대기 시간이란 무엇입니까?

그 잠복기 그것은 리비도 또는 성 에너지가 멈추고 잠재 상태에 머물러있는 유아 영성 발달 단계입니다. 그것은 오이디푸스 단지의 정교화와 병행하여 약 6 년을 시작합니다..

섹슈얼리티의 진화가 잠시 멈추고 사춘기로 진입하여 약 12 ​​년 후에 최고점에 이르는 개발 단계에 해당합니다..

이 단계에서 리비도 또는 성 에너지는 비 활동적이거나 잠복하여 성적인 주제에 대한 관심을 감소시킵니다. 무의식적 인 성격의 활동에서 그 다음 그것을 deposing.

잠복기에 어린이의 정신적 발달이 지시되고 정신적, 정서적 발달에 초점을 맞추고 있습니다. 이 단계는 아동의 시작과 첫 학년과 일치합니다.

그것의 주요 특성 중, 자존심의 아이 에의 한 취득 나타난다; 부모가 아닌 동료 집단에 속한 느낌. 또한 규제 된 게임 및 학교 학습에 대한 적응으로 나타남.

아이가 자신의 성격의 본질적인 특성을 위조하기 시작하는 것은 잠복기가 끝나갈 무렵이며, 다른 사람과 관련하여 자신의 행동과 행동을 통해 구체화합니다.이 경우 그의 동료들.

대기 시간은 어떻게 이해해야합니까??

그것은 중요한 변화가 심령 수준에서 일어나는 주제의 삶에서 순간입니다. 개인이 주변 상황에 더 영향을 받고 이전 단계 또는 단계보다 관련성이 높아지는 개발 단계.

이 기간에 주제는 지성을 발달시키고 학습과 사회적 관계에 대한 관심을 얻는다..

아동의 모든 정신병 적 발달에 나타나는 성적 에너지는 사라지지 않지만 억압에 빠집니다. 이제는 관심이 무성 생식으로 바뀝니다..

리비도는 특정한 목표를 가지고 있지 않은 어떤 성감 성의 영역에 초점을 맞추지 않았습니다. 이것은 잠복기의 주요 특징 인 성 에너지의 잠복 상태로 이해되어야한다..

주요 특징

• 이 단계에서 언어는 커뮤니케이션 및 표현의 주요 수단이됩니다..

• 충동의 즉각적인 만족을 줄이기 위해 환상과 반사 적 사고의 생산이 증가하고있다.

• 초자아는 구성됩니다 (모든 과목의 심령 술 기의 심령 주체 구성 요소로 이해됨). 윤리적 인 장벽을 부과하는 권위로서 운영됩니다. 그것의 강화로, 자기 비판, 수치심 또는 겸손의 감각은, 다른 사람의 사이에서, 나타난다.

• 아동 성욕은 억압된다..

• 이시기에는 문화와 사회 질서가 관련성이 높아지면서 피험자가 그에게 일어나는 모든 일을 상징하거나 전달할 수있는 통로가 될 수 있습니다.

잠복기의 기질

아동 발달에있어 약 6 년을 다루는이 기간 내에 두 가지 뚜렷한 순간이 발견 될 수 있는데, 이는 개발 과정에서 인간 심리의 변화와 진보에 해당한다.

조기 잠복기

잠복기의이 하위 단계에서, 정신은 아직 완전히 발달되지 않았습니다. 자극의 제어가 여전히 불안정하기 때문에 그 동작은 약하다..

천천히, 성적 욕망의 억압이 설치되고 정신은 스스로 재 배열하기 시작합니다..

병행하여, 자아 (의식과 관련된 심령 사례)가 발달하고 있으며, 자극의 즉각적인 만족에 대한 필요성이 조금씩 늦춰지고 있습니다.

이것은 행동으로 연기와 통제의 행동을 보여 주며 주로 운동 능력을 통제하는 것에 초점을 둔 어린이들의 행동을 통해 입증 될 수 있습니다..

운동 활동은 규정 된 게임 및 스포츠를 통해 매번 개발되고 실천되기 시작합니다. 규칙적인 게임 및 스포츠를 통해 규제가 작용하여 오버플로를 방지합니다.

이 기간에 아이들은 학교 시스템에 들어가서 읽고 쓰는 법을 배우게됩니다. 아이가 고뇌하고 성인의 존재를 요구할 가능성이 빈번하다..

또한이 하위 섹션에서 어린이들이 이성애자를 제외한 동성 결혼을 선택한다는 사실을 알게 될 것으로 기대됩니다.

순종과 관련하여, 순종과 반란에 대한 모호한 행동이 나타난다. 후자에서 Superego의 기원으로부터 생성 된 유죄의 감각을 입증 할 수 있기 때문에.

초기 대기 시간에서 후기 대기 시간으로의 경과는 약 8 세에 발생합니다.

늦은 대기 시간

이 하위 단계에서 대기 시간의 특성이 나타납니다. 그 (것)들의 사이에서, 심적 인기구의 다른 심령 경우 사이에 더 중대한 균형 및 안정성이 나타난다. 이것은 지그문트 프로이트 (Sigmund Freud)가 개인 정신 발달과 아동 심리 성적 발달에 대한 정신 분석 이론에서 고안 한 것입니다..

자아와 초자아 (심령 장치의 구성 요소 인 심령 실체)의 발전이 통합되는 것은 잠복의 순간입니다. 결과적으로보다 효과적인 충격 제어가 나타납니다..

자기 통제와 자기 평가는 가족과 학교 환경에 의한 업적과 인정 및 평가 경험을 통해 개발됩니다..

자기 비판은 더욱 심해지므로 자존감은 종종 영향을 받고 더 취약합니다. 아이는 자신의 약점과 강점을 인식하고보다 현실적인 방식으로 자신을 보게됩니다..

자신이 참여하고있는 다양한 사회 공간에서 수행하는 다양한 역할을 인식하고 차별화함으로써 아동은 자신에 대한보다 통합되고 복잡한 관점을 획득하고 정체감을 강화합니다..

이것에 추가해, 다른 기술 및 감각을 개발하는 기능을 취득하고, 그 (것)들을 인식하고있다..

그는 자신의 이성적인 생각과 환상을 구분합니다. 그리고이 모든 결과로, 그것은 개성의 특징이 될 것입니다..

따라서, 대기주기는 심리적 레벨로 성욕이 휴면 상태로 남아 유아 성욕의 억압 특징 아이의 심리 발달의 단계로서 설명 될 수있는 새로운 구조가 개발되고 심령술.

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