시청각 자료원이란 무엇입니까?

그 시청각 자료 역사의 사실을 알고, 분석하거나 가르 칠 수있는 오디오와 비디오를 결합하는 모든 자료입니다. 주요한 것들은 다큐멘터리, 녹음 및 영화입니다..

과거의 역사가들은 다른 종류의 자료, 특히 문서를 사용했지만 약 150 년 전에 태어난 기술은 다른 종류의 자료를 도입했습니다.

이러한 소스 중에는 다큐멘터리와 영화가 있습니다. 픽션 제작과 관련하여도 문제가되는 시점이나 문제가 발생한 시점을 파악하거나 교사가 학생들을 가르치기 위해 사용하는 것이 유용 할 수 있습니다.

사진, 영화 및 텔레비전의 출현으로 역사 연구에 새로운 도구가 추가되었습니다..

이러한 이미지는 컨텍스트 화를 이해하고 소스로 사용해야 함을 명심하십시오..

왜냐하면 그들은 종종 진실한 사실을 이야기하기 때문이며, 현실을 보여주기보다는 선전 요소로 여러 번 사용되기 때문입니다..

시청각 자료의 유형

간단한 사진이 많은 정보를 제공하지 않는 것처럼 보일지 모르지만 올바른 교육을 받으면 촬영 한 시간에 대한 흥미로운 결론을 이끌어 낼 것입니다..

간단한 그룹 초상화는 드레싱의 방법이나 주어진 시간에 존재하는 다양한 사회 계급을 드러냅니다.

이 정보는 사건을 설명하기 위해 헌신 된 포토 저널리즘의 등장 이후로 배가되었습니다..

예를 들어, 베트남과 같은 전쟁의 스냅 샷은 사용 된 무기의 유형이나 공격 대상 지역에 관한 관련 데이터를 제공합니다.

허구의 영화는 아니지만 역사적 기록을 만들거나 중요한 사건을 반영하기 위해 만들어진 기록입니다..

예를 들어, 제 2 차 세계 대전 중 일부 카메라맨은 군인들과 동행하여 사건의 일부를 기록하는 것이 일반적이었습니다.

이 자료는 선전으로 사용되었습니다. 그러나 항복 이후 나치 독일 거리에서 찍은 이미지 나 강제 수용소에 진입 한 군대를 붙잡은 이미지에서 많은 양의 정보를 얻을 수 있습니다.

다큐멘터리는 역사적 자료로 사용되는 가장 유리한 장르 중 하나입니다..

두 가지 유형으로 나눌 수 있습니다. 첫 번째 프레임은 역사적 사건을 반영한 다큐멘터리입니다..

이것들은 결정된 행동 직후 또는 수행 중에 수행되는 작업입니다. 선전 활동을 할인해야하지만 정보의 일부는 사용할 수 있습니다..

예를 들어 독일 Leni Riefenstahl의 다큐멘터리가 있습니다. 나치 독일에 대한 그의 견해는 그 당시 일어난 일을 이해할 수있는 좋은 소식통입니다..

두 번째 유형의 다큐멘터리에는 스토리의 재구성으로 만들어진 다큐멘터리가 포함됩니다. 그들은 이미지를 제외하고는 사실에 대한 상황화 및 설명을 제공하기 때문에 교육에 매우 유용합니다..

허구의 영화조차도 역사적인 자료로 사용하는 것이 유용합니다. 다음과 같은 영화가 있습니다. 국가 탄생, 1915 년 D. W. Griffith가 감독 한 것으로, 미국의 Ku Klux Klan의 인종 주의적 행동을 완벽하게 반영합니다..

영화는 학생들이 이야기에 흥미를 느낄 수있는 좋은 방법입니다. 영화가 훌륭하고 다큐멘터리 기반이 확고하다면, 그것이 기반이 된 시간을 알 수 있습니다..

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