루도 그램 기능, 방법론 및 결과

A 루도 그램 게임이나 경기 중에 각 참가자 나 플레이어가 가정 한 역할을 그래픽으로 표현하는 도구입니다.

그것은 전략적 행동을 연구하는데 사용되며, 게임의 적용은 보통 공과 같은 참가자들 사이에서 어떤 물체가 순환하는 게임을 개발할 때 수행됩니다..

루도 그램은 관찰자의 역할을 맡은 사람의 관찰을 기반으로하고 일정 기간 동안 플레이어 나 참가자가 대상을 받거나 보내거나 치는 횟수를 계산합니다.

이것은 일반적으로 볼을 사용하거나 축구 에서처럼 순환하거나 굴리는 물체로 게임을 개발할 때 적용됩니다. 관중은 각 선수 또는 참가자가 공을 수령하고, 보내고, 쳤는 횟수와 횟수를 카운트해야한다..

루도 그램이 일반적으로 적용되는 가장 일반적인 볼 게임에는 축구, "화상", "승리", 인도, 배드민턴 및 기타 법원 및 협력 게임이 있습니다.

색인

루도 그램이란 무엇입니까??

근본적으로 루도 그램은 두 가지 기능을 가지고 있습니다 :

ludograma은 우리가 알고있는 선수의 참여가 그래픽으로 게임의 측면을 나타내는, 특정 게임에서 발생하는 방법을 이해하고 각 참가자 (팀 동료와 상대)의 모터 기술을 배우고 특성에 따라 결정을 내릴 수 있습니다 각 상황의 요구 사항.

그러므로 루도 그램은 게임에서 다른 참가자가 취한 역할을 분석하고, 플레이어에게 일어난 일과 수행의 편리함에 대한 아이디어를 가지며, 전략을 개발하는 데 매우 유용한 도구입니다. 적절한 게임.

그것은 플레이어의 모터 전략을 연구하고 다른 요소와 함께 플레이어의 정서적 및 관계 적 측면을 이해하는 데 도움이되는 유용한 도구입니다.

예를 들어 공격적 또는 자구 적 서브 롤을 채택하려는 경향이나 협력하려는 경향, 한 하위 지점에서 다른 하위 지점으로 이동할 수있는 가능성을 아는 것.

루도 그램은 전체 그룹이 볼 (ball)이 될 수있는 물체 (object) 주위에 동시에 참여하는 게임 다이내믹 (game dynamic)으로 만들어 져야합니다.

교사가 될 수있는 사람은 옵서버의 역할을 수행하며, 기술 지원 (예 : 비디오 레코더)에 의해 지원되는 기록을 각 참가자의 움직임.

이것은 각 피사체가 참여하는 횟수, 그가 공을받을 때 그리고 공을받을 때 그가 통과 한 횟수.

교사는 활동이 개발됨에 따라 각 학생의 부분 및 전체 행동을 통제 시트에 기록하고 이동 횟수, 패스, 볼 선적 등을 측정합니다..

일단 게임이 끝나고 정보가 수집되면 양적으로나 질적으로 수집 된 데이터를 분석 할 때입니다..

첫 번째 분석에서 ludogram은 어느 멤버가 더 많은 수의 항목을 만들었는지 알려주고 더 많은 시간 동안 볼을 소유하고 특정 선수에게 보냈습니다..

가장 중요한 데이터 중, 그것은 다른 플레이어를 만드는 것은 통과하고 그들이 어떻게 그룹 수준의 주석에 분포되어 더 많은 관심을 그들의 행동, 전달 및 리셉션을 집중 선수, 이는 개별적으로 이해할 수있을 것이다.

이 정보가 고려되면 모든 구성원이 게임에 참여할 수있는 방식으로 상호 작용의 역 동성을 향상시키고 향상시킬 수있는 방법을 묻는 방법으로 분석을 진행하는 것이 좋습니다..

또한 그룹이 고려하는 목표에 따라 모든 참가자의 상호 작용을 향상시키고보다 참여적인 게임 또는보다 효율적인 게임을 달성하기 위해 어떤 수정을 도입해야하는지 연구하십시오.

또한, 루도 그램은 팀의 전술적 및 전략적 활동과 그룹의 약점 및 강점에 대한 관련 분석을 고려하여 활동에서 그룹의 최고 성과를 선호하는 특성을 식별하는 데 도움이됩니다.

루도 그램은 교사와 교육자가 그룹 내에서 사회화와 개인 상호 작용과 관련된 측면을 파악하고 교훈적인 수준에서 매우 중요한 데이터를 수집하는 데 효과적인 도구입니다.

예를 들어, 교사는 그룹 기준을 정교화하고, 기능을 촉진하고, 특정 학생의 주된 태도를 조절하기 위해 (그룹의 강조 또는 강조를 위해) 그룹 내의 상호 작용이 어떻게 전개되는지를 알 수 있습니다..

ludogram을 통해 교사는 사전에 그룹의 일부 사회 학적 특징을 파악하고 게임과 그 발전을 결정할 몇 가지 특이점을 찾아 낼 수 있습니다.

이 도구는 모터와 관련된 정보 외에도 그룹 내 상호 작용에 대한 지침을 제공하고 동료의 평점이 가장 높은 구성원, 팀 구성원의 개입이 팀의 승리에 기여한 것으로 믿고 리더십 역할을 수행합니다 그룹에 의해 거부되거나 다른 흥미로운 사실들 중에서.

이것이 루도 그램이 역할과 하위 그룹에 기반한 전략을 조직함으로써 스포츠 게임의 의미있는 학습을위한 중요한 측면을 드러내는 이유입니다.

ludogram은 교사에게 태도 관점에서 그룹을 고려하여 그의 유익한 작업을위한 매우 유용한 도구를 제공합니다.

ludograma를 사용 태도의 평가는 특이 각 학생의 관심 분야에 교육을 계정에 다양성을 복용하고 적응, 그들 사이에 존재하는 사회적 관계의 측면에서 학생들에게 구현 및 유통의 수준에 따라 그룹을 구별.

그룹 레벨에서 루도 그램은 분석을 통해 그룹이 게임을 연구하고 수정하는 데 도움이되므로 각 참가자가 자신의 모터 성능, 각 팀 구성원의 기능 및 팀 전체의 성과.

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