1914 년 역사적 맥락, 특성, 작가 및 작품의 창작



그 1914 년의 세대 그것은 생각과 아이디어로 서로 관련이있는 스페인 작가 그룹으로 구성된 문학 운동이었습니다. 그것은 1898 년에서 1927 년까지 지속되었으며 대부분의 회원들은 1880 년경에 태어났습니다..

작가는 자신의 작품과 문학 활동에 스스로 20 세기 초반의 출판을 시작했습니다. 스페인 교육자 Lorenzo Luzuriaga가 1947 년에 José Ortega y Gasset의 작품에 대한 기사를 발표 한 후 1914 년의 세대로 지명 한 것으로 알려져 있습니다.

1914 년 세대는 Noucentisme라고도합니다. 그것은 프랑스의 아방가르드 (avant-garde)와 관련이 있으며, 동시에 모더니즘의 노선에서 벗어났다. 그들은 완벽 함과 형식을 찾았고, 그 그룹은 그 특성으로 유명해졌습니다..

이 세대는 스페인을 견고하고 차별적 인 인격체로 만들고자하는 근본적으로 두드러졌습니다. 저자는 각 작품의 힘과 완성과 지성과 지식을 주요 축으로하여이 목표를 달성하고자했습니다.

색인

  • 1 역사적 맥락
  • 2 특성
    • 2.1 통합 된 아이디어와 개념들
    • 2.2 변환 할 힘
    • 스페인을위한 신원 2.3
    • 2.4 격언으로서의 지적주의
    • 2.5 영향력있는 위대한 고전들
    • 2.6 양식의 완성
    • 2.7 아방가르드적이고 덜 인간적인 예술
  • 3 작가와 대표작
    • 3.1 José Ortega y Gasset
    • 3.2 Eugenio d' Ors Rovira
    • 3.3 미국 카스트로
    • 3.4 살바도르 데마다 디아가
    • 3.5 페데리코 데 온 산체스
    • 3.6 로렌조 루즈 리가가
  • 4 참고

역사적 맥락

1914 세대는 중립을 유지하는 데에도 불구하고 스페인 영향을 미친 결과 첫번째 세계 대전의 발발과 개발에 몰두했다. 이 나라는 1917 년 소위 위기를 촉발 높은 정치, 경제, 사회적 비용을 지불.

위기 동안 독일, 프랑스 및 영국 모델을 옹호하는 그룹들 사이에서 분쟁이 일어났습니다. 이러한 맥락에서, 세대의 작가는 스페인과 반대로 유럽으로 돌아의 아이디어 polemicized 특히 미겔 데 우나무노와 호세 오르테가 y를 Gasset 작가를 생각했다.

1914 년의 세대는 그의 주장과 생각을 견지 할 정도로 지적으로 준비했습니다..

스페인은 분열되고 낙담했다. 그러므로 국가의 본질과 명성을 구해야했습니다. 그래서 저자들은 그들의 목표와 작품의 특성을 통해 역사를 만들기로 결정했다..

특징

아이디어 및 통합 개념

이 세대의 모든 구성원은 가까운 날에 태어났습니다. 그러므로, 그들은 같은 시대에 속했다..

그 외에도 그들은 일관되고 구체적인 학업 및 지적 교육을 받았습니다. 결과적으로, 그의 제안은 조직되었고 동시에 복잡한.

변환 할 힘

그들은 지속적인 행동과 권력 확립을 통해 국가의 혁신과 혁신을 추구했습니다..

이것은 지적인 수준 에서뿐만 아니라 스페인의 모든 영역에서 일어났던 활동과 토론에 참여한 것입니다..

스페인 정체성

1914 년 세대와 국가의 정체성과 정체성을 찾기 위해 정치 생활을 한 사람들 사이에는 논쟁이있었습니다.

유럽인들의 관심을 사로 잡은 저자들은 스페인 지식을 바탕으로 스페인을 현대 국가로 만들 필요성을 제기했습니다..

격언으로서의 지적주의

1914 년 세대 (Generation of Generation)는 생각과 이해력을 발휘하기 전에 자신의 위치를 ​​확고히 지켰습니다. 이것은 그들이 이전의 문학 운동뿐만 아니라 개인주의에 대한 감성을 적대화 시켰음을 의미했습니다. 그러므로 그들은 객관적으로시와 예술을 전반적으로 분석하는데 헌신했다..

영향력있는 위대한 고전

이 세대는 위대한 고전과 동시에 모델에 의해 영향을 받았습니다. 이것은 그리스, 라틴계, 로마인과 관련된 예술적, 문화적 개념이 미적 분야의 새로운 예술로 눈부신만큼 중요하다는 것을 암시했다..

양식의 완성

그것은 그들의 생각을 쓰고 표현하는 방법을 완성시키는 데 관심이 있었던 세대였습니다. 1914 년 세대의 미학은 잘 발달 된 미학을 유지할 수있을 정도로 충분히 신경을 썼다..

그 모두가 엘리트주의를 낳았습니다. 왜냐하면 그들은 소그룹만을위한 언어를 개발했기 때문입니다..

아방가르드적이고 덜 인간적인 예술

아방가르드 운동에 붙어있는 세대는 변화가 적어도 가장 많은 것을 향한 방향에서 발생했다고 주장했다..

이것은 그들이 사용하는 언어에 반영되어 있습니다. 더 정교하고 모든 사람들이 이해할 수 없었습니다. Gasset은 차례로 감정적이고 감성적 인 작품을 강화했습니다..

저자 및 대표작

호세 오르테가 y 가셋

그는 스페인 작가, 수필가 및 철학자였습니다. 그는 1883 년 5 월 9 일 마드리드에서 태어 났으며 1914 년 세대의 가장 중요한 지수 중 하나였습니다. 또한 그는 관점의 관점이 특별하다고 주장하는 관점주의 이론을 가정했습니다.

1897 ~ 1898 년 Gasset은 University of Deusto in Bilbao에서 공부했습니다. 나중에 그는 마드리드로 이사하여 Central University에서 편지와 철학을 공부했습니다..

그는 잡지의 감독을 역임했다. 스페인 또한 1915 년 다른 작가들과 함께 마드리드 학교를 설립했습니다..

José Ortega y Gasset의 철학은 인간의 근본주의를 성취하는 데 기반을 두었습니다. 즉 본질입니다. 그는 상황을 개성의 동반자로 언급했다. 그가 말했듯이 자신을 구하기 위해 그는 사건을 저장해야했습니다. 그는 1955 년 10 월 18 일에 사망했다..

주요 작업으로는 다음과 같은 것들이 있습니다 : 퀴조 테의 명상 (1914), 뷰어 (1916-1934), 스페인 무척추 동물 (1921), 아틀란티스 (1924), 대중의 반란 (1929), 오래 살았던 공화국 (1933), 안달루시아 이론 및 기타 에세이 (1942) 및 철학의 기원과 에필로그 (1960).

대중의 반란 (1929)

이것은 Ortega y Gasset의 가장 뛰어난 작품이었습니다. 처음에는 신문에 실린 후 책으로 나왔다..

주요 테마는 사회의 발전과 발전에서 인간과 대중 (군중) 간의 의미입니다..

우기 노 오도 르 비라

그는 자신의 도시, 문자와 철학을 함께 연구의 주요 대학에서 법학 교육을 9월 28일 1881 그는 바르셀로나의 스페인 도시에서 태어난 철학자, 작가, 수필가, 언론인과 비평가했다. 그는 우등으로 졸업 한 후 마드리드에서 박사 학위와 전문 분야를 시작했습니다..

D' Ors는 자주 지성적이고 예술적인 장소 때문에 모더니즘을 후원했습니다. 그러나 그는 갱신 할 필요가 있다고 느꼈고 그 때 Noucentisme이라고 불리는 교육 프로젝트를 제안했을 때였습니다. 노우 센티스.

작가가 출간 한 첫 번째 작품 제목 일하는 사람과 일하는 사람의 철학, 그의 가장 중요한 작품은 프라도 미술관에서 3 시간 (1922), 윌리엄 텔 (1926) 및 고야의 삶 (1928).

Eugenio의 공연은 로얄 스페인어 아카데미와 샌 페르난도 왕립 예술원의 멤버쉽을 얻었으며 카탈란 연구원의 과학과 Ibero-American Union의 과학 부문을 통합 시켰습니다. 그는 1954 년 9 월 25 일에 사망했다..

다음 책들은 철학자의 다양한 연구의 일부입니다 : Isidro Nonell의 죽음 (1905), 플로 스 소포 럼 (1914), 첫 번째 철학 수업 (1917), 당신이 평온 할 때 (1930), 바로크 양식 (1944) 및 최신 용어집 (1944-1945).

아메리칸 카스트로

아메리카 원주민 카스트로는 스페인 문화 학자이자 문헌 학자이자 미구엘 데 세르반테스 (Miguel de Cervantes)의 일면 감정가.

그는 1885 년 5 월 4 일 브라질에서 태어났습니다. 부모님은 스페인 사람 이었으므로 자녀가 5 세가되어 고향으로 돌아 왔습니다..

카스트로는 그라나다 대학에서 법률과 편지를 공부했습니다. 마드리드에서 박사 학위를 마친 후 그는 파리로 건너 가서 La Sorbonne 대학에서 학업을 계속했습니다. 그는 스페인 수도 역사 연구소 설립의 선구자였습니다..

작가는 정치 생활을했다. 그는 1931 년 베를린에서 대사로 있었고 남북 전쟁이 끝나고 미국으로 망명해야했습니다. 미국 땅에서 그는 위스콘신, 텍사스 및 프린스턴 대학의 문학을 가르 칠 수있는 기회를 가졌습니다. 그는 1972 년 7 월 25 일에 세상을 떠났다..

그의 작품 대부분은 스페인의 중요한 작가 작품에 대한 논평에 바쳐졌다. 수필가로서 그는 다양한 글을 남겼습니다.: 언어의 이상한 요소 (1921), 스페인의 스페인어 교육 (1922), 스페인 문학에 돈 후안 (1924), 세르반테스의 생각 (1925) 및 내가 모르는 스페인의 (1971).

살바도르 데마다 디아가가

Salvador de Madariaga y Rojo는 스페인의 작가이자 외교관이었다. 그는 1886 년 7 월 23 일 라 코 루나에서 태어났다..

그는 Darío José de Madariaga 대령과 María Ascensión Rojo의 아들이었습니다. 그의 아버지는 공학을 전공하기 위해 프랑스에 파견하기로 결정했지만 그의 열정은 문학이었습니다..

공학을 전공 한 후 Compañía de Ferrocarriles del Norte에서 일했습니다. 1914 년에 José Ortega y Gasset의 지위에있는 작가들이 속한 정치 교육 연맹 (Political Education League)에 가입했습니다. 그는 내란에 의해 만들어진 많은 망명 중 하나였습니다..

Madariaga의 생각은 인간에게 가장 중대한 중요성을 부여하도록 지향되었고, 경제와 정치는 배경에있었습니다. 또한 그는 유럽을 체계적이고 연방적인 모델로 만드는 아이디어의 전조였습니다. 죽음은 1978 년 12 월 14 일 33 세 때 그를 놀라게했다..

이 저술가는 스페인 문학의 인물 및 스페인계 미국인의 역사와 관련된 서적을 기획하고 스페인 역사에 대한 일련의 수필을 저술하기 위해 노력했습니다. 다음은 그의 가장 중요한 작품들입니다 :

- 문학 스케치 (1924).

- 영어, 프랑스어, 스페인어 (1929).

- 무정부 상태 (1935).

- 하나님의 원수 (1936).

- 크리스토퍼 콜럼버스의 약력 (1940).

- 피에 드라 베르데의 심장 (1942).

- 유럽의 스케치 (1951).

- 스페인 여성 (1972).

녹색 돌의 심장 (1942)

살바도르 데마다 디아가가 쓴이 작품은 크리스토퍼 콜럼버스 (Christopher Columbus)의 발견 이후 새로운 세계를 정복 한 소설과 장르에 속합니다. 이 작품에서 그는 Hernán Cortés, Moctezuma, Cuauhtémoc 등과 같은 정복자들의 전기를 발전 시켰습니다..

저자는 멕시코 시티에서 그 이야기를 발견했습니다. 그는 아즈텍 부족에 대한 묘사와 동시에 정복이 가져온 관례와 전통에 대해 설명했습니다. 이 작품은 16 세기, 17 세기, 18 세기, 19 세기와 20 세기에 걸친 다섯 권의 책 중 최고의 책이다..

페데리코 데 온 산체스

그는 저명한 작가, 문학 비평가, 스페인어 학자의 언어학 자이자 교사였습니다. 그는 1885 년 12 월 20 일 Salamanca에서 태어났다. 그는 Salamanca 대학에서 문학과 철학 학위를 받았다. 1906 년 마드리드로 옮겨 전문화 과정을 공부했습니다..

그의 아버지가 살라 만카 대학 (the Salamanca University)에서 사서로서 수행 한 작업은 그가 어렸을 때부터 그의 선생이었던 Unamuno의 작가와 우정을 맺게했다. 그는 1910 년 역사 연구 센터 (Historical Studies Center) 창설에 참여하여 학생 기숙사 (Student Residence) 연구 책임자로 임명했습니다..

30 세의 나이에, On's는 컬럼비아 대학 (뉴욕)에 스페인 문학 의자의 교수이었다. 몇 년 후 그는 히스패닉학과의 책임자였습니다..

자살로 사망 한 것은 1966 년 10 월 14 일 푸에르토 리코에서 문학 세계를 놀라게했다. 그의 작업이 광범위하지는 않았지만 다음 텍스트가 돋보였습니다. Diego Torres Villarroel의 삶 (1912), Fray Luis de León의 문학 작품을 전승하다. (1915), Jacinto Benavente, 문학 스튜디오 (1923), 마틴 피에로 (Martin Fierro)와 전통시 (1924).

로렌조 루즈 리가가

Lorenzo Luzuriaga Medina는 뛰어난 스페인어 교육자였습니다. 그는 1889 년 10 월 29 일 Valdepeñas에서 태어났습니다. 그는 한 가족의 가정에서 왔기 때문에 마드리드에서 가르쳤습니다. 그의 훈련 기간 동안 José Ortega y Gasset의 학생이었습니다..

그는 장학생으로 독일에서 공부했습니다. 그가 스페인으로 돌아 왔을 때 그는 정치 교육 리그 (Political Education League)의 일원이었고 교육학 박물관 (the Pedagogical Museum)의 감찰관이었습니다..

1922 년 Luzuriaga에서 인정 된 설립 교육학 잡지. 남북 전쟁은 그를 아르헨티나에서 망명시키고 1959 년 부에노스 아이레스에서 사망했다..

교육자의 작품 중 많은 부분이 망명 생활을하고 있습니다. 가장 관련성이 높은 것은 : 교사의 준비 (1918), 스페인 문맹 퇴치 (1919), 통합 학교 (1922), 교육 개혁 (1945) 및 교육학 사전 (1950).

참고 문헌

  1. 1914 년 세대 (2018 년). 스페인 : 위키피디아. 원본 주소 'wikipedia.org'.
  2. Fernández, J. (S. f.). 14 세대. 스페인 : Hispanoteca. 원본 주소 'hispanoteca.eu'.
  3. Calvo, F. (2002). 1914 년의 세대. 스페인 : 국가. 원본 주소 'elpais.com'.
  4. Noucentisme 또는 Generation of 14. (2016). (해당 없음) : 언어 및 문학. 원본 주소 'lenguayliteratura.org'.
  5. 베가, M. (2014). 14 세대. 스페인 : 역사 발견 에서 복구 된 : descublahistoria.es.