멕시코의 Prehispanic 교육 Aridoamérica y Mesoamérica

그 멕시코의 사전 히스패닉 교육 그것은 당시의 가장 큰 문명, 특히 Mesoamerican Maya와 Aztec에 의해 잘 표현 된 질서를 가지고있었습니다. 교육 시스템의 구조는 오늘날과 거의 유사하지 않지만 학생들의 좋은 성과에 보답을주는 조직 된 시스템이있었습니다.

각 문명의 체계는 달랐다. 예를 들어 마야는 일반적으로 공식적으로 귀족 만 교육했으며 아즈텍은 모든 사회 구성원에게 공식 교육을 제공했습니다. Mesoamerican 문명은 정글에 서식하는 천연 자원의 양 때문에 가장 적은 유목민이었다..

색인

• 1 Aridoamérica에서
• 2 Mesoamerica에서
  • 2.1 아즈텍 교육
  • 2.2 아즈텍에서의 교육 훈련
  • 2.3 아즈텍 교육 기관 및 그 기능
  • 2.4 마야 교육
• 3 참고

아리도 아메리 카

Aridoamérica는 미국 북서부에서 남서부에 걸쳐있는 지역입니다. 그 이름이 암시 하듯이, 그것은 꽤 따뜻한 지역입니다. 그러므로 히스패닉 시대 이전에이 지역에 거주 한 종족은 유목민이었습니다.

즉, 오랫동안 같은 장소에 머물러 있지 않았기 때문에 교육 기록을 얻기가 어려웠습니다..

그러나 가정 교육은 부모의 후견을 통해 이루어 졌다고 믿어지고 있습니다. 아즈텍과 마야 제국의 조직 수준에 결코 도달하지 못했습니다..

이것은 주로 아이들이 교육을받을 수있는 구조가 부족하기 때문입니다. 유목민이기 때문에 부족들은 복잡한 구조를 만들지 않았다..

Mesoamerica에서

Mesoamerican prehispanic 교육은 역사상 가장 많은 기록 중 하나입니다. 이 지역의 교육 시스템의 주된 지수는 아즈텍 (Aztecs)과 마야 족 (Mayans)이었다. 사실,이 두 문명 (잉카와 함께)은 유럽과의 만남 이전에 대륙 전체의 교육 분야에서 가장 발전했습니다.

그러나 아즈텍 교육 시스템은 그 당시 가장 포괄적이었고 대륙 국가를위한 독특한 조직을 가지고있었습니다.

아즈텍 교육

아즈텍 사람들은 그들이 속한 사회적 지층에 따라 각 학생의 구성을 나누었다. 일반 사람들을위한 교육의 중심지는 왕족의 교육 센터와 분리되어 있었고 각자의 방법도 서로 달랐습니다..

귀족들과 왕족은 소규모 정치 지도자들과 군사 지도자들로부터 준비되었습니다. 교사는 규칙을 지키지 않은 사람을 심각하게 처벌했습니다. 어떤 경우에는 화살표로 공격 받거나 약간의 공격을 한 후에 화상을 입었습니다.

Aztecs에 의해 적용된 시정 방법은별로 민감하지 않았습니다. 그들은 오늘날 잔인한 것으로 여겨 질 수 있지만, 전투와 정치 생활의 압력에 대처할 미래 세대를 준비시키는 방법이었습니다..

처벌받은 고통은 그들이 태도를 바로 잡을뿐만 아니라 전쟁에서 상처의 고통을 다루는 데 도움을 주었다..

아즈텍에서 교육으로 훈련

처음 14 년 동안, 아이들은 부모님 들께서 가정에서 교육을 받았습니다. 15 세가되면 공식 교육 시스템에 합류했습니다..

젊은 아즈텍 (주로 남성)은 무기를 사용하고 15 세 전후로 적을 붙잡는 법을 배웠습니다. 이 문명은 끊임없이 다른 부족들과 전쟁 중이었고, 필요하다면 젊은이들은 싸울 준비를해야했습니다.

청년들은 또한 열심히 일하면서 육체를 강화시키고 전투에 도움이 될 더 나은 저항을 개발했습니다..

반면에 소녀들은 옥수수를 일하고 가정에서 유용하게 가르쳤다. 여성은 하나 개의 특정 측면을 제외하고, 남자와 동등하게 교육되지 않은 : 그들은 신들을 찬양하고 그들의 조상을 존중하는 노래를 배운 노래 주택, 방문 남자와 여자 모두.

아즈텍 교육 기관 및 그 기능

Aztecs는 교육 시스템을 calmecac과 telpochcalli의 두 가지 유형으로 나눴습니다. 첫 번째는 귀족 자녀를위한 연구소 였고 두 번째는 왕족과의 연결이없는 사람들의 학교였습니다. 아즈텍 교육은 선택 사항이 아니었고 제국의 모든 주민들은 정식으로 교육 받아야했습니다.

칼 메악

이 기관에서는 학생들에게 진보 된 지식이 전달되었습니다. 그것은 귀족의 아들들에게 독점적 이었기 때문에 리더십, 선진 군사 예술 및 천문학을 가르쳤습니다. 여기서 미래의 교사, 치유 사, 성직자 또는 작가는 훈련을 받았으며 (글자는 알파벳이 아니지만 상형 문자).

Telpochcalli

여기에서 일반 사람들은 교육을 받았다. 지식은 calmecac에서 가르친 것만 큼 앞선 것이 아니었지만 모든 개인이 사회의 일부가 될 수 있도록 준비했습니다. 역사, 종교 및 농업을 가르쳤다..

귀족을위한 학교와 달리 텔 포콜리에서 젊은 사람들은 전사가되도록 훈련 받았기 때문에 전술이 아닌 군사 분야의 예술 교육을 받았다. 농업, 금속 가공 및 공예도 가르쳤다..

마야 교육

마야인들은 그들의 교육 시스템을 제국의 고귀한 계급에 집중 시켰습니다. 가장 중요한 사람들의 아이들은 상형 문자를 읽도록 가르쳐 지거나 별의 움직임과 같은 천문학을 가르쳤습니다. 이것은 당시의 무당이나 사제들의 감독하에 행해졌 다..

집에서의 교육은 아즈텍의 교육과 매우 유사했습니다. 어머니와 여자는 스스로 가정을 가지고 알아야 할 필요가 모든 것을 배웠 동안 어린이, 어린 나이에 부모와 함께 일을 배웠다. 결혼 생활을 준비한 미래의 여성들.

특히 왕의 아들이되지 않은 사람들을 위해, 마야 몇 집 마을의 미래 전사를 살았던, 그리고이 저택은 학습의 중요한 소스가 있다고 생각된다.

참고 문헌

1. 콜롬비아 전 교육, 라틴 아메리카 역사 문화의 백과 사전, 2008. encyclopedia.com에서 가져온 것
2. 아즈텍 제국 : 가정과 학교에서의 교육, 인터넷에서의 역사, (n.d.). historyonthenet.com에서 가져온
3. 멕시코의 교육사 : Prehispanic and Colonial Times, Carlos Navarro, (n.d.). scribd.com의 기관 교육 프로필에서 가져온 것
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