Morphosyntax 어떤 연구, 형태 론적 관계와 예



그 모조 신택스 형태학 및 통사론적인 기준에 의해 정의 될 수있는 문법적 범주의 연구입니다. 어떤 저자들은이 용어가 전통적으로 문법이라고 불리는 것을 대체한다고 지적합니다. 이러한 의미에서 morphosyntax는 형태와 구문과 밀접하게 연결되어있다..

결국, 두 분야는 언어 구조의 형성 규칙과 관련이 있지만 각기 다른 수준에 있습니다. 첫 번째 사례에서 형태학은 단어의 형성과 관련된 정신 체계이며 단어 구성 요소를 연구하는 언어학 분야의 부분 인 내부 구조 및 교육입니다.

반면 구문은 구문과 문장을 형성하기 위해 단어를 결합 할 수있는 방법을 연구합니다. 문법적으로 정확한 문장의 형성에 관한 지식을 가리킨다.. 

이 두 분야의 관계는 한 단어가 문법적 정보와 어휘 정보가있는 많은 형태소 (의미의 최소 단위)를 포함 할 수있는 다중 합성 언어에서 분명합니다.

색인

  • 1 morphosyntaxis는 무엇을 연구 하는가??
  • 2 형태 론적 관계
    • 2.1 일치 및 사례
    • 2.2 Parataxis와 hypotaxis
  • 3 예
  • 4 참고

morphosyntaxis는 무엇을 연구합니까??

많은 저자들은 morphosyntax를 문법과 동일시합니다. 이 접근 방식을 사용하면 두 분야 모두 동일한 연구 범위를 갖게됩니다. 사실,이 용어의 간단한 정의는 그것을 확증하는 것처럼 보입니다 : 형태 신택스 (morphosyntax)는 단어에 대한 연구이며 어떻게 함께 작동하는지.

예를 들어, 말하기 부분 (명사, 동사)은 문장 (구문)의 분포뿐만 아니라 단어의 형태 (형태)에 의해 구별된다는 사실이 언급됩니다. 거기에서 상호 관계.

그러나 모든 사람이이 입장에 동의하는 것은 아닙니다. 어떤 이들은 morphosyntax는 형태학이나 구문론을 통해 독점적으로 해결할 수없는 측면을 포괄한다고 지적합니다.

따라서 순수한 형태 학적 분석 (단어의 형태)이나 순전히 구문 론적 (이 단어들을 결합하는 규칙)의 합이 아니라 상호 보 완성의 관계이다.

morphosyntax에 의해 연구 된 측면의 일부는 줄임표 (구조의 생략), 중복 (요소의 반복) 및 일치 (특정 문법적 사고의 규범적인 우연성).

마찬가지로, 형태 신택스 (morphosyntax)에서 다른 기존 언어를 통해 다른 문법적 과정에 대한 비교가 이루어질 수 있으며, 언어와 관련된 기본 메커니즘을 발견 할 수 있습니다.

형태 론적 관계

형태 론적 관계는 문법적 형태 (문법적 사고, 형태 및 언어 적 측면)를 통해 표현된다. 이 양식은 각 언어의 특성에 따라 다릅니다..

따라서 다양한 언어는 문장 또는 문장 내의 단어와 관련된 형태 론적 절차에 따라 분류 될 수있다 : 절연체, 결합제, 굴절 형 및 다중 합성.

절연 언어에서 단어는 구부리기 (문법적 사고의 표현을위한 다른 형태의 채택) 또는 파생 (루트로부터 새로운 단어의 형성)에 의해 변형되지 않습니다.. 

따라서이 유형의 언어의 문법적 관계는 단어의 순서 또는 자치 단어의 추가로 표현됩니다.

둘째로, 응집성 언어에서 형태 론적 관계는 접미어를 사용하여 표현된다. 접미사는 단어의 뿌리에 추가되어 새로운 것을 형성하거나 문법적 형태를 변화시키는 입자이다..

다른 한편으로, 굴절 적 언어에서 동일한 접미사는 몇 가지 문법적 관계를 나타낼 수있다. 언어의 수, 시간, 태도 및 모양을 나타내는 스페인어의 동사의 굴절 형의 경우이다.  

마지막으로 합성어의 관계는 첨부 또는 변환을 통해 루트에 표현 될 수 있으며 엄격한 구문 순서를 유지할 수 있습니다.

일치 및 사례

Morphosyntactic 표시는 보편적이지 않습니다. 많은 언어가 계약서 (모 호크, 반투), 경우 (일본어, 한국어), 두 언어의 혼합 (영어, 러시아어) 또는 마크가 없음 (크리올 아이티 어, 중국어).

스페인어에는 명사 합의 (명사는 성별과 숫자가 결석 형과 형용사와 일치 함)과 구두 동의 (주체와 동사 간의 성별과 사람의 우연).

예를 들어, "shirts are white"조항에서 명사 일치는 문장을 초과하고 주제와 술어 모두에서 나타납니다. 형태와 구문 사이의 상관 관계가 관찰된다..

이 경우에있어서, 스페인어에서는이 대명사가 개인 대명사에서 명사, 대위, 명제 및 전치사와 함께 나타 났지만 자유로운 형태소 (첨부가 아님).

예제들

- I (명목상 / 주제)는 내가 (전치사)가 (대격 / 직접 대상) 내가 (실제 / 간접적 인) 대상이 약속했던 입장을 선택하지 않을 것이라고 믿는다..

- 그는 (명목상 / 주체) 그 (전치사)가 아닌 (비난 / 직접 물체) 자신 (약속 / 간접물)이 약속 한 입장을 선택할 것이라고 믿는다.

시축과 저각력

morphosyntax 분야의 또 다른 주제는 parataxis (조정) 및 hypotaxis (종속)입니다. 처음에는 두 개 이상의 절 사이에 계층 구조가 없습니다. 이는 저속에서 발생합니다.

조정과 종속의 관계는 각각의 경우에 사용되는 형태 상 표시의 유형에서 중요합니다. 이것은 다음 문장에서 볼 수 있습니다 :

- "먹고 나면 씻어.".

- "먹고, 그 다음에 접시 씻으 라.".

보시다시피 두 문장의 의미는 비슷합니다. 그러나 첫 번째에서는 종속이 사용되고 두 번째에서는 조정이 사용됩니다..

다른 말로하면, 이것은 동사가 첫 번째 의미에서 가정법을 취하고 두 번째 의미에서 지시어를 취한다는 것을 의미한다.

예제들

호의 형태학 - 음운론과 형태학 (Pucilowski, 2013)

Ho는 복잡한 동사 형태로 알려진 인도의 언어입니다. Pucilowski의 연구는이 동사의 몇 가지 특성을 분석했다..  

이 언어의 가장 중요한 형태 론적 특징 중 하나는 전통적으로 동사에서의 측면을, 특히 일시적 동사 구조에서보다 더 많이 표시한다는 것입니다.

또한, 분석에서 그는 호에있는 여러 개의 연속 된 동사 (조화 또는 종속 표제가없는 동사의 연속)가 문법화되어 보조 동사의 구조가된다는 결론을 내렸다.

2 세 및 3 세 아동의 Morphosyntaxis (Rissman, Legendre and Landau, 2013).

종종 어린 영어를 사용하는 어린이들은 말하기의 보조 동사를 생략하고 아기 울기와 같은 표현을 만들어 내고 아기가 울고있는 적절한 형태와 함께 울고 있습니다 (아기는 울고 있습니다).

일부 연구자들은 아이들의 보조 동사 (astar)에 대한 지식은 그 요소에 특유하며 그것이 천천히 발전한다고 주장했다.

감수성 실험에서, 연구자들은 2 세 및 3 세 아동이 추상적 구문 론적 틀의 일부로서 형태를 표현하고 (보조적인 형태의 구두 형태).

성인 단계에서 제 2 언어로 morphosyntax 획득 : 음운론 적 요인 (Campos Dintrans, 2011)

캄포스 딘 트란 (Campos Dintrans)의 연구는 제 2 외국어 습득의 진보 된 단계 에서조차도 기능적 형태학을 생산하는 제 2 언어의 성인 연설자를 대표하는 도전 과제를 조사했습니다.

구체적으로 스페인어, 중국어, 일본어의 원어민이 과거의 형태와 영어의 문법적 숫자를 어떻게 사용하는지 분석합니다..

이 연구에서의 실험 결과는 음운론 적 요소가 기능적 형태학의 부적절한 사용의 일부를 설명 할 수 있음을 강력히 시사한다.

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