지식의 요소는 무엇입니까?

4 인 지식의 요소들 가장 뛰어난 것은 주제, 대상,인지 작용 및 생각이다..

지식의 정의는 자발적이고 본능적 인 사실로부터 발생하기 때문에 매우 복잡합니다. 존재와 세계와의 만남으로 묘사 될 수있다..

그것은 대상 앞에 피사체가 있다는 것을 특징으로합니다. 피사체는 피사체를 볼 때 그것을 포착하여인지 작업을 통해 자신의 것으로 만듭니다..

지식은 물체의 본질과 그것을 재현하는데 사용 된 수단에 달려있다. 따라서 우리는 지식, 감각 지식, 합리적 지식의 두 가지 큰 그룹을 구별 할 수있다..

감각 지식은 사람과 동물에서 발견되며 감각을 통해 포착됩니다. 합리적 지식은 인간에게 내재되어 있으며 이유를 통해 포착됩니다..

지식의 주요 요소

지식이있는 주제가 없다면 지식에 대해 이야기 할 수 없습니다. 주제는 현실의 대상을 포착하고 그에 대한 생각을 얻는 사람입니다..

예를 들어, 과학자의 경우, 그들은 과학에서의 관찰과 실험을 통해 합리적인 생각을 제공하고 과학이 알고있는 일련의 지식을 형성하는 주체입니다.

대상은 대상에 의해 인식되는 대상 또는 사람입니다. 알려진 것이 인식되지 않으면 객체라고 부르지 않을 것이므로 피사체가 객체를보고 인식 할 필요 조건이므로 객체입니다..

주제와 대상 사이에는 흥미로운 관계가 있습니다. 이 두 요소가 상호 작용하면 객체는 변경되지 않습니다..

그러나, 주제에 대한 일련의 생각을 얻기 위해 지식 중에 주제가 수정됩니다.

예외가 생길 수 있습니다. 예를 들어 어떤 사람이 자신이 관찰되고 있다고 믿고 다른 주제의 주제가 확실하지 않더라도 자신의 행동을 수정 한 경우.

여기에는 객관적인 지식과 주관적인 지식의 차이가 나타납니다. 주관적인 지식은 외부 요소를 추가하지 않고서 관찰 된 것을 정확하게 표현하는 객관적인 지식에 대한 피험자의 관심에 의존한다..

지식의 측정을 방해 할 수있는 다른 사람들의 충동에는 한계가 있기 때문에 전적으로 객관적인 지식을 얻는 것은 어떤 과목에서도 매우 어렵다..

인지 작업에서 대상에 대한 생각이 일어나는 곳입니다. 피사체를 만나는 피사체가 그것에 대해 생각할 필요가있는 것은 심리 생리학 적 과정이다.

인지 조작은 단지 잠시 지속되지만, 관찰 된 대상에 대한 사고가 성립 될 수 있도록하는 것이 필요하다. 인지 행동은 사고를 초래하는 정신적 인 수술입니다..

인지 활동이 극히 짧지 만, 그 결과로 생긴 생각은 잠시 동안 주제 지식에 머물러 있습니다.

이 관계를 이해하기 위해 사진의 실현과 같은 예를들 수 있습니다..

이 경우인지 작업은 단추를 눌러 개체를 캡처하는 동작으로, 잠시 동안 만 수행됩니다. 그 행동으로 얻은 사진은 생각만큼이나 오래 지속됩니다..

생각은 객체에 대한 내부 콘텐츠입니다. 우리는 사물을 알 때마다 생각을 내부 추적이라고 부를 수있다..

기억에있는 그 흔적은 물체가 보일 때마다 유발되는 일련의 사고를 제공합니다. 그것은 알려진 대상의 정신 표현입니다..

반면에 대상은 외과 적이며 대상의 마음 밖에서 존재를 인식하는 방식과는 별도로 존재합니다.

그러나 이전에 습득 한 지식에주의를 집중하려고 할 때 발생하는 내부 객체도 있습니다..

생각은 대상과 다르다. 왜냐하면 대상이 인식하는 대상의 표현이기 때문이다. 그것은 대상을 포착하는 사진처럼 작동하지 않지만 대상을 나타내는 정신적 구성입니다.

표현 된 대상과 대상 자체의 생각 사이에는 근본적인 차이가 있다는 결론을 내리는 신경 생리 학적 연구가 있습니다.

우리는 또한 이상 주의적 사고와 현실적인 사고를 구분해야합니다. 이상 주의적 사고에서, 우리 지식의 대상은 내재적인데, 그것은 객관적 인 방식으로 대상을 포착한다는 점에서 현실적 사고와 반대되는 것이다..

그러나 현실 주의자 생각은 피실험자가주의를 다시 돌리고 이전에 얻은 생각을 반영하여 관찰 된 대상과 다른 새로운 생각을 불러 일으킨다. 이것은 우리가 생각하는 것입니다..

자기 자신에 대한 지식의 예외적 인 경우가 있습니다. 주제는 대상이 아니라 주제가됩니다.

구티에레스 (Gutiererrez, 2000)는 네 요소의 관계를 통해 사람이나 대상이 대상을 포착하고 그 대상에 대한 일련의 사상을 내부적으로 생성하는 현상으로 정의한다. 즉, 피사체가 그 대상에서 생성하는 정신적 아이디어.

아는 행위는 대상에 의한 대상의 동화가 필요합니다. 이것은인지 적 지평의 연장을 가져오고 그 대상의 특성과 특징을 얻는다. 이것은 피사체가 알고있는 사람의 내면에 존재를 얻기 시작하는 곳입니다.

피사체가 피사체를 동화 시키면 피사체가 성장하는 데 도움이됩니다. 이것은 지식의 핵심입니다. 아는 것은 더 많을 것이 아니라 더 많아야한다는 것입니다..

사고의 지식을 차별화 할 필요가 있습니다. 알아야 할 것은 대상에 대한 일련의 생각을 얻는 것입니다. 생각하는 것은 생각을 뒤섞어서 얻은대로 그것을 결합하는 것입니다. 과학자의 경우에는 다른 새로운 생각을 추론 할 수도 있습니다..

그러므로, 아는 것, 생각하는 것 및 아는 것 사이의 최종 구별은 다음과 같은 결과를 낳습니다. 아는 것은 탁월한 것입니다..

생각은 알려진 아이디어의 조합입니다. 그리고 아는 것은 그 주제가 가지고있는 생각들입니다..

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