역량 접근법이 교육 프로세스에 어떤 영향을 미칩니 까?

그 역량 기반 접근법이 교육 과정에 미치는 영향 교실에서 배운 것을 실제 생활과 연결시킬 수 있다는 것입니다. 그것은 철학자이자 언어 학자 인 노엄 촘스키 (Noam Chomsky)가 만든 언어 적 능력에 관한 연구에 기초하여 20 세기부터 발생합니다.

이 접근법은 이론을 실천과 관련시키는 것을 시도합니다. 지식은 학생이 문제를 해결하는 데 유용한 도구로 인식됩니다..

교육적 맥락에서 역량 접근법의 가장 관련성있는 측면은 교사가 지식의 절대적인 소유자이자 단순한 수용 학생들이지만, 교실에서 내용을 구성한다는 것입니다.

역량 교육을 통해 교육 컨텐츠의 높은 품질을 달성하고, 팀에서 일하고, 교실에서 더 큰 유연성을 얻을 수 있습니다..

역량에 중점을 둔 교육 모델의 5 가지 효과

교실에서 습득 한 지식은 학생이 졸업하고 직장에 들어가기를 원할 때 교실에서 배웠던 것이 문제없이 수행 할 수 있도록 가르쳐지고 공유됩니다..

1980 년대 말, 많은 나라의 교육 당국은 고등 교육이 노동 시장의 요구와 거리가 멀었다 고 지적했다..

회사들은 자치적 인 직업 프로파일을 가진 졸업생들을 찾고 있었고, 문제 해결을위한 큰 경향이 있었고, 리더십 조건에 추가되었습니다..

학생들은 교실에서 배운 지식을 변형하고 해결하며 새로운 의미를 부여합니다..

또한, 학생들이 발전하는 맥락을 고려하여 내용이 독특한 현실을 얻습니다..

교실에서 가르치는 수업은 교사가 결정한 페이지에서 책을 열거 나 교사의 끝이없는 독백을 듣는 것으로 제한되지 않습니다.

학생들은 질문하고, 반영하고, 추가 정보를 찾고, 학습을위한 자신의 기술을 개발합니다..

학생들은 주변을 둘러싸고있는 실제 상황을 이해함으로써 지식을 습득하게되며, 이러한 방식으로 발견의 즐거움을 얻게됩니다..

그들은 함께 사는 법을 배웁니다. 이는 더 나은 결과를 얻기 위해 다른 사람들의 지식을 통해 피드백을 얻는 것을 의미합니다..

역량에 의한 교육 과정에서 교사의 역할은 다른 차원을 획득합니다. 단순히 사전 지식을 부여하는 것이 아니라 이제 교실에서 학습을 풍부하게하기 위해 새로운 내용을 조사하고 제안 할 수 있습니다.

그는 영감을주는 사람, 동기를 부여하는 사람, 학습 과정에서 학생들을 참여시키는 사람이됩니다..

역량 기반 접근 방식은 교육 과정에서 주도권을 가진 교사와 자율권을 가진 학생뿐만 아니라이 공약을 기꺼이 맡을 교육 기관에서도 긍정적 인 결과를 얻을 필요가 있습니다.

Díaz Barriga, Ana, "교육 역량 접근법. 대안 또는 변화 의상? ", 2005. scielo.org.mx에서 2017 년 12 월 13 일에 검색 함
Pecina Leyva, "역량 기반 교육이 학생 학습에 미치는 영향". ride.com에서 2017 년 12 월 13 일에 복구
Uzcátegui, Ramón, "역량 기반 교육에 기반한 참고 문헌", 2012. odiseo.com에서 2017 년 12 월 13 일에 복구