사고력과 문제 해결 능력을 개발할 수 있도록 돕는 것입니다..

과학은 기술과 사실을 전달할뿐만 아니라 호기심과 창의력을 키울 수있는 학계의 유일한 영역입니다..

이런 이유로 과학은 수동적 인 교수법으로는 완전히 전달 될 수없는 능동적 인 과정이지만 실험과 같은 실용적인 활동으로 보완되어야한다..

중등 교육을위한 10 가지 실험

1- 에스테르의 냄새

종류에서 준비해, 그것의 특성 냄새에 의해 확인 될 수있다. 에스테르는 다른 냄새를 생성하는 유기 화합물입니다. 많은 과일, 채소 및 지방 동물은 에스테르를 함유하고 있습니다..

이들의 획득은 카르 복실 산과 알코올, 두 가지 유기 화합물의 조합입니다. 이 연습에 필요한 시간은 30 분이며 사용되는 자료는 다음과 같습니다.

  • 5 개의 시험관.
  • 벤조산 50g과 트랜스 신 남산 50g.
  • 빙초산, bupric acid, 포름산 및 헵탄 산의 용액 100ml 비커 6 개.
  • 메탄올, 에탄올, 이소 부탄올, 부탄올, 펜탄 올 및 옥탄 올.
  • 16 개의 시험관.
  • 2 개의 microspatulas.
  • 각 솔루션에 대한 플라스틱 측정 피펫 1 ml.
  • 탄산나트륨 용액.
  • 수 중 칼슘 바이 카보네이트의 5 % 용액.
  • Dropper 18 Molar (M) 황산 (후드 아래).
  • 각 그룹 : 핫 플레이트, 롱 비커 (400 ml ~ 600 ml).
  • 증류수.
  • 4 개의 긴 시험관.
  • 각 그룹 :
  1. 단일 구멍 테스트 튜브 플러그
  2. 랙
  3. 4 개의 교반 봉
  4. 온도계
  5. 시험관 클램프
  6. 화학 도서 또는 인터넷 액세스
  7. 안경 (각 학생당 한 쌍씩)
  8. 따뜻한 장갑
  9. 과학 수첩

2 - 치약의 화학

꽃, 소금 및 향료의 혼합물로 고대 이집트부터 출석했다. 이 칵테일은 천의 치아에 문질러 댔다..

과학 발전으로 치약은 베이킹 소다와 퍼 옥사이드로 만들어졌습니다. 연습은 30 분 동안 지속됩니다. 사용되는 재료는 다음과 같습니다.

  • 5 개의 다른 상표 또는 치약의 다양성.
  • PH 용지.
  • 플루오 라이드 테스트 스트립.
  • 증류수 (약 10 ml).
  • 알루미늄 호일.
  • 시험관 (그룹당 약 5 개).
  • 파라 필름 시험관 용 또는 플러그.
  • 10ml 눈금 실린더.
  • 주걱.
  • 면봉 (그룹당 최소 5 개).
  • 접착 테이프.
  • 영원한 마커.
  • 과학 수첩.

3- 연수기

2 가지 기술로 부드럽게 된 물의 품질을 비교할 수 있습니다. 무거운 물에는 마그네슘과 칼슘 이온이있어 비누가 제대로 작동하는 것을 방해합니다..

이 유형의 물은 파이프를 막히거나 손상시켜 집 안의 싱크대, 욕조 및 화분에 얼룩과 축적을 일으킬 수 있습니다. 연수는 비누 거품 능력을 저해하지 않는 나트륨 이온만을 포함합니다..

어떤 경우에는 물을 증류 한 후, 증기를 캡처, 끓는 물을 응축 액체에 다시 넣어 필요로하는 프로세스에 의해 부드럽게 할 수 있습니다. 연습에 필요한 시간은 45 분입니다. 사용되는 재료는 다음과 같습니다.

  • 증류수 (약 5 밀리리터).
  • 흐르는 물에 대한 접근성.
  • 소금 15ml (1 큰술)로 처리 한 증류수 엡섬 1 리터.
  • 식기 세척기 (식기 세척기에 사용 된 세제 제외).
  • 링 스탠드, 철제 링 및 와이어가있는 굽기 판 또는 분젠 버너.
  • 거즈
  • 보호 렌즈.
  • 클램프가있는 링 브래킷.
  • 비커 250ml 2 개.
  • 2 개의 버킷 200 ml.
  • 졸업 된 실린더.
  • 온도계.
  • 피렌체 플라스크.
  • 증류 용 응축 관.
  • 증류 콘덴서 용 호스 2 개, 길이 1m.
  • 2 홀 플러그.
  • 1 홀 플러그.
  • 플러그가있는 3 개의 시험관.
  • 파라 필름 용지.
  • 플라스틱 피펫.
  • 반컵의 수산화칼슘.
  • 중탄산 칼슘 반 컵.
  • 이온 교환 수지 비즈, 약 100 ml.
  • 대형 플라스틱 깔대기.
  • 전자 저울.
  • 진공 호스가 달린 여과 병.
  • 진공 펌프.
  • 여과지.
  • 인터넷 접속 또는 화학 교과서.
  • 과학 수첩.

4- 루이스의 구조

루이스 구조는 분자의 결합 능력을 예측하는데 사용될 수있다..

원자는 양성자 (중성자)와 양성자 (중성자)로 구성된 작지만 밀도가 높은 핵을 가지고 있습니다. 핵은 궤도로 알려진 궤적을 가진 전자 (음화)의 혐의로 둘러 쌓여있다..

원자들은 가장 바깥 쪽 궤도가 전자로 가득차있을 때 안정적이다. 실험은 분자들을 단결시키는 원자의 표현으로 분자들 사이에 과자를 놓는 것으로 구성됩니다. 연습 시간은 30 분입니다. 사용되는 재료는 다음과 같습니다.

  • 약 30 작은 색깔의 사탕을 포함하는 플라스틱 컵.
  • 원소의 주기율표.
  • 카드, 약 40.
  • 과학 수첩.

5- 식물의 숨을 보여라.

식물은 나무 블록에 들어있는 시험관에 놓습니다. 석회수가 담긴 그릇에 넣고 1 병으로 식물을가립니다. 식물은 몇 시간 동안 어두운 곳에서 보관되거나 다음날 검사됩니다..

석회수는 유백색이되어 CO2 추방되고 수준의 증가는 취해진 상당한 양의 산소를 보여준다.

6- 씨앗이 발아 할 때 방출되는 가스를 시험하십시오.

일부 겨자 씨앗은 약간 젖은 면화와 함께 항아리에 배치됩니다. 이미지 번호 1에 표시된 장치에서, 그들은 며칠 동안 발아하도록 허용된다. 코르크가 조심스럽게 제거되고 물이 엉겅퀴의 깔때기를 통해 부어집니다..

클립을 열고 방치 된 공기가 석회수를 통해 거품이 나는 것을 허용하십시오. 이것은 어두워 져서 이산화탄소의 존재를 보여줍니다..

7- 벌레 수집 용 상자

나무 또는 판지 상자는 벌레 수집을위한 매우 유용하고 편리한 표지 역할을합니다. 곤충이 스트레치 보드에서 제거 된 후 핀이 몸통을 통해 배치 된 다음 곤충을 잡기 위해 상자의 바닥에 붙어 있습니다.

핀은 규칙적인 방식으로 배열되며, 핀의 상단 근처에서 곤충에 대한 데이터가 채워지는 작은 카드를 휴대 할 수 있습니다..

시가 상자는 또한 면화 바닥에 곤충을 장착하는 데 사용할 수 있습니다. 덮개가 제거되고 상자 내부가 면봉으로 채워집니다..

나중에 곤충을 솜털에 놓고 유리 또는 셀로판으로 덮어 상자에 기록하여 영구 조립.

이 유형의 장착 함은 특히 나비와 나방 또는 학교 박물관에서의 전시에 적합합니다..

8- 웜 농장

지름 30 cm x 30 cm x 15 cm 크기의 목재 상자가 필요하며, 지렁이의 습관을 연구하는 데 유용한 유리 전면이 있습니다.

상자는 거의 맨 위에 (a) 모래 층으로 채워져있다. (B) 잎 형과 (c) 다음 층을 추가하기 전에 각 층을 채우는 마가 (그림 참조).

양상치, 죽은 잎, 당근 등의 잎이 놓여집니다. 표면의 땅에, 어떤 벌레들과 함께. 촉촉한 내용물이 유지되고 웜의 행동이 연구됩니다..

9- 메뚜기 및 등산 곤충 제공

메뚜기와 등산 곤충이 제공됩니다. 화분에 심는 고기의 항아리에 배치 할 수 있습니다 그들은 약간의 단풍을 제공해야 픽쳐 번호 3에 나타낸 바와 같이,이 곤충은 병 반전 걸림이 유지 될 수.

곤충에게 더 많은 공간을주고 익사에서 구하기 위해 항아리는 거꾸로 된 신발장에서 휴식을 취할 수 있습니다. 신선한 공기를 충분히 공급할 수 있도록 구두 상자에 구멍을 뚫어야합니다..

10- 비가 경사지에 미치는 영향

꽉 채워진 뚜껑 냄비 또는 얕은 상자를 채우십시오. 한쪽 끝이 약간 올라간 상태에서 비가 내린다..

빗방울이 어떻게 저면을 향해 땅을 파고 있는지 볼 수 있습니다. 이 실험은 샤워를 사용하여 실내 공간에서 비를 시뮬레이션 할 수 있습니다..

교육에서의 실험의 중요성

교육자들에 대한 질문은 항상 "과학을 가르치는 가장 좋은 방법은 무엇입니까?"였습니다. 이 질문에 대한 간단한 대답은 없지만, 교육에 관한 연구는 흥미로운 접근법을 제공합니다.

연구에 따르면 학생들은 과학에 적극적으로 참여하고 경험을 통해 학습해야합니다..

그들은 교과서를 넘어 이동하고 질문을, 새로운 아이디어를 고려, 자신의 예측, 행동 실험 또는 절차를 확인, 데이터, 기록 결과를 수집, 권장 사항을 분석하고 다양한 자원을 사용 권장.

학생들은 과학을들을뿐만 아니라 그것을해야합니다. 과학은 실험을 수행하는 것과 관련이 있습니까?.

과학 커리큘럼에서 실험은 여러 가지 교육적 역할을합니다. 경우에 따라 수작업 활동을 통해 학생들의 참여를 유도하고 새로운 주제를 소개 할 수 있습니다..

실험의 소개로 사용되는 모순 된 이벤트가 질문에 커밋 및 권고 뒤에 답을 찾기 위해 학생들에게 영감을.

클래스에 대한 연구는 이전에 입력하거나 새로운 지식을 설정 한 정보를 확장 할 수 있습니다.

비 형식 과학 교육에서 실험 관행을 실시하고, 젊은이들에게 과학의 지식을 부여하는 것은 필요, 게임 전략이다.

이들 실험은 매스 미디어 표현 정정 개념을 통해 수행 될 수있다. 이 방법 당신은 교육과 과학 학습에 긍정적 인 결과를 얻을 수 있습니다.

생물학, 물리학, 화학 등 기초 과학의 실험실에서 개발 된 가장 인기있는 실험은 학습자가 이론 사전 연습 세션을 넣을 수있는 기회를 가지고 수.

참고 문헌

  1. Gómez, A. (2004). 젊은 사람들을위한 재미있는 화학 실험. 메 델린, 안티오키아 대학.
  2. Walker P. (2011). Petronet : 화학 실험. 원본 주소 'petronet.ir'.
  3. 유네스코에 의해 만들어진 모든 사람들을위한 700 개의 과학 실험. New York, Doubleday.
  4. 재료 과학 및 기술. 원본 주소 'pnl.gov'.
  5. Shi, 캘리포니아 대학 : 고등 과학 박람회 프로젝트 원본 주소 : cert.ucr.edu.