조형 독서 란 무엇입니까? 유형 및 중요성



조밀 한 독서 그것은 특정 주제에 대해 배우는 것을 목표로하는 읽기 유형입니다. 특정 주제에 대해 배우면서 독자의 사고 또는 행동 변화를 조장합니다..

이 학습은 그러한 독자가 동화와 다양한 주제를 이해할 수있을 것이다 통해 백과 사전, 교과서, 논픽션 책, 잡지, 메모, 특히, 다양한 인쇄 매체를 통해 이루어집니다.

읽기 속도는 그리 크지 않지만, 독서에서 제안한 주제를 반영하기 위해 개발 된 기술입니다.. 

이 교육 시스템을 구성하는 독서 유형은 얻을 수있는 정보와 독자의 목표에 따라 다른 특성을 가지고 있습니다.

이점

조형 독서는 문어뿐만 아니라 구전도 강하게합니다. 이 실습 과정에서 독자는 다양한 지식을 습득하고 결과적으로 언어를 풍부하게합니다.

이러한 유형의 독서는 독서 자의 본성이 아닌 본문과의 친화력을 통해 자극을받습니다..

문학 작품의 소비는 사회에서 독서의 습관을 조금 더 장려 할 수있다..

독자가있는 연령 범위에 따라, 식별하고 특정 주제에 더 큰 친화력을 쉽게 만들 수있다.

일부 변형

검색어 읽기

이러한 유형의 독서를 개발하려면 정보를 관리하고 독서에 대해 생각해야합니다.

독자가 용어를 이해하지 못하는 경우에도 읽는 과정에서 발생하는 문제를 해결하기 위해 파일, 사전 및 참고서와 같은 다른 출처로 연구 영역을 확장하는 과정입니다..

연구 읽기

연구 독서는 일반적으로 문서 작업에 사용됩니다. 독자는 조사 할 자료를 보완하기 위해 여러 가지 유익한 출처를 검색해야합니다. 무엇보다도 다양한 데이터를 외우고 분석하고 이해할 수 있어야합니다..

정보의 동화 작용을 생성하기 위해 이러한 유형의 판독 속도는 보통 낮거나 보통입니다..

의의

조형 독서는 독자의 끊임없는 변화를 발전시키고 지식의 풍요 로움을 돕습니다..

일상 생활에서이 방법을 사용하고 다른 사람과 상호 작용하며 모든 종류의 문제를 해결할 수 있습니다..

독서의 행위는 수세기 동안 육성 된 습관이며 오늘날에도 계속 권장되고 있습니다. 현재 기술과 독서는 독서를 장려하는 발견을 발전 시켰습니다..

기술은 텍스트를 현재 요구 사항에 맞게 조정했습니다. 이제 독자가 그가 배울 수있는 새로운 정보 소스를 찾는 것이 더 쉽습니다..

참고 문헌

  1. Cavallo, G. and Chartier, R. (1996). 서구 세계에서 독서 이론의 역사. 마드리드, 스페인 토러스.
  2. Kenneths, G. (1982). 독서 과정 : 언어 및 개발을 통한 고려.
  3. Luke, A (2006). 중요한 교육학 및 언어 학습. Cambridge UniversityPress.
  4. Manguel, A. (1998). 독서의 역사. 마드리드, 스페인 얼라이언스.
  5. 유일한, 이사벨. (2006). 독해 전략. 마드리드 에드. 그라.