고전적인 모델 특성, 대표, 장점 및 단점



경제의 고전적 모델 그것은 경제 영역에서의 사상 학교입니다. 이 모델에 따르면 경제에는 상당히 자유로운 유창함이 있습니다. 가격 및 급여는 상품 및 서비스에 대한 수요 변동에 따라 시장 표준의 상승 및 하강에 따라 조정됩니다..

색인

  • 1 특성
    • 1.1 가치 이론
    • 1.2 통화 이론
    • 1.3 공산주의에 대한 시사점
  • 2 명의 대표자
    • 2.1 아담 스미스
    • 2.2 데이비드 리카르도
    • 2.3 Jean-Baptiste는 말한다.
  • 3 장점
  • 4 단점
  • 5 참고

특징

고전 경제학자들은 국가의 부를 증대시킬 수있는 정책의 분석과 개발을 주요 초점으로 삼았습니다. 이를 토대로 몇몇 저자는 경제 대공황 이전에 경제학자들이 널리 사용했던 고전적 모델 내에서 이론을 개발했다..

가치 이론

고전 경제학자들은 역동적 인 환경 속에서 특정 물체의 가격을 설명하는 이론을 개발했다. 그러나이 개념은 시장 범위에만 적용됩니다. 다른 유형의 경제학 (예 : 정치학)은 특정 협상의 유용성을 가리키는 "가치"를 물체의 가격 이상으로 사용합니다.

이 이론과 발전에 따르면 두 가지 유형의 가치가있다 : 대상의 시장 가격과 자연 가격.

시장 가격은 모호한 성격 때문에 깊이 연구하기 어려운 일련의 가치와 영향의 영향을받습니다. 다른 한편, 자연 가격은 역사의 특정 시점에 물체의 가치에 영향을 미치는 외부 세력을 식별합니다.

두 가격은 서로 관련이 있습니다. 모든 물체의 시장 가격은 일반적으로 자연 가격과 유사합니다. 이 과정은 원래 Adam Smith가 그의 저서에 발표했습니다 풍부한 국가.

스미스가 개발 한이 이론에 대한 몇 가지 해석이있다. 이것으로부터, 객체의 가치가 그 객체가 필요로하는 저작물에 연결된다는 아이디어가 생성되었습니다. 사실, 이것은 부분적으로 William Petty와 David Ricardo와 같은 다른 중요한 경제학자들에 의해 제기 된 논증의 기초이다..

통화 이론

이 이론은 19 세기 영국 경제학자들 사이에 존재했던 차이점에서 비롯된다. 은행과 통화의 차이에 대해 공개적으로 주장했지만 명확한 결론은 나오지 않았습니다. 화폐 이론은 그것을 연구하는 경제학자에 따라 다른 접근법을 취한다..

예를 들어, 내생적인 돈에 관한 이론을 제안한 사람들은 (돈이 은행에 의해 확립 된 것처럼 가치가 없다고 주장하지만, 다른 경제적 변수들로부터), 다른 유형의 신념에 속한 통화 당국에 직면했다. "동전 학교".

통화 당국에 따르면, 은행은 한 나라에서 돈의 흐름을 통제 할 수 있어야하고 통제해야한다. 은행이 돈의 흐름을 정확하게 통제하면 인플레이션을 피할 수 있습니다..

이 이론에 따르면, 인플레이션은 은행 자체에 의한 과도한 돈세탁의 결과로 발생한다. 그들이 통제를 받으면, 그들은이 악을 피할 수있다..

반면에 내생적인 돈 이론을 제안하는 사람들은 주어진 인구의 요구에 따라 필요한 금액이 자동으로 조정되도록합니다. 은행은 경제의 통제자로 남아 있지 않지만, 사람들에게 줄 수있는 대출 금액의 의사 결정권자.

공산주의에 대한 암시

Karl Marx는 그의 공산주의 이론의 진보를 설명하기 위해 가치 이론을 사용했습니다. 사실, 사회 학자가 개발 한 노동 가치 이론은 고전적 경제 모델의 가장 중요한 특징 중 하나이다..

마르크스에 따르면, 가치는 수급과 시장에서 입수 할 수있는 제품의 양에 의해 생성 된 것이 아닙니다. 반면에, 제품의 가치는 제조에 필요한 인간의 작업에 의해 주어진다. 따라서 인간 노동력은 제품이 시장 내에서 얼마나 귀중한지를 결정합니다.

그러나 노동 가치 이론은 특정 제품의 가치를 확인하는 데는 효과가 없다. 마르크스 (심지어는 리카르도 자신도 이론을 이론화했다)는 이론은 주어진 순간에 특정한 재물의 가치가 아니라 일련의 재화의 일반적인 가치 또는 재화의 부가가치를 이해하는 데 이론이 작용한다고 설명했다..

대표자

아담 스미스

Adam Smith는 스코틀랜드의 경제학자로서 경제사 분야에서 가장 중요한 인물 중 한 명이되었습니다. 정식 명칭 인 그의 책이 발전했다. 풍부한 국가의 본질과 원인에 대한 조사 (1776 년), 세계에있는 정치 경제의 첫번째 체계의 창조를 대표했다.

스미스는 철학자로 여겨지며, 경제 활동에 대한 저술들은 세계적인 규모로 미래의 경제 이론을 발전시키는 기본 기둥이되었습니다. 이것은 상당 부분 정치와 사회 조직의 중요한 발전에 도움이되었습니다..

그의 책은 경제 체제에 대한 설명 이상의 의미를 지닌 것으로 평가된다. 그의 작품은 다른 철학 작품과 비교 될 수 있는데, 그 작품에서 그는 자신이 도덕적이고 정부적인 철학을 설명했다..

이 관점에서 볼 때, 경제적 책은 수천년의 인간 진화의 산물 인 여러 아이디어를 나타냅니다.

데이비드 리카르도

데이비드 리카르도 (David Ricardo)는 영국의 경제학자로서 18 세기 후반과 19 세기 초 영국의 주식 중개인으로 일했다. 그의 영감은 스미스의 작품이었습니다. 스미스는 전세계 경제 발전을보다 철저히 연구하게 된 것을 기쁘게 생각합니다..

그가 37 세가되었을 때 그는 경제학에 관한 첫 기사를 썼다. 그는 14 년 동안 (그의 죽음의 날까지) 지속 된 경제학자로서 경력을 시작했다. 1809 년 그는 영국에서 인플레이션의 원인이 은행권의 과도한 인쇄라고 주장한 논란의 기사를 발표했습니다..

리카르도는 고전적인 경제학자 중 한 명일뿐만 아니라,이 모델의 지부의 첫 번째 지수 중 하나였습니다..

진 - 밥티스트 말

"JB Say"는 그의 고전 이론으로 유명한 프랑스의 경제학자였다. 말에 따르면, 공급은 수요의 주요 원천이다 : 구매할 것이있는 한, 상품을 기꺼이 구할 사람들이있을 것이다.

이 경제학자는 세계 경제 침체를 과잉 생산으로 돌렸다. 그것의 시장법에 따르면, 이러한 불경기가 존재하는 이유는 일부 시장에서의 생산 부족과 다른 사람들의 과잉 때문이다. 그의 이론에 따르면 저울은 자동으로 해결되어야했습니다. 그의 이론은 경제학의 고전적 관념에 붙여졌다..

장점

고전적인 경제 모델의 주요 이점은 시장의 자유로운 비전이었습니다. 이 이론은 30 년대 케인즈 모델의 혁명 이후 뒷자리에 앉았지만 자유 시장을 주장하는 몇몇 경제학자들은 고전적 모델의 원칙을 고수한다..

Keynesian 모형은 고전을 전치 시켰으며 오늘날 경제가 지배되는 주된 방법임을 주목해야한다..

고전적인 모델의 규범은 꽤 옳았다. 실제로 리카르도와 스미스 (Ricardo and Smith)가 한 것처럼이 모델의 주된 지수가 제시 한 규범은이 경제 사상 학교의 비전의 주된 장점이다..

단점

고전적 모델은 "총 수요"라는 경제적 개념을 촉진하는 데 도움이되지 못했다. 지난 세기의 30 년 동안 존 메이 너드 케인즈 (John Maynard Keynes)가 개발 한 케인즈 모형과는 달리, 고전적 모델을 사용하면 경제의 뚜렷한 충돌을 분석하기가 어렵다..

또한, 고전적 관념은 그의 이론에 존재하는 모순과 모호성이 다릅니다. 가장 중요한 경제학자들이 내린 규칙은 정확하지만, 경제의 모든 현상을 설명 할 수없는 개념상의 오류가 있습니다.

이것은 대공황이 미국을 시작으로 전 세계적으로 일어 났을 때 명확 해졌습니다. 케인즈주의 모델은 왜 주요 경제적 불황이 발생 하는지를 설명하기 위해 정확하게 나타났습니다. 경제에서 총 경비를보다 정확하게 조사하고 이것이 인플레이션에 미치는 영향.

고전적 모델은 수요 시스템이 강조되면 경제가 더 잘 작동 할 수 있다는 것을 고려하지 않았다.

참고 문헌

  1. 고전 경제학, Investopedia, (n.d.). investopedia.com에서 가져온
  2. 고전 경제, 백과 사전 Britannica, 2018. britannica.com에서 가져온
  3. Adam Smith, Encyclopaedia Britannica, 2018. britannica.com에서 가져 왔습니다.
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  5. J-B라고, 브리태니커 백과 사전, 2014 년. britannica.com에서 가져 왔습니다.
  6. 고전 경제, Wikipedia in English, 2018. wikipedia.org에서 가져온
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  8. 고전 경제학 : 좋든 나쁘니? M. Skozen, 경제 교육 재단, 1996. fee.org에서 가져옴