몫:
교육학의 분야는 무엇입니까?
그 교육학의 가지 사이버네틱스, 학습 평가, 다중 감각 학습 및 모델링 교육학이다..
교육학은 이론과 실습을 다루는 학문 분야입니다. 교사가 학생과 상호 작용하는 방법과 교사가 설정하고자하는 사회적 및 지적 환경을 포함합니다.
교수법은 학습 전략, 교사의 행동, 학습 이론, 학생과 그 요구에 대한 이해, 각 학생의 배경과 관심을 고려한 교사의 판단과 판단을 알려줍니다.
광범위한 실습을 포함하며, 그 목적은 자유 교육 (인간 잠재력의 전반적인 발전)으로부터 직업 훈련의보다 구체적인 특수성 (특정 기술의 전달 및 습득).
교육학의 중요성은 우리 모두가 배워야 할 필요성과 교수법을 통해 배울 수있는 용이성에 있습니다..
수업 전략은 학생과 교사가 설정 한 학습 목표뿐 아니라 학생의 지식과 경험, 상황과 환경에 의해 관리됩니다..
교육학의 주요 분야
교육학은 다양한 수준에서 활동하며 더 큰 영역의 행동을 커버하기 위해 다음 가지로 다양 화되었습니다.
협동 교육학
Cooperative pedagogy는 학생들이 팀의 일원으로 일하는 것을 돕는 동시에 모든 사람들의 공헌을 가치있게 만듭니다..
이 교육학 분과는 책임 개념을 도입하여 학생들 간의 장벽을 줄이는 데 도움이 될 수 있습니다..
또한 학생들이 그룹으로 일하기 위해 필요한 기술을 개발하고 학생들과의 협력 학습 접근법을 사용하여 이문화 이해 촉진을 수행합니다..
이 지점은 같은 목표를 추구하는 학생들 간의 열린 의사 소통을 통해 교수법을 생성합니다..
경험적 교육학
학생들은 평등과 다양성을 증진하고 학생들의 의견과 도전을 탐구하는 데 사용할 수있는 교실 밖에서 많은 유용하고 적절한 삶의 경험을 제공받습니다..
처음에는 학생들의 기술과 지식을 평가하는 것이 중요하므로 경험적 학습은 그들이 압도 당하거나 낙담하지 않도록 계획 할 수 있습니다..
실수로부터 배우는 것은 경험적 교육의 핵심 부분이지만 일부 학생들은 불편 함을 느낄 수 있으며 토론에 공헌하는 것을 주저합니다.
이 지부에서는 역할 놀이 활동, 비디오 및 사례 연구를 사용하여 학생들이 장벽이나 얼굴 차별을당하는 것처럼 느껴지는 것을 경험하도록 돕습니다..
분화의 교육학
효과적인 차별화를 위해서는 학습에 대한 정기적 인 평가가 필요하며 학생들의 다양한 배경과 필요를 개별적으로 고려해야합니다.
차이를 평가하는 것은 다양성을 반영하는 자료 및 이미지의 개발부터 학생들이 다양한 수준의 복잡성을 가지고 작업 할 수 있도록 차별화 된 질문 기법 사용에 이르기까지 다양한 방법으로 수행 할 수 있습니다..
프로젝트를 학습하면 학생들이 자신의 수준에서 일할 수 있습니다. 스캐 폴딩 활동, 적응증 및 기술 지원 사용은 학습 장애 학생이 프로젝트 작업을 수행하는 데 도움이 될 수 있습니다..
이론과 실천의 관계에 대한 교육학
연습과 관련된 이론은 학생들에게 자신의 학습 경험을 반영 할 수있는 기회를 제공하는 것입니다.
프로젝트와 시뮬레이션은 학생들이 문제를 탐구하는 데 도움이 될 수 있지만 열린 질문 기법은 장벽을 극복하기위한 전략 수립을 장려 할 수 있습니다.
학습은 여러 환경에서 이루어집니다. 평등과 다양성을지지하는 단체, 지역 사회 구성원의 프레젠테이션, 또는 적절한 경우 학생의 경험은 교육적 방법으로 주제를 더 잘 이해하는 데 사용되는 도구입니다.
학습 평가
학습 확인 및 피드백 생성은 모든 효과적인 학습 활동의 필수 요소입니다..
다양한 평가 방법을 사용하면 모든 학생들이 자신의 학습 영역을 검토하고 개발 검토를 할 수 있습니다..
이를 통해 장애에서 문화사에 이르기까지 학생들의 필요를 파악할 수 있습니다..
효과적인 질문 기법을 개발하면 평등과 다양성의 측면을 더 깊이 탐구 할 수 있습니다..
학습 대화의 일부로 반영은 문제를 탐구하고 문제를 해결할 수있는 방법을 제공합니다..
인공 두뇌 교육학
모든 학생들이 학습에 접근 할 수 있도록 보장하기 위해 이러닝 및 기술을 효과적으로 사용하는 것은 교육학의 한 분야입니다.
그러나 활동과 전략은 사람들에게 올바른 지원을 제공 할 수 있도록 지속적으로 검토되고 평가되어야합니다.
일부 학생들은 기술에 어려움을 겪을 수 있음을 기억하는 것이 중요합니다. 예를 들어, 간질이나 주의력 결핍 과다 장애가있는 학생은 컴퓨터 화면을 사용하여 정기적으로 휴식을 취해야 할 수 있습니다.
예를 들어, 멀티미디어 나 인터넷의 사용과 같이 모든 학생들이 학습 과정에 참여할 수 있도록하는 데 사용할 수있는 다양한 접근법과 도구가 있습니다..
다 감각 학습의 교육학
학생들이 학습에보다 적극적으로 참여할 수 있도록 다양한 교육 스타일을 사용함을 나타냅니다..
보고, 듣기, 만지기와 같은 일련의 감각을 사용하는 학습의 계획 및 전달으로이 끕니다.
이 양식으로 시행되는 활동 유형의 정기적 인 변경은 또한보다 많은 동기 부여를 보장합니다.
예를 들어, 실제 대상이나 사진으로 가르치고, 오디오와 비디오를 함께 사용하여 학습 목표를 달성하십시오..
모델링 교육학
이 지부는 전문가가 능력이나 프로세스를 모델링하고 그 기술이나 프로세스 뒤에 숨겨진 생각을 분명히하도록 요구합니다..
교수법과 학습에서 평등과 다양성을 통합하기 위해서는 포함을 촉진시키는 언어와 행동을 지속적으로 모델링하는 것이 중요합니다.
긍정적 인 모델을 홍보하기 위해 교육자는 광범위한 배경의 사람들과 대화 또는 시위에서 학생들을 참여 시키려고 노력합니다.
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